说明的问题很多，头绪纷繁 　　(2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。 　　(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 　　要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 　　04 　　组织材料 　　材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： 　　(1)按事情发展的先后顺序安排材料。 　　(2)按时间的推移安排材料。 　　(3)按空间顺序安排材料。 　　(4)按事物几个方面安排材料。 　　(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。 　　05 　　编写提纲 　　提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要生写得简明扼要，切实具体。如： 　　作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 　　材料安排： 　　(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略) 　　(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略) 　　(3)比赛中蜗牛各自的表现。(详) 　　(4)比赛结果。(略) 　　(5)结尾。(略) 　　06 　　过渡与照应 　　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。 　　每一位语文老师都会交给孩子们写作的技巧，也会建议大家平时要多阅读积累。可是如果你认为一切都可以在中学再去学习，那么大错特错了。沪江大语文系列课程，帮助孩子们从小培养对语文的兴趣，发现语文的独特魅力。

也是近几年升学考试中谈生死、胡编不幸家庭特别多的原因之一。在强调写自己的作考临近，复习备考已经火热登场，很多同学们都在紧张的复习各类科目，其中，比分比较大的语文作文，尤其重要，中考文中，进行编造、虚构对不对的问题我们且不谈，仅从选材而言，并非写大事就容易出深刻，写小事就难出深刻。 　　3、材料求独特，别出心裁。真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉，最了解的亲人、朋友、老师等身上。但是，写这一类题材最容易千人一面，平淡无奇。这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。 　　沪江小编认为，既然出题者出其不意，同学们在作文写作时，可以选择一些别出心裁的内容，这样，可以让评卷老师眼前一亮，看到不一样的亮点，也许会给到你高分，纵观往年中考，好的作文都是不拘一格的，只有思路新颖，才可以抓住评卷老师的心，才能拿到作文的高分。

以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。 　　三、启、承、转、合 　　为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。 　　在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运考试中要写叙事作文，很多小学生用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文： 　　1，两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。(启) 　　2，他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。(承) 　　3，这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转) 　　4，放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。(合) 　　从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。 　　当然我们作文，也不是浮躁，一口吃个胖子，一锄头挖口井都是不现实的，因此，我们要想作文有一个提高，其一要注意观察周围事物的变化，紧抓事物的特征;其二要有一定的原始积累，多搜集一些写作素材;其三要多练习，养成动脑和动手的习惯;其四感情要到位，只有这样，我们的作文就有一个很大的提高。最后沪江的小编希望大家都能够提高自己的写作水平，成为一个写作达人。

多了。有些是辅导员的分内工作，如奖助困贷补以及思想政治教育，本来就头绪杂乱，再加上其他部门一些没主儿的活儿都摊给学生工作办公室的辅导员，所以也就造就了‘万能的’辅导员。” 由于被大量事务性工作挤占，辅导员直接投入到学生教育与咨询服务方面的时间确实会被压缩不少。但武汉大学党委学生工作部副部长李勤(分管工作其中包括辅导员队伍建设)认为需要注意的是，“辅导员工作的确是上头千根线，下面一根针，但针下面伸出来还应是千根线，因为要对应不同的学生，每一名学生都是一个独特的个体，所以不辅导员的工作都是不太了解，不知道辅导能用大一统的方式来进行教育、管理和服务。” 另外，高校还需注意的问题是，教育部在2014年3月印发的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》中定义，“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份”，而与本文作者交流的数位辅导员们却不约而同地表达了这样的感受：缺乏职业认同，常常处于教师身份难实现的尴尬境地。 对此，华南理工大学辅导员徐喜春列举了摆在广大辅导员眼前的“三座大山”：第一，辅导员在课时保证上很难真正意义上实现。很多辅导员只能兼任“形势与政策”“大学生就业指导”等公共课程，而不能根据自己的实践优势或者专业特长开设通选课。第二，辅导员职称评聘虽然部分省市单列，但是其实对于论文课题的要求还是特别高，辅导员很难真正意义上符合标准，这从当前辅导员高级专业技术职务的比例中可以得知。第三，辅导员教师身份的社会认可度并不高。在学校里面，无论是上级领导还是专业课授课教师，都会简单地将辅导员当作一个纯粹的行政人员来看待。

