英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。但是，这些都不重要，其中最重要的、最需要强调的一点，英语，是以后小盆友学习成绩中的重要组成部分。（感觉小编说出了绝大多数人学习英语的最根本原因，遁走。） 所以，越来越多的父母，为了孩子能赢在起跑线上，幼儿时期就开始教孩子学习英语。 如何让小盆友更好的学习英语？重要的一点是引起她/他的兴趣。而无论什么时候学习英语，学习单词、积累词汇量都是最重要的。结合两方面的要求，小盆友学习英语最好的素材就是一些充满趣味性的简单歌曲或顺口溜。 下面分享一段包含动物名词的英语单词顺口溜， Bird , bird是小鸟，小鸟bird天上飞; dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫; cat ,cat是小猫，小猫cat喵喵叫; monkey ,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑; lephant ,elephant是小象，小象elephant鼻子长; zebra ,zebra是斑马，斑马zebra黑白纹; panda ,panda是熊猫，熊猫panda胖乎乎; tiger ,tiger是老虎，老虎tiger真威武。 我们一起来牢记，保护动物爱自然。 这段有趣的顺口溜，可以和小宝宝一起结英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。但是，这些都不重要，其中最重要的、最需要强调的一点，英语合着动物图片一起朗读。一方面学习动物英语单词，一方面学习动物中文名称，另一方面还可以让小盆友认识了解更多的动物。一举三得啊！ So,拜拜，小编要回去和自己家的外甥女一起朗读了这段顺口溜了！  

沪江英语是全国最大外教英语连锁培训机构，成立于2002年3月，在全国有28家英语培训学校​，遍及上海、上海、广州、深圳、成都、南京等城市，外教全国来自欧美等国家，拥有五年以上教学经验，欧美实景教学，上课随时随地无障碍。 3至10岁少儿英语课程培训班 学习对象：适合于3-10岁，特别适合以下两类人群： 少儿英语培训班 1、希望从小培养英文思维、能够进行双语交流 2、已经具有1定英语水平、希望保持和提高英语水平的学员。 课程主题：双语宝宝、小海龟英语、小学生拔高课程、升学面试英语 课程特色： 1、针对孩子性格特点，匹配教师，让孩子通过喜欢老师热爱英语学习。外籍老师授课方式开放、活泼，以鼓励和启发

三格人称代词，会使口语显得柔和随意。 　　窍门5、多使用问句 　　常用“Können Sie.....", "Würden Sie....", "Darf ich...." 等问句来代替祈使句。虽然是提问征求同意，但是低调的语气更贴近德国人习惯的表达方式。 　　窍门6、多用礼貌用语 　　最后一个，也是最简单的一个窍门就是多说客套话。礼貌用语在德语里是一定不能省的，即使再熟的朋友，也要把"Danke",”Bitte"镶嵌在句子里，不仅能使人感觉到关怀体贴，而且会让你的德语更加悦耳。 　　上述内容大家都明确了吗?希望这些东西能够带好德语，尤其是说出“地道”的德语，的确不容易。当然学习外语也是有窍门的，就是要完全跳出母语给你全新的学习体验，其实我们都知道学习不是一帆风顺的，同时也是积累的过程，只有做好我们该做的，我们才能获取更多的知识。尝试使用这些窍门，你的德国朋友同事会在某一天突然大惊小怪地表达你的德语进步多了!

理解单词的含义。 　　语境对于英语词汇教学的主要应用就是生活化的教学模式的应用，要配合英语课堂，将英语在生活中的应用表现出来，提高学生的英语词汇学习积极性，提高教师在英语词汇教学中的教学技能。在英语词汇教学过程中，教师还应有意识地引导学生独立思考，培养学生的逻辑思维能力，使学生能自由运用，举一反三。 　　初中英语词汇教学是学生整个学习阶段的关键时期，教师要有意识的科英语词汇教学是学生整个学习阶段的关键时期，教学来指导学生，正确评价学生掌握的记忆单词的方法或策略，积极引导学生进行科学探究，不断总结出更有效、更科学的记忆英语词汇的方法，帮助学生摆脱枯燥、恐惧的学习情绪，激发学生的学习创造力，提高他们的英语综合学习能力水平。 　　上述就是沪江英语培训小编为大家带来的如何提高英语词汇教学成效，希望可以帮助到大家提升英语词汇学习的效果，增加自己的词汇知识储备。

