从容,即便说错了也没有关系。只要能够自信地说出每一句英文,给考官的感觉就会非常的好。另一个方法就是考生尽量在回答问题的过程中向考官证明自己的能力高于别人的能力,从而赢得考官的尊重。比如说当考官问到自己在哪所大学读书的时候,考生可以很自豪的说自己在某全国排名前十的大学就读,可以谈到自己的一些令人羡慕的经历,从而争取更好的分数。 有些考生会beg考官给更高的分数,但其实这并不见得会奏效,反而还有可能会起到反效果,所以这里建议考生不采取这种方法。雅思口语想要取得高分就需要大家多总结一些雅思口语词汇以及雅思口语模板,大家要重视这部分的内容。 2)发音 对于考官来说,最可靠的评价考生口语的方法就是发音。无论考生用再难的单词和语法,只要发音有问题,恐怕在考官的眼里分数肯定不会很高。所以,对于英语基础薄弱的学生来说,与其花很多的时间去攻克单词和语法,不如把时间更有效的投入到发音上。这里建议考生们每天花大约半小时的时间去练习自己的英文发音,尤其是元音。如果条件允许的话,还可以让外国人(外教)来帮助纠正发音。 3)话题内容的准备 基础薄弱的考生几乎不可能在短时间内将自己的英文能力提高到一个能够应对任何雅思口语话题的水平。所以考生们如果要考到一个好的分数,最好的方法就是提前准备。考生可以事先编好大约8到10个比较长的故事,保证这几个故事基本上能够将一些经常考的话题都涉及到。这样一来,考生们就能在最短的时间内得到最大的效果。 当然,与此同时,考生还应该注意两方面: 1. 语法与简单词汇的应用。其实英语口语更加注重语法和简单词汇的应用,要求考生们能够很快地将雅思自己的想法用英文表达出来。为了实现这个目的,考生们应该平时多说多练,学会用简单的单词表达复杂的意思。 2. 关键词。不同的口语话题所涉及的专业词汇是不一样的。如果关键词不会表达,这恐怕会对考生的表达造成很大的困难。
说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一,这对考生来说有一定难度。 ★设问扩充内容 中心句及关键词确定后,文章的大概框架已经清晰了,这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上,针对关键词测试每一个所写作了,写作选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问,然后解答,即设问-解答(why-because)的方法,利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点,同时紧紧围绕主题。 英语六级写作除了要求大家有足够的词汇量和语法的积累之外,还要掌握一些写作的技巧,把这些技巧应用在文章中,让自己的文章有亮点,能够吸引到阅卷老师,也能够让阅卷老师眼前一亮,这样得高分就会比较容易了。
在雅思考试中,阅读考试文章多而且篇幅长,题目类型多样,不再只是我们过去熟悉的选择题,而且时间非常的紧张,因此,对阅读的速度以及答题的准确率,都有很大的要求。如何提升雅思阅读效率?一个很好的方法是阅读英文文章、小说、书籍等等,但是大多数童鞋只是抱着看懂文章大意,多记几个单词,或者应对各种英文考试的目的去阅读,其实,阅读英文文章的好处不止这些,除此之外,阅读英文文章或者小说还能锻炼你的思维能力。 一、通过阅读记单词 我们大多数人都有一坏习惯,就是在读英文文章时喜欢自动忽略掉那些我们非常熟悉的单词,只关注那些不认识的词,而且并没有意识到自己的这种忽略。其实,有很多单词你并不知道它的具体含义或者用法,可以做一个小测试,快速浏览一遍文章,画出那些你说不出具体含义的名词或者动词,你会发现结果很惊人……这样读完一篇文章之后,你会得到一个单词列表,逐个确定这些不确定单词的含义与用法,用笔记本记录下来,时常翻看一下,或者给自己做单词小测试。 二、快速找到文章的主旨 随着阅读能力的提升,阅读的文章难度也会跟着增大,可能你已经开始读一本英文书或者相关专业资料。怎样才能更快地梳理出这些内容的重点和逻辑关系呢?一个简便的方法是快速找出文章或者段落的主旨。对于有些结构比较复杂的文章,主旨段不在首段或者首句,有可能隐藏在第二段或者下一页,所以你需要锻炼自己快速找主旨(段、句)的能力,所以多读多练绝对是关键。 三、学会列提纲 在细读文章之前,尤其是那些比较难懂的文章或者书籍,你需要花点时间浏览一下小标题或者能够明显看出文章结构的语句,如果没有小标题或者明显的段落总结,可以找一找段落和文章中间的过渡词(transition words),比如: above all、accordingly、additionally、after all、again、all in all、all things considered、also、as a consequence、as a result、as a rule、as an example of、as well as、aside from、at first glance、at the same time、beginning with、being similar in many ways、besides、beyond、briefly、but、by and large、certainly、chiefly、coincidentally、consequently、contrary to、contrasting、conversely、independent of、instead、just as interesting、later、likewise、meanwhile、moreover、next to、normally、on one hand、on the bright side、on the whole、ordinarily、other than、otherwise、therefore、thereupon、thus、usually、wherefore、while、whereas、with attention to、with this in mind、yet等。根据文章中这些过渡词,可以找到关键句,再根据获取到的重点信息,列出文章的提纲,梳理出文章的结构。 四、做好标记 很多童鞋喜欢用银光笔画重点或做标注,所以,书被画的五颜六色的,因为想要标注的内容太雅思多了……因为标注的太多,所以看不到重点了。可以选用铅笔做标记,还可以随时修改。 希望以上建议能够对您的阅读训练有多帮助。预祝考试顺利!
