点法 　　即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕……草色……;B.交往：谈笑……往来……;C.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 　　4、欣赏法 　　有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 　　5、图画法 　　就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 　　6、比较法 　　即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 　　当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。 　　沪江小编提醒大家都说好记性不如烂笔头，大家在背诵课文的时候最好进行默写，这样效果会更好。每个人都是从这个阶段过来的，千万不要觉得厌烦，因为可能这份记忆将会伴随你的一生，也许在你年老的时候也能张口就来。

考英语口试考试需要准备的很多，今天沪江小编就关于和朋友郊游的话题分享一些例子给大家做参考

高考英语口试考试需要准备的很多，今天沪江小编给大家分享一些关于道歉的表达，希望对大家有所帮助。 A. 暗示告别 I’m sorry I have to go now. 抱歉，我得走了。 I’m afraid I must be going now. 恐怕我现在得走了。 I think it’s time for me to leave now. 我想我该走了。 I’m afraid I must be off. 恐怕我得走了。 It’s about time I was going. 我该走了。 B. 表示挽留 Can’t you stay any [a little] longer? 不再呆会儿吗? Must you really be going? 真的要走了吗? I won’t keep you, then. Bye! 那我就不留你了，再见。 In that case I won’t keep you. 那样的话我就不留你了。 So soon? Can’t you stay a little longer? 这么快就走?不再呆会儿吗? Must you? It’s still early. 一定要走了吗? 还早呢! C. 告别时用语 Drop in again when you’re free. 有空请考英语口试考试再来。 Have a good day. 祝你度过愉快的一天。 Have a nice weekend. 祝你周末愉快。 Goodbye. 再见! Good night. 晚安;再见。 See you (then, later, soon). 再见。 See you tomorrow. 明天见。 Nice seeing you. 见到你真的很高兴。 So long. 再见。 Take care. Bye. 多保重, 再见。 Take it easy. 慢走。 Take your time. 慢走。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

死了。 3.I’ve got to sit down--I’m done in!我得坐下，我累坏了! [地道解答] be done in表示“累考英语口试考试坏了;精疲力竭的”。 例：She was done in by the time she had cleared up all the rooms.打扫完所有房间后，她累坏了。 [拓展] be done for意为“遭殃了;完蛋了”。 例：If we get caught, we’re done for.如果被抓住，我们就完蛋了。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

考英语口试考试需要准备的很多，今天沪江小编就问路和指路的话题分享一些例句给大家做参考

表达出自己的想法和观点。下面我们就为大家提供了10个英语口语考试备考过程中需要掌握的句子，希望大家能够对口语考试有一个清晰的认识。 1. It seems to me that he would like to go back home. 我觉得他好像想要回家。 2.It looks very nice. 看起来很漂亮。 3. Is everything under control? 一切都在掌握之中吗? 4. I thought you could do a better job. 我以为你的表现会更好。 5. It's time for us to say "No" to America. 是我们对美国说“不”的时候了。 6. The show is supposed to be good. 这场表演应当是相英语四六级考试中口语考试内容的强化和重要性的突出，越来越多的大学开始重视学生口语考试当好的。 7. It really depends on who is in charge. 那纯粹要看谁负责了。 8. It involves a lot of hard work. 那需要很多的辛勤工作。 9. That might be in your favor. 那可能对你有利。 10. I didn't realize how much this meant to you. 我不知道这个对你的意义有这么大。 上边这10个句子同学们是否已经真正地理解了呢？接下来请选择一个话题或者内容进行自我发挥和练习，在不断的练习过程中提升自己的知识和能力，强化自己的实力。

能与母语为英语的人练口语的话，我们也可以找一些次之的方法自己来练口语，这样也可以有一定的提高，即 使一个人独自练口语的时候没有人和你互动进行交流，但是只要开口说了，你就能逐渐找到说英语的语感，增加熟练程度，同时也可以增强你的信心。 　　自己练口语也有很多方法，也可以训练不同的英语能力，比如我们可以自己找一些听力资料来反复的听，或是大量的观看原生电影，这样可以很好的提高英语 听的能力，另外自己一个人练习的时候恐怕要属“说”这个环节比较困难了，因为没有一个交流的对象，我们自己对话就会感觉很怪，甚至很难进行下去。其实自己 练习说也是可以的，这里介绍两个方法，首先我们可英语口语的提高离不开大量的实际练习，最理想的方式还是和母语为英语的人练口语，这样的语以对身边发生的任何事情等等在心里都可以用英语进行表达，如果有条件最好大声说出来，在这个过程中先不要 考虑自己说的是否正确，语法是否无误，先要能够说出来，在自己有限的英语条件下把一件事情叙述完全。另一个方法就是摸你对话，我们可以找出一个自己感兴趣 的话题，充分想象你在和一个人进行谈论这个话题，你可以分别饰演角色A和B以不同的思维角度进行英语语言的阻止，这样的练习方法也是非常有效的，但无论哪种最关键的就是我们一定要坚持练习，每天都要练口语，不能三天打鱼两天晒网的，否则在有效的方法也没用的。

