能够调动他们的兴趣，让他们更积极地参与，这样孩子们在玩的时候就能够哦充分地感受到英语的魅力和英语带给他们的乐趣，而且孩子们在玩游戏的时候也可以锻炼英语口语，将英语真正地融入到生活中，所以注重兴趣也是幼儿英语课程教学特色有哪些这个问题的答案之一，是许多学校都会注意的问题。 　　三、丰富的材料。 　　现在许多幼儿园的老师都会针对幼儿园的孩子制定丰富的课堂计划，并且准备非常充足的英语材料，在准备材料的时候还会适当地准备一些辅助的设备，让孩子们在课堂上能够接触更多与英语有关的知识，并且通过辅助设备增加孩子们学习的动力，提高孩子们学习英语的效率，这种方式也深受孩子们的喜欢，是幼儿英语课程教学特色有哪些这个问题的另一个答案。 　　以上便是我们关于幼儿英语课程教学特色有哪些这个问题的一些探讨，希望能够对大家有所帮助，让大家能够更了解现代幼儿园对孩子的英语教育方法，从而能够将英语是在初中，可是现在很多幼儿园都开设了英语课程，幼儿园成了孩子接触英语自己的孩子放心地交到幼儿园，让孩子们能够接触到现代式，具有特色的英语教育。

英语的英语越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。甚至有很多家长为了能让孩子更好的学习英语，在孩子很小的时候就参加各种英语补习班。要想让孩子很好的学习英语，首先要让孩子对英语学习产生兴趣，兴趣是学习的动力。下面，沪江小编给大家分享一篇幼儿英语故事，家长可以和孩子一起来学习。 　　坐井观天 　　Look at the Sky from the Bottom of a Well 　　There is a frog. He lives in a well and he never goes out of the well. He thinks the sky is as big as the mouth of the well. 　　有一只青蛙住在井底，他从来没有去过井外面。他以为天空就和井口一样大。 　　One day a crow comes to the well. He sees the frog and says, “Frog, let’s have a talk.” 　　一天， 一只乌鸦飞到井边，看见青蛙，就对它说：“青蛙，咱们聊聊吧。” 　　Then the frog asks, “Where are you from?” 　　青蛙就问他：“你从哪里来?” 　　“I fly from the sky,” the crow says. 　　“我从天上上来。”乌鸦

含了幼儿，许多外教走进幼儿园，让孩子从小就能够充分地感受到纯正的英语，下面我们就一起了解一下幼儿园外教英语对孩子有什么好处吧。 　　在了解幼儿园外教的时候，我们会发现随着外教的加入，英语课堂变得活跃很多，更多的孩子参与到了英语课堂之中，以前许多孩子在英语课堂都不敢开口，但是随着外教的加入，其新颖的教学方式和其本身带给孩子的新颖感，让更多的孩子张开口，主动与外教沟通起来，在英语课堂上都开始变得主动，对于每一个问题都会争相抢答，这使得孩子们的英语水平得到了很大的提高，口语更是突飞猛进，这便是幼儿园外教英语对孩子有什么好处的第一个答案。另外，在幼儿园中的小孩因为正处于好动的时期，很多东西学过之后便会被新的事情所吸引，导致他们很容易忘记自己课堂上学习的英语知识，而外教们也针对这一现象，采取了有效的方法，在他们教导孩子学习之余，他们会跟孩子们玩一些有目的性的游戏，每个游戏有可能知识针对一定的英语单词，让孩子们在游戏中开拓脑力的同时和更英语有效地将自己课堂上学习的英语进行了巩固，使得孩子们发现英语学习的乐趣，更加积极地投入到英语单词的学习中，而且因为

幼儿园一般都是私立的，教材上也没有统一，什么样子的都有，而在市面上最受欢迎的应该就是洪恩幼儿英语中外幼教专家倾力打造的一套幼儿园多媒体英语课程。针对中国孩子的学习特点，依据TPR教学法和多元智能理论编写，融合了多种现代教学理念，以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、开启智慧，在幼儿成长的关键阶段提供科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。 课程理念 语言能力：提供适合孩子年龄段的英语内容，提高英语的听说能力。 学习兴趣：利用各种活动，调动孩子的积极性，培养孩子学习英语的兴趣。 情商培养：产品和课程中渗透情商教育的内容，让孩子树立学习英语的自信心。 课程特色 ※内容科学权威，知识结构专业化。 ※课程互动性强，英语学习趣味化。 ※资源配备完善，教学轻松化。 ※独创的幼儿英语365教学法，教学过程标准化。 ※多媒体辅助教学，教学手段先进化。 ※儿歌式自然拼音，拼读学习系统化。 ※Drama戏剧教学方案提供，园所特色鲜明化。 ※标准评量，家园沟通实效化。 学习效果 315个词汇。 305个常用句子。 48个英文故事。 96首经典英文儿歌和歌谣。 48个教学主题。 课程配备 全套课程包含六个级别，分别包括大、中、小班。每个级别分为幼儿系列和教师系列。