对应,此外第一个worried后面还出现了English这个干扰性较强的词,接下来是working experience 但却不是选项中的own,而是this,最终我们听到了My qualifications may not be accepted here。这些细节老师可以和学生一起慢慢地体会,从而让学生了解选择题的考试特点。 进阶三:定位词的作用 对于定位词,不需要像精品阶段那样讲的太过于具体,通常情况下,先引导学生将名词划出,然后一步一步根据定位词从卷面定位到录音,目的是让学生了解出题的位置。 这一部分可以说是突破阶段比较难的一部分内容,主雅思要是让学生听录音填空,听力材料可以参考黑眼睛Unit 6 中的部分练习。在做这个练习的过程中,学生会经过找答案、速度、单词拼写、生词记忆等步步难关,因此老师的要求可以根据学生来调整。 在实际教学中,对于整体水平较弱的班级而言,本人的要求很简单,只要根据卷面上的定位词能确定录音的位置就可以,而对于整体水平较好的班级而言,我就会要求他们在把握好录音位置的基础上,同时要把单词拼写正确,单复数要确定。 进阶四:地图题的基本知识 地图题在听力考试中并不是一个很难的题型,考生之所以感到害怕的其中一个原因就是练习太少,因此朗阁海外考试研究中心建议老师可以在突破阶段把与地图题相关的一些词汇和句型加以讲解,并通过一些练习加以巩固。具体的听力材料可以参考黑眼睛Unit 3 中的地图练习,也可以练习其他地图题的听力材料。在实际教学过程中,本人会要求学生复读地图录音,这个练习可以让考生充分熟悉地图中的一些固定表达方式,提高他们的反应速度,效果非常不错。
会有十分钟的强制休息的时间。在这十分钟的黄金时间里,考生要做好以下几件事: 1.快速解决上厕所的问题。整个考试进行到休息的时候,应该已经进行了两三个小时了。考生应该进行必要的调整,好好迎接后面半场考试。 2.在解决完第一个问题后,考生应该立刻回到考位上,举手要求更换铅笔和草稿纸。因为经过上半场的消耗,考生需要新的文具对付下面考试的笔记需求。 3.在领到新的文具之后,考生应该快速的把我们课堂上总结的分别针对六道口语题的模板抄写在草稿纸上。这些模板会帮助考生在回答口语题时快速整理思路,组织材料。 4.考生在原位上坐好,摘下耳机,仔细倾听其他考生对口语题的回答。因为先进场的考生先考试,所以当后进场的考生在休息的时候,排队排在前面的考生已经在大声的回答口语题了。可以多听几位考生的回答,把有用的信息抄写在模板的框架内。 5.等相关答题信息基本组织完毕后,考生可以心情愉快地进入口语部分的考试。注意:十分钟的休息时间满了之后,电脑并不会自动进入口语部分。必须举手让监考人员输入登陆码再次登陆才可。所以没有太听清楚地同学完全可以多听几分钟再雅思答题。 上述对雅思和托福在考试细节方面的区别和注意事项进行了分析,希望对于正在备考的广大考生会有所帮助,提升考试成绩。
目中的句子间逻辑关系,关键是能雅思考试的考生们都知道,雅思写作读懂代词"this" "it"的具体指代。 "this"是指第一句话。 "it"可理解为前两句所呈现的这一现象。为了使文章写作方向更为明确,这里可把it 概括为:the wider usage of computer technology in working or studying from home →再读题目,辨别关键词,区分主题词和限定词,推测考官的出题意图。 主题词:Computer technology in working or studying from home 限定词:positive or negative 不容忽视的词:easily
文中可以起到承接上下文的作用,放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的,因此在六级考试中,为了减少不必要的错误和损失,大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。 关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的,所以为了突出主题,关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面:一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一,这对考生来说有一定难度。 