升为SO2，即根据模板和教程可以独立完成工作。一旦遇到Excel分析或要求更高的PPT制作时就会力不从心。空有想象而无法通过技术手段来实现。 　　你是否经历过—— 　　熬夜好几晚，才搞定了毕业论文的排版? 　　加班到零点，才勉强完成数据分析报表? 　　精心制作的PPT，演讲时却让客户昏昏欲睡? 　　这时候，你需要提升你的Office办公技能了。 　　本课程与《MOS系列》的区别： 　　适合对象：MOS均适用;三剑客适合基础功较扎实，熟练使用office软件3年及以上的学员。 　　课程体系：MOS采用官方知识体系，完善科学;三剑客为老师总结提炼的知识点。 　　课程级别：MOS为0-SO3;三剑客约为SO2-SO3。 　　教学方式：MOS为视频课结合实战演练直播课;三剑客为纯视频课。 　　课程续报说明：(班主任QQ：2088527546) 　　1.扩科优惠：报过《Excel中高级》《PPT演讲》《玩转职场word》的学员，请联系班主任补差价报班。 　　2.升班优惠：报过《玩转职场Excel》《Office全能高手》的学员，请联系班主任升级报新班。 　　注意： 　　1.报过《MOS三科》，无需报名本班。 　　2.本班适合有3年熟练使用或高频次使用office的学员，0基础及有考证需求的建议报名《MOS三科》。 　　适合对象 　　1. 熟练使用office软件3年及以上的上班族; 　　2. 希望通过系统学习，提高工作效率的白领; 　　3. 希望通过专业学习，提升自己职场专业形象的管理者。 　　学习目标 　　1. 掌握PPT制作技巧及思路，重点突出、逻辑清晰; 　　2. 掌握Word专业排版、编辑，凸显专业能力; 　　3. 掌握Excel函数技巧及高效处理技巧; 　　4. 利用Excel数据图表来展示分析成果，制定决策。 　　师资介绍 　　大田老师 微软认证考试中心重庆考点负责人。曾服务于太古可口可乐、箭牌糖果、腾讯等名企，有丰富的实战经验。畅销书《玩转Excel就这3件事》的作者。授课特点：幽默、风趣、务实。 　　助你提升Office实战技能，效率提升30%。本班级将于2018年9月13日24时关班，有效期内，可以反复学习本课程，关班后将不能继续学习。Word视频课程平均每课时约17分钟、PPT视频课程平均每课时约22分钟、Excel视频课程平均每课时约24分钟。

课点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 　　4. 欣赏法 　　有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。 　　如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 　　5. 图画法 　　就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。 　　有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内 容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据

整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这生头疼不已，烦躁不堪，甚至觉得是“噩梦”。很多时候，学生本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。做题的时候要多做简单题，并且要定好时间，这样可以提高解题速度。 　　尝试一段时间上面的方法看看有没有效果，大部分学生的数学成绩应该都有提升，但是凡事都不是绝对的，再好的方法对于不同的人产生的结果是不同的。沪江网校的高中数学课程，专业团队打造，雄厚的师资力量，帮助大家攻坚克难。

心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密…… 　　作文题目是《这考就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。 　　作文的开头是一篇文章的灵魂，也是能够取得高分的关键，但是一篇高分作文的开头是没有固定的解法的，这就要看学生们用什么样的方式让各种重要的元素联系起来，不过不管怎么写开头，一定要符合文章的中心思想，找到适合自己的开头方式，相信一篇好的文章也就诞生了，最后沪江的小编希望大家都能够在考试中写出一篇高分作文。

以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 　　写读后感应注意，是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 　　现在的家长们都格外关注孩子们的英语和数学的学习，而忽视了语文的成绩，但是语文成绩却是一项必不可少的任务，也是考试中考试，而在这些所有的考非常重要的一个科目，如果想要在考试中脱颖而出，那么就多在语文上下功夫吧，尤其是作文。