重要的。下面就是小编为大家找来的一篇故事，有汉语对照，大家可以看一下。 A Little Horse Crossing the River There are an old horse and a little horse on a farm.One day the old horse asks the little horse to send the wheat to the mill.The little horse is very happy.He carries the wheat and runs toward the mill.But there is a river in front of the little horse.He stops and does not know what to do next.Just then Aunt Cow is passing by. The little horse asks,“Aunt Cow,please tell me.Can I cross the river ” Aunt Cow answers,“It is not deep,you can cross it.” When the little horse begins to cross the river,a little squirrel shouts at him,“Little horse,don't cross it,you will be drowned.Yesterday one of my friends was drowned in this river.” The little horse is very afraid.Finally he decides to go home and ask his mother. The old horse asks,“Why do you take the wheat back What's wrong with you My child.” The little horse answers sadly,“There is a river in front of me.Aunt Cow said it was not deep.But the little squirrel said it was deep.What shall I do ” The old horse says,“My child,you should try to cross the river by yourself.If you do not try,how do you know the river is deep or not ” The little horse carries the wheat and returns to the riverside.At last,he succeeds in crossing the river.Now,He knows how deep the river is. 小马过河 农场里有一只老马和一只小马,一天老马叫小马把麦子送到磨房.小马很开心,扛起了小麦就跑向了磨房.可有一条河挡住了去路,他停了下来不知如何是好,正在这时,奶牛大婶过英语。这种现象是很好的，但是很多的家长不能找到一些适合幼儿听的英语来了. 小马问：“奶牛大婶,请告诉我,我能趟过这条河吗?” 奶牛大婶答道：“不深,你能过去.” 正当小马开始过河时,一只小松鼠朝他大喊：“小马,不要过河,你会淹死的.昨天我的一位朋友就在这河淹死了.” 小马非常害怕,最后决定回家问问妈妈. 老马问：“你为什么又把小麦扛回来了?你怎么了?我的孩子.” 小松鼠委屈地回答：“有一条河挡住我的去路.奶牛大婶说它不深,可小松鼠说它深.我该听谁的呀?” 老马说：“孩子,你应该自己试试,如果不试,你怎么知道河的深浅?” 小马驮着小麦又回到了河边.最后,他成功地渡过了河.他终于知道河有多深了. 希望家长们能够把上面的这篇故事仔细的讲解给我们的孩子们听，争取多读几遍英语之后再读汉语，这样我们的孩子们就能在脑海里把英汉结合起来了。

幼儿园小班英语教学的主要目标就是帮助孩子乐于用英语可爱 材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸 活动提示：做南瓜头饰 ●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色， ●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里 材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： ●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏， ●分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。 ●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 ●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 3、南瓜娃娃小超市 材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。 活动提示： ●激发幼儿玩超市的愿望 ●和幼儿讨论玩超市的规则 ●幼儿进行游戏，教师以顾客身份进行指导。 4、做请柬 材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。 活动实施： ●教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。 ●幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。 ●老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写：请爸爸妈妈X月X日来幼儿园作客。后面贴上一张自己

