文化很重要。 　　他们懂得工作的意义，知道一份好的工作会给他们的家庭带来好的生活。 　　我相信还有大量的残疾人未被雇用。 　　我的公司已从这一劳动力资源中获益了。 　　问：雇主在雇用残疾人时还应该了解什么? 　　答：雇主需要更好地理解残疾人。 　　有人认为领取社会福利金可以满足所有需求，我们大多数人对于这种想法很反感。 　　失业令人羞耻也十分乏味，而且人生也变得毫无意义。 　　仅仅因为他(她)存在某些并不影响工作的缺陷就将其拒之门外，就好比招聘过程中的种族歧视一样不道德不合法。 　　每个人都应该拥有获得好工作的机会，这样才能为自己是社会的一部分而感到骄傲。 　　课文翻译是英语学习的重点，也是难点，在四六级试卷中就涉及到翻译，并且占有很大的比重，所以，同学们一定要注重翻译，尤其是课文翻译，课文翻译是最基本的，这些知识必大家好!今天，沪江小编和大家聊一聊大学英语，大学须要掌握。沪江小编会为大家加油的，整理一些知识点帮助你突破翻译难关。  

　　参加韩语考试，大家觉得哪部分是比较困难的呢?有人说是写作部分，平时练习得不够多，在考试当中就难以发挥出水平。其实写作除了平铺直叙，如果能运用各种修辞手法，那必大会给自己的文章锦上添花，我们一起来看看常用的比喻法吧! 　　比喻法是将某种事物用其他事物来比喻的写作技巧。以下为各种比喻法。 　　(1) 直喻法(明喻法) 　　比喻明显。句中带有‘-같이, -처럼, -인양, -인 듯’等词。 　　<例> 눈같이 흰 목련화. 雪一样白的玉兰花。 　　(2) 隐喻法(暗喻法) 　　间接的进行隐藏的比喻，是隐藏在句中的简洁比喻。 　　<例> 내 마음은 호수요. 我的心是湖水。 　　(3) 拟人法(活喻法) 　　将人以外的事物比喻成人的方法。 　　<例> 꽃은 웃었다. 花儿笑了。 　　(4) 声喻法(拟人法，四声法) 　　直接模仿某种事物的声音，欲如实表现的方法。 　　<例> 싸르락싸르락 눈이 내린다. 雪簌簌地下。 　　개구리는 개굴개굴 운다. 青蛙‘呱呱’叫。 　　(5) 拟态法(示姿法) 　　直接模仿某种事物的姿态或行动，想要如实表现的手法。 　　<例> 물을 철철 넘치게 붓다. 把水倒得刷拉刷拉往外溢。 　　매끈매끈한 살결. 滑溜溜的皮肤。 　　(6) 代喻法(换喻法) 　　叫某种事物的名字时，不叫它的本名，而是换个名称来叫。 　　<例> 무궁화 삼천리(한국)에 봄이 왔다. 木槿花三千里(韩国)来了春天。 　　(7) 讽喻法(寓喻法) 　　只呈现比喻的语句，使读者自己去推测本意的手法。 　　<例> 그는 우물 안의 개구리이다. 他是井底之蛙。 　　(8) 重义法 　　使一句话包含两种以上意思的表现手法。 　　<例> 잠들었던 사자는 드디어 기지개를 하였다. ("사자"는 "국운"을 뜻한다.) 　　沉睡的狮子终于伸了懒腰。(‘狮子’是‘国运’的意思) 　　上述内容大家都看懂了吗?关于韩语学习的技巧还有很多，想要了解更多的韩语知识，大家可以来关注我们，或者到这里选择合适的课程接受专业的韩语培训。每天提高一点，积少成多，量变达到质变，让自己不断地提升。