现在这个社会是讲究交流和合作的社会，越来越多的合资企业来我国进行投资，那么作文大学生的我们就应该提高我们的英语水平从而为将来的工作打下基础。我们中的大多数人都是从小进行英语的学习，却没有进行过英语口语的锻炼。那么如何才能够顺利通过英语等级考试呢?我来给大家讲讲我的方法。 第一阶段，我们应该通过历年真题练习听力。真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。将听力中的短对话研究一下，认真把短对话默写一遍，如果你能认真做，并把短对话能默写出来，你的听力水平已经上了很大一个台阶。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。 然后进入第二阶段每天40分钟专攻听力并且进行模仿。口语能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备英语口语等级考试的过程中，最重要的是保证每天都有听英语和讲英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力并进行模仿，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。 通过以上两个阶段的学习，如果同学们能够坚持下来，我认为大家的口语水平一定会有所提高，并且能够有一定的把握通过英语口语等级考试。

英语口语的学习，首先大家可以试着找一个伙伴一起练习口语，一起用英语学习英语也是练习英语口语的好方法。这样，教科书中学到的单词就可以与特定的场景联系起来，加深记忆。 　　独立记忆单词无助于练习英语口语，你应该记住一些包含生词的句子或短语。这样，你可以用这些词加深你的印象。即使你不完全理解某些句子，你的脑海中也会出现一个特定的场景。猜也能猜出它的意思，表达这一情景所需的词组或单词会自然而然地从口中溜出来。 　　二、营造口语训练的氛围 　　学习英语口语的目的是与他人沟通，口头表达应流畅、准确和恰当。试着找一个伙伴一起练习口语，一起用英语交谈，也可以互换角色进行实战练习。 　　一个讲汉语，一个讲英语，一个扮演老外，一个做翻译，其他人可以在旁边听，指出其发音不准之处。应该说，这是一种很好的翻译训练方法和口语练习的方法，也是一种互相学习、取长补短的方法。 　　大大提高了反应速度和反应能力，这种方法的高级阶段是同声传译，我们可以在听广播、看电视或开会时把听力内容翻译成英语。如果你找不到伙伴，你可以为自己创造条件，比如用英语描述你看到的东西。 　　三、口语作文和强化训练 　　一种方法是找一个题目

图文结合进行作答，先通读一篇短文，明确短文的大意，再根据短文的意思和图示，填上适当的单词。填词的时候要考虑词形的变化，如名词要考虑单复数，动词要考虑时态和语态，还要考虑词的习惯搭配。最后再检查一遍，看看图文意思是否相符，句子是否通顺、符合语法，用词是否得当。 　　3.图示作文 　　图示作文是指借助于图画或图表内容进行写作的一种作文。它考结束，新的中考生还要继续备考。如何在众多作文中脱颖而出?怎样才能拿到高分?这可能是很多考要求将画面直观所包含的信息加工成书面语言。 　　写作时，首先要仔细观察每幅图，充分发挥自己的想象力，正确理解画面的含义。 　　其次，把所观察到的画面内容，用自己熟练的词、短语和句型表达出来。 　　最后适当的增加情节和过渡性的词语使上述句子串联起来变成语句连贯的短文。 　　写完后还要认真检查、修改。 　　4.提示作文 　　提示作文是书面表达的一种题型，它是一种主观性试题。它要求学生能根据所给的情景，用正确、恰当的语言，写一篇80字左右的文章。情景是指目的、对象、时间、地点、内容;提供情景的形式包括图画、图表、提纲短文等，依此写一篇应用文、记叙文。 　　主要的提示作文题有：书信、日记、短文等。提示作文要认真审题，明确要求。 　　写作时一定要切题，抓住要点。并且还要注意格式和语法的正确、用词得当、语言的地道，切忌用汉译英的方式进行。 　　写是人类表达的另一主要方式。说到写作，在抓好基本功的训练的同时，应培养学生的写作习惯。可采用仿照例子造句或编对话、改写句子、根据短文回答问题等训练形式。还可以培养学生的摘抄习惯，课外进行搜索性学习，剪剪、贴贴、抄抄，拓宽知识面，积累知识点，为以后的写作作好铺垫。 　　以上就是沪江小编分享的初中英语常见的作文类型及应对技巧的知识，希望大家深入掌握这些要领，把学到的内容消化掉，这样对以后考试提分有很大的帮助。