就是我们常说的“磨耳朵”。一般专业的幼儿英语早教课程，能够给孩子营造浓厚的语言氛围，让他们得到听力和口语的训练。其中， 理想的选择是在线外教固定一对一课程。 　　幼儿学习语言的天赋极高。之所以说 理想的选择是在线外教固定一对一课程，是因为线上外教资源丰富，上间地点不受限制，为家长免去了很多麻烦。在沪江的外教课上，孩子能够和来自英国、美国以及加拿大的外教一对一实时互动。对于外教的职业素养、语言能力、教学水平等各个方面都做了严格细致的考察和筛选。因为来自英语母语国家，所以每一位外教都拥有原汁原味的发音，能给孩子 纯正地道的听力输入。 　　针对幼儿的形象性思维，打造一对一的趣味互动课堂，全新升级版的3.0课件，专业教研团队制作，利用视频、音频、动画、游戏等多种方式辅助教学，寓教于乐，帮助孩子理解并加深印象，轻松学习英语。外教全程用英语和孩子交流，从小浸泡在英语环境中，孩子放佛置身英语国家。不需要孩子马上进行口语表达，尊重他们的语言沉默期，先积累听力词汇，形成一定的辨音能力，为将来的口语输出奠定坚实的基础。 　　另外，课程是短时高频的模式，在幼儿注意力 集中的时间段内给他们 精准的教学。固定外教模式，为孩子锁定喜欢的专属私人外教，培养熟悉度和默契度，给孩子安全感，激发他们的表达欲，提升兴趣度。 　　以上就是沪江小编为大家整理的如何教幼儿学习英语口语，幼儿学英语口语家长不可不重视，想要让孩子将来能够进行地道标准的英语口语流畅表达，来自英语母语国家的欧美外教是 佳英语已经在世界普及，家长们也越来越重视孩子的英语学习，都说学英语宜早不宜晚，特别是口语人选。先听力输出，再口语输出，学习要循序渐进，多给孩子一点耐心，尊重孩子的意愿，选择适合的机构。

　　孩子的英语从小抓起，和母语一起学习是最好的选择，可是不是所英语从小抓起，和母语有的孩子都有这样的条件，那么普通家庭的孩子要怎么办呢?一套好的英语教材是关键的，在选择幼儿英语教材的时候一定不要着急，要货比三家后再做决定，家长不要盲目的听信宣传人员的话就直接做决定，一定要亲自去考察一下自己觉得有意向的几家培训机构。那么接下来我们一起来了解下幼儿园英语教材哪种好以及幼儿园英语教案怎么写，希望可以帮助到大家。幼儿园英语教材哪种好?我们要考虑两个因素： 　　1.家长要考虑自己的时间和工作，选择轻松高效的学习方式。如果工作繁忙，还要来回接送，路途时间长，等待孩子们上下课无事可做等等因素都应该有所考虑，不然孩子辛苦家长也

学习，快乐中成长，让中英文齐头并进! 适合对象 1. 3-8岁，幼儿及小学一、二年级小朋友; 2. 想进行双语启蒙及训练学习的小朋友。 学习目标 1.掌握拼音的发音及拼读规律; 2.提升阅读理解、口头表达、书面写作、文字审美等能力; 3.认识和幼儿启蒙学习需要家长和老师的耐心指导，英语和语文最好同步并行，不要忽略其中任意一方，这样能更好的培养孩子的双语了解汉字的起源和发展;了解围绕汉字的中国古代传说; 4.认识26个英文字母及发音;能够在字母与字母发音之间建立直接联系，培养英语拼读意识; 5.培养英语阅读能力，提高阅读兴趣，学会自行阅读。 开课后，可根据自己的情况决定具体的学习进度，不受时间地域限。随到随学，即自课程开通之日起3年内可随时反复学习，根据自己需求合理安排学习进度。

合上与国外教材存在着一定的差距，这一理念无法得到充分的贯彻。当然，原版教材对于非母语国家的学生来说是比较困难的，可以通过后期的实践来提高。 　　2、必须有针对性的教材 　　我们常说的幼儿英语，主英语要是针对3-6岁的孩子而言，太难的英语学习对孩子不一定是好的。一些英语教材没有严格根据幼儿的年龄特点进行知识结构的编写。因此，幼儿学习困难，学习兴趣不强，参与体验不好。 　　3、需要培养全面发展的能力 　　幼儿学英语不仅要培养孩子的语言能力，而且要注重培养孩子对英语的兴趣，就是让孩子在“玩中学”。让他们体验英语听、说、唱、玩的游戏,通过各种方式如儿歌、押韵诗,自然拼音来训练孩子的语言技能。 　　如果孩子想学好英语，他们必须知道语言环境的重要性。家长可以用简单的英语与孩子交流，也可以带孩子参加一些英语学习活动，鼓励孩子尝试用英语与其他伙伴交流。 　　以上就是沪江小编为大家带来的怎么选择幼儿英语教材的内容，希望大家看了这些内容能够有所了解，提升自己教材选择的能力。