大家对于韩语也更加关注，不少人选择学习它作为一项外语技能。大

雪城大学，是美国著名的综合性、研究型大学，该校成立于1870年，坐落于美国纽约州雪城市内。其公共管理学科排名全美第一，多个学科全美排名前十，其建筑学院、信息学院、计算机科学与工程学院、Maxwell公民与公共事务学院、Newhouse公共传播学院、视觉与表演艺术学院、教育学院均在美国名列前茅，在各学科领大学，是美国著名的综合性、研究型大学，该校成立于1870年，坐落于美国纽约州雪城市内。其公共管理学域中成就卓著并影响巨大，在美国政界及国际上具有影响力，是美国著名大学之一。想要申请这所大学，实现就要达到要求。 四年制正规大学并且取得学士学位，国际学生需递交 TOEFL或 IELTS考试成绩。雪城大学对于取得因语言成绩未达到要求，而获得条件录取的申请者提供语言课程。GPA分数要求，美国院校

要在入学申请表中自述自己的成绩(你也可以提供你将要参加考试的时间)。另外，肯塔基大学要要求从考试机构直接递交的正式的考试成绩单。 (3)课程具体要求 肯塔基大学的大部分研究生课程都对申请者有一些额外的要求，需要申请者在申请的时候，递交一些额外的申请材料。例如学习简历、个人陈述、写作样本、或者是助学金申请表。这些课程要求的申请材料必须上传到你的入学申请表中。 (4)推荐信 在肯塔基大学，大部分的研究生课程也都大学(University of Kentucky)成立于1865年，是一所四年制的公立大学。美国肯塔基大学位于肯塔基州要求申请者递交推荐信。作为入学申请材料的一部分，申请者需要根据具体课程的相关要求递交推荐人的联系方式。一旦你递交了自己的入学申请表，肯塔基大学就会联系你的推荐人，以确认他们的推荐信可以直接递交给肯塔基大学。你可以随时在你的入学申请状态中查看谁已经递交了推荐信。 4. 本科申请要求 TOEFL要求 71;食宿(/年)$11,434;开学时间：8月-9月;IELTS要求6.0; 申请费$60;可申请学期：秋季、春季、夏季;SAT均分：1460-1840。

成了一个框架结构。比如： 　　Ich werde am Ende dieses Jahres nach Deutschland fliegen. 　　今年年底我将飞往德国。 　　Mein Lehrer wird morgen eine Reise machen. 　　我的老师明天将去旅游 　　PS：同其他时态一样，将来时也有一些标志词，比如 morgen / nächstes Jahr等。 　　第二将来时 　　同时，德语中还存在第二将来时，表示“一个在将来会完成的动作”，类似于英语中的“将来完成时”概念，它的构成是：werden + 动词第二分词 + haben/sein。例如： 　　An diesem Wochenende werden wir in Berlin angekommen sein. 　　本周末我们将到达柏林。 　　Nächstes Jahr wird er sein Studium abgeschlossen haben. 　　明年他将完成大学学业。 　　不知道上文中所所讲述的内容大家明确了没有，在德语的学习过程中，我们总会遇到自己不会的知识点。当你也充满疑惑感到疲惫的时候，不要随便放弃，很多人说德语比较困难。但是如果你自己先吓到了，主观意识要端正，争取让我们获得更多的收获。

三格。还有些介词很怪，它的格要看位置，比如entlang，沿着，它就属于这一类。 　　( 6 ) 第三格还可以表示“对......来说”。 　　很有意思，比如：Es ist mir egal. 这对我来说无所谓。这里就只能用mir，不能用mich。 　　很多人说德语难学，不知道正在学习中的你有什么感受。其实对于会的人来说都大不难，对于不会的人来说都很难，关键是要自己去体会。不要在学习初期就被吓到，那样就什么也学不会了。还想了解哪些德语知识，我们一起来看看吧。

浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学

大学具有英语的味道。比如上面所说的“重要的”这个单词，当我们想到important的时候，如果从语法角度再稍加考虑一下，我们会想到“be of importance”。因为，语法中规定：形容词等于of加这个形容词的名词形式。如果再提升一步，我们还学过一个常用的词组叫做“play an important role in---”。很多同学说自己的文章凑不够字数或是没有文采，那么采用词组进行写作是不是就可以解决以上问题了呢? (2)句式 除了采用词组，要使文章更具英语的味道，我们还需要变换句式。没有受过正规作文训练的考生，通常采用的句式多为主谓宾、主系表。于是我们看到大多数的文章充斥着这样的形式：I am a