设问扩充内容 中心句及关键词确定后,文章的大概框架已经清晰了,这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上,针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问,然后解答,即设问-解答(why-because)的方法,利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点,同时紧紧围绕主题。 英语六级写作除了要求大家在词汇量和语法上有一定的积累外,也需要大家注意总结一些常用的写作技巧,把技巧运用于文章中,你的文章必然会让阅卷老师眼前一亮,这个时候取得高分还不是小case。
万字)作文结束后,这是需要检查的其中一项。 四、篇章层面: 1. 观点要明确。当题目里问你同意还是不同意(do you agree or disagree)的时候,你的回答一定是同意或者不同意。不要出现模棱两可的答案!就好像,人家问你,男的还是女的?你回答的是,“我有时候是男的,有时候是女的“一样。 2. 不要跑题!跑题多半就是不认识单词,或者对题雅思考试可谓是英语考试中最高级的考试了,那么我们在考雅思目的理解出现错误。不要偏题!这种错误出现的情况比较多。而这两个错误往往跟“审题”有关。在这里不做详细的介绍。 五、标点符号: 我们只要知道哪些是可以用的,哪些是不可以用的! 坚决不要使用的:1. 《》;2. 中文的“。”;3. 感叹号!;4.省略号…… 多使用的:1. 小括号;2. 分号“;”;3. 冒号“:”
在雅思口语考试中,很多人为了能够在短的时间内让考官感受到自己的英语水平,就一直不停的说而忽略了很多英文口语细节中的问题和考官的感受,但是这些却是决定口语分数的关键,如果你在考试中真的这样做了,那么你的口语成绩绝对只雅思能有5分,那么在考试中我们应该注意哪些细节呢?今天沪江的小编就为大家总结一下雅思口语中的各类细节,希望可以帮助到大家。 雅思口语细节--1 时态 考生最常犯的语法错误,尤其是在描述一些过去事件时,考生们总是对一般过去时不敏感,尤其是在part2事件类话题描述的过程中,总是习惯性时态混乱,这样的错误在雅思口语考试中是绝对扣分项,同学们在练习的过程中一定要及时更正
有效分析出这个词的词义。 我们来看这样一个句子,As towns gradually expanded, water was brought from increasingly remote sources, leading to sophisticated engineering efforts such as dams and aqueducts.句末的aqueducts,对很多同学来说都难以记忆。然而通过文段中such as……and……这个短语不难判断出,前后二者是并列关系,也就是说,这个单词应该是一个与dam并列的单词。由于dam的意思是大坝、水坝,aqueduct也必然相似。事实上,它也正表示水库,水渠 三、利用语境去记词汇 上面我们说过,记忆雅思词汇可以结合上下文,找到文中表示逻辑关系的搭配,可以有效提高记忆准确率,其实,通过上下文语境,也可以直接帮助联想记忆词汇。 比方有这样一个句子:The consequences of our water policies extend beyond jeopardising human health,包含着一个高难度单词jeopardise。通读句子能够得知,说的是水资源政策的影响远不是对人类健康怎样怎样,而后面一句话说Tens of millions of people have been forced to move from their homes……许多人背井离乡,因此我们看到,此处这个jeopardise一定是消极的、负雅思词汇的记忆是一个令他们头疼不已却又束手无策的问题。雅思面的,产生负面影响的意思,这也就理解了它的本意危害、损害。 雅思词汇的记忆是有规律可循的,如果能够对这些规律有个全面的认识和熟练的掌握,就一定能够牢固掌握英语词汇知识,促进雅思词汇量的上升。