常有好处。 　　其实，如果妈妈的英语不好，那也不用担心，总会有一套方法方法适合孩子，或者是可以论坛上学习一些可利用的资源，这样提供给孩子的资源一样有效，而且因为妈妈自己英语不好，所英语十几年，目的除了考试之外，其他的在毕业之后都还给了老师，有英语以对孩子少了纠错的环节，孩子在妈妈面前的压力不大，更容易建立对英语的自信。 　　从专业化的角度来讲，当孩子有了一定的听力辨音能力以后，如果开始学习 Phonics，那么亲子阅读的阶段也很快会完成，孩子马上就能进入自主阅读阶段。从这个发展过程来看，妈妈的作用，其实就是在孩子进入正规学习之前非常短的那段时间内给孩子一点力，帮孩子进入正确的轨道。在这一点上，妈妈对儿童英语学习整体方向的把握，远比教给孩子具体的知识更有价值。 　　综上所知，提高宝宝英语的学习能力和妈妈的英语水平没有关系，这倒是和妈妈理解英语教育的理念。方向、方法有关。和妈妈在研究这个体系框架的过程中所付出的努力有关。

英语口语所烦恼着，不知道如何去学习英语口语，没有良好的学习方法，使孩子的英语使用这种语法，让学生们达到举一反三的学习效果。 　　2、从日常生活开始 　　学生可以在日常生活中练习口语，比如去超市买东西，学生们可以试着用英语说出自己看到的东西，小班英语老师建议学生尽量用英语交流，可以去一些外国友人的聚集地，通过和外国友人的交流，可以帮助学生提升英语口语。 　　3、从口语书籍开始 　　学习口语就要从书籍入手，什么书籍比较适合学生们学习口语呢?小班英语老师建议学生在挑选书籍时，一定要选择贴近实际生活的书籍，这一类书籍可以让学生学起来得心应手，不会遇到太多的学习问题 　　4、从口语听力开始 　　边学边听似乎是个不错的学习方法，家长可以给孩子买一些口语、听力磁带反复练习，也可以通过少儿英语在线学习网去找一些经典的听力题。少儿英语在线学习网有很多常见听力题和考试真题，家长可以帮助

想他/她学得好，你就得懂得怎么去指导他/她。这里说的指导不是说要你手把手教他/她英文，毕竟不是每个父母都懂英文的，这里说的是把你的心态放平，张弛有度，然后给他/她指引一条好路。只要这么做，宝宝才会跟着你的感觉走。 　　我们有一种说法叫“望子成龙”，很多父母都是如此，希望孩子早日成才，于是，从小就让孩子参加这个那个培训班的，把孩子的星期六日都安排得满满，让孩子从小就参加各种训练班，例如英语班、美术班、钢琴班、舞蹈班，一张日程安排表，星期六日都安排地满满的，几乎没有了自己的时间。 　　如果我们想让孩子学好英文，那么首先作为家长，就需要换位思考，多站在他的角度想问题，而且不要让他感觉到有很大压力，不要逼迫他去做一些不想做的事。换一种方法去“引导”他/她去做，我相信，他/她会顺着你的感觉走的。父母要扮演的角色不是“教员”，而是“指导员”——引导孩子走父母认为正确的路。要如何才能“指导”好呢?就要从“感觉”开始。我认为初生到学前是培养“感觉”的最好时期。这个时候的孩子，尤其是初生儿，思想很单纯很单纯，好比一张白纸，你写什么在上面都会被统统吸收掉。 　　在很多少儿英语专家看来，培养“感觉”，其实就是培养“兴趣”，学英文是一个很漫长的过程，只要有感觉，才能熬得英语这门语言，要想从早掌握，那么该从何时开始学习?又该如何去学好呢?很多新父母都为这个问题烦恼，该如何让他/她把英语过去，才可能学好。这里我们说到的是培养对英文的兴趣，对英文的感觉，也就是所谓“语感”了。

在有很多人已经开始意识到语言学习的特点，那就是要从孩子很小的时候严格去遵循语言学习的一些规律，因此可以说，正是因为意识到了，才可以发现学习英语的优势最关键就是时间要早，要英语学习的重视程度开始提高，几乎所有的小学从一年级开始就开设英语课程。然而英语尽早的去进行针对性的开发，只有尽可能早的去开发才可以让孩子掌握很多规律，也能掌握更多的技巧，对以后的学习还是非常有帮助的。不得不说的就是，学习英语确实有很多需要注意的地方，孩子一般在学习的初级阶段，还是很容易发挥语言天赋的，也会有很多的天生的能力来帮助他们更好地掌握。 　　哑巴英语也是人们学习英语中所面临的重要问题之一。因此杜绝哑巴英语，要从小学抓起。尤其是小学一年级英语学习，更是要注意这一点。让他们在学习的过程中，敢说，敢做。将一年级英语学习的内容，运用于简单的实践中，或者开拓一些创新游戏，让小学生对英语课程充满好感，从而热衷于英语的学习。总之，要想学好英语，就要尽量与简单的实际交流相结合，避免让儿童只会写不会说，这样的应试英语，是没有任何实践性的。

利用日常生活中的各个环节，让少儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发少儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的少儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的少儿，可以向英语他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。 　　总的来说，英语的教学一定要遵循语言的学习规律，还要注重孩子的发展规律。开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐!

重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感等入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。少儿英语在培训中采用交际教学法，注重培养语言的交际能力，使学生的听、说、读、写四项技能全面发展。少儿英语在培养学生语言运用能力的同时，充分发挥孩子的主动性、个性、创造性，以适应二十一世纪新型人才的需要。 　　近些年来，少儿英语在国内的发展速度十分惊人，乐宁教育培训机构经过不断发展完善，少儿英语逐渐演绎为一套成熟的学习系统，并在各个地方建立了承办机构和培训单位，建英语的目的是什么?是为了考试么?不是，是为了让孩子们能够尽早的接受英语教育的能力，培养互动能力、专注力、语立了少儿英语教师和口试考官队伍。 　　很多家长可能都想了解少儿英语考试的形式，少儿英语考试分为笔试及口试两部分(预备级只有口试)，笔试又分为听力与读写两部分。无论具备什么英语基础的考生，不管通过多少个小时的学习，只要完成了相应级别少儿英语指定教材的学习，即可参加该级别的考试。 　　以上就是我们对少儿英语考试的相关问题进行的一些介绍，希望通过我们的介绍，能够给大家带来一定的帮助。同时，您想对这样的培训机构有更多的了解，可以浏览本网站其它内容。