响着孩子的未来。 　　幼儿英语口语课程班，不同的机构费用不一样，辅导教材也大大不同。有的辅导机构能够让您的孩子在一个月到三个月内爱上英语，通过那些机构对孩子口语上的培训和兴趣的培养，有的辅导机构则让孩子越是培训越是厌烦，教师不厌其烦的重复着英语口语教程，可是您的孩子却一点兴趣也没有，丝毫没有听进孩子的小耳朵里。不过有一个特别好的好处，如果孩子一开始就跟着外教学习英语口语，对于孩子英语的启蒙有着莫大的优点。不管从孩子英语的发音还是对英语浓厚的兴趣，家长们花多一点的钱是值得的，因为这是对孩子长远的培养，不是急于一时的短暂行为。孩子未来英语成绩的好和不好很大程度上决定于对他们的英语口语培训是否成功。想要您的孩子在英语上英语口语可以说是很多家长关注的英语学习问题之一，很多家长为了孩子能够拥有一口流利的英语高人一等，英语口语课程班就要实地调查，认真选择。给小朋友提供一个很好的语言环境很重要，一定要让您的孩子听到纯正的英语发音，良好的开始是成功的一半，如果孩子学会了真正的英语口语，对他的未来是很有帮助的。如果孩子们将来接触外籍人员，不会再因为窘迫的英语口语而无法跟外国人正常交流，甚至会帮助孩子们成为经理的助理，帮助他们做好与外籍客户交易的不可缺少的人员。 　　幼儿英语口语是他们学习英语很跨出的第一步，这个第一，家长需认真和谨慎对待，对于幼儿英语口语每一点微小的进步都应该给予积极鼓励，教育幼儿们要多尝试，多练习，多运用于日常生活中。我们相信，幼儿英语口语让小朋友们可以变得更洋气，更伟大。

有的字母想爬到一棵椰子树上的情景，故事非常有趣，单词也相当押韵，读起来朗朗上口，是初学语言的小朋友的最爱，也是英语启蒙首选。 2.《The Very Hungry Caterpillar》《好饿的毛毛虫》：“毛毛虫”引导孩子不挑食 Eric Carle著，PenguinUS出版 这本书是Eric Carle最受孩子欢迎的童书之一，名气非常大。这条著名的毛毛虫爬啊爬，从星期一到星期日吃了一大堆东西，都是小朋友熟悉的食物自然会引起孩子的兴趣。另外，这本硬家长都想让自己的孩子在很小的时候就开始接触英语，为了是以后孩子在学习英语的时候不那么抵触。所以，很多的家长就想要找一些启蒙教板书的设计也非常有趣，毛毛虫吃掉的食物越多，书页的尺寸也就越大，而且虫虫爬过的地方都设计了一个小洞，增强了趣味性，用毛毛虫不挑食的现身说法来引导孩子。 3.《Rosie's Walk》《萝丝去散步》：和孩子一起快乐起来 佩特·哈群斯(PatHutchins)著，Aladdin出版 这本绘本适合一岁左右的小宝宝看，画面很可爱，不认识字也会看的很起劲。 Rosie'sWalk是一本有关狐狸和母亲的绘本，这几乎是一本无字书，语言非常简单，整个故事其实只有一句话，但是这一句话有很多地点状语，每个地点状语都是一个画面，因此，每个画面都只有一个短语而已，非常简单。 上面这三本教材都是比较不错的，家长们可以放心的买来作为我们孩子们的启蒙教材。希望能够帮到我们的家长们。

前为孩子做好准备，从小培养孩子的英语思维，让孩子能够从中获得更多发展的机会。上海儿童英语培训效果较好的是哪家? 　　现在儿童英语培训的机构有很多，选择的时候，尽量找一些是师资力量比较好，又有多年英语培训经验的品牌机构，比如沪江教育。该教育不但能为孩子提供较好的英语辅导，还能帮助孩子提高英语学习的兴趣，这点很重要，孩子有了学习的兴趣，就会主动学习，效果也就更明显了。 　　下面是沪江教育辅导老师总结的一些上海儿童英语培训的技巧： 　　一、兴趣引导。上海儿童英语培训中让孩子喜欢上儿童英语英语，而不是强逼着孩子去学习，引导孩子学习英语。让孩子把学儿童英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足，不要一开始就加大难度，这样不利于孩子的后续学习。 　　二、通过故事激发好奇心。在上海儿童英语培训的时候，不要像对待成人那样，要多给孩子讲故事，通过故事的生动性，激发孩子的好奇心，想了解更多内容，那么就会主动的研读文章，从而达到了主动学习英语的效果。

说是一个很大的挑战。所以在平时的德语学习中一定要注意对具有类似含义词汇的积累。 　　那么，到底怎样背单词?对不同的单词应当用不同方法记忆：出现在阅读理解里的单词，这些单词通常比较难，也较书面化，背时只需要混个眼熟，看到能好德语，掌握一定的词汇量至关重要!可能大家都知道学外语一定要重视词汇量的积累，德语知道中文意思即可。对于出现在听力文章中的单词不仅要能反应出它的意思，并且能正确无误地拼写出来。而对于写作中的单词，除了要能正确拼写出来外，还要知道怎么用，背时最好放在句子中记忆。 　　学习的德语还是需要方法的。专家建议同学们，平时尽可能多读一些德语类的文章，不断重现对你的词汇记忆很有帮助。不知道上述内容大家都学会了多少，不要小看任何一个知识点，它们可能会成为你提升的转折点，大家要好好注意。

加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。 (3)比如，每天早上，带着笑容问候“Goodmorning!” 原则6表达多一点，翻译少一点 涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过我并不建议用翻译的方式去幼儿学英语已经成为许多家长培养孩子的重要项目之一，当然针对如何培养幼儿英语学习。从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。 举个例子，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么，直接说“comeandsitdown”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊?但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说