送到车站。刚到车站,李叔叔就在那边朝我招手了!李叔叔说:“快上车吧,火车马上要开了!”李叔叔把我送上火车,和开车的司机叔叔交待一下,就下去了。然后,火车徐徐开动了,开始比较慢,后来就逐渐加快了速度。只听得车轮铿锵,汽笛高歌;只看见铁路两边的树木和电杆一个劲地往后退。我当时那个高兴劲儿呀,就甭提了!我趴着车窗信口唱起了歌,心里多么高兴呀! 随着汽笛一声长鸣,姥姥家附近的车站到了。火车放小学生作文慢了速度,慢慢进站了。我向司机叔叔道了谢,下了火车直奔姥姥家。我一边跑一边想,见到姥姥,我的第一句话就是:“姥姥,我是坐火车来的!” 上述就是沪江小编为大家分享的关于小学生如何写出好的作文标题的方法,希望同学们能够深入掌握这些技巧,拟出更好的作文标题,在作文学习方面取得理想的成绩。
求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。 小学生作文时,大多采用第一人称(“我”活“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。 心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。 (1)提出问题,引入所想的内容。 (2)使用假设,流露心理活动。 (3)字里行间,流小学作文露着“想”。 (4)直接抒发心中所想。 上述就是沪江小编与大家分享的关于小学生如何写好写人类作文的技巧,希望同学们能够深入掌握这些方法,切实提升自己作文写作的实力和效果,写出更多好的作文。
重要的能力——计算能力,打好基础,是非常重要的。这样,能够巩固基础,矫正孩子们计算时的不良心态、习惯,提高算数能力,减少不必要的失分。 首先,是要掌握基本的算数口诀、规律、技巧,熟练背诵、运用乘法表。还可以背诵一些特殊数据相乘的答案,如11?11、12?12等,在以后的运算中,可以简化运算。杭州京翰教育老师表示,这是小学阶段运算的基础,只有掌握正确的规律,才能提高运算的速度。 其次,是要矫正孩子在计算时的不良心态,如轻视、粗心、马虎等。也就是要在做题时保持谨慎、细心的心态,要注意做完后进行检验。杭州京翰教育老师教育基础好的孩子,不要过于骄傲自满,避免不该错的题目做错。 更后,是要多加练习,计算能力的提高更终是通过练习进行的。不过,只是单调的练习,很容易让小学生厌烦。杭州京翰教育老师建议,家长和老师在出题时,可以设计多样的题型,针对孩子们的薄弱
强了学生学习的积极性,批评能使学生及时改正自己的错误,而因不作任何评价,学生不了解学习情况,故进步也最小。 3.由看电视出发,融洽亲子关系,适时培养阅读兴趣 有的家长不满孩子迷恋看电视和漫画,这个问题也常常困扰着其他许多家长。但是,我们认为没有必要因此与孩子对立起来,反而可以借此机会走进孩子的内心世界。因为要真正影响一个人,首先要了解他的所思所想,只有这样教育才可能具有针对性。否则就好像“对牛弹琴”,主人气愤这头牛怎么这么笨,听不懂如此美妙的琴声,而牛却睁大迷惘的眼睛瞪着主人:这么甜美的青草你怎么就不来尝一尝呢?我们建议家长可以陪同孩子一起看孩子津津乐道的动画片,这样你们就有了共同语言。这时孩子会发觉你很反常,奇怪一阵子之后会主动给你介绍动画片中的各种人物形象,家长这时就可以借机引导孩子分析动画片中的人物性格特点,学会分辨真善美,同时孩子由于觉察到家长的变化,感觉到父母对自己很亲切、很友善、很包容,反而更学习兴趣是激发孩子自觉投入学愿意听从父母的指导。 此外,家长也可以预先上网或到书城将动画图书了解一下,然后带孩子一起到书店去选购一些对孩子有教育意义、孩子又喜欢阅读的书籍,然后一起阅读,一起交流对各种动画形象的看法,这样是一举多得。有的家长瞧不起动画图书,认为只有纯文字书才是好书,这其实是种偏见。我们认为只要是思想健康或对孩子没有太多消极影响的书,只要孩子喜欢,何必不允许他阅读呢?儿童时期,重要的是培养起一种阅读的习惯和兴趣。 上述是沪江小编为大家提供的关于小学生心理辅导的方法,希望这些学习兴趣激发的方法能够帮助更多的学生收获学习的乐趣,使其与愿意积极地学习。
作文的阶段,对学生进行有效的作文作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中,能读出选材不错,感情很真挚,但由于表达问题,读来总不够舒畅,这样的作文,我们只要引导学生,让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者,我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上,将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改,发现学生都会修改!他们七嘴八舌,将此篇作文的毛病一一改过,改后的文章与原文有很大差别,简直是两篇作文!经过集体修改后,学生既掌握了修改作文的方法,又明白了作文修改的重要性。以后的作文,学生都能认真修改,有的还请同学帮着修改,作文效果一下子发生了质的变化。 三、抓讲评 作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时,尽量安排在连续的两节课中,一节课讲作文要求起草作文,一节课讲评作文(对初稿进行讲评),将典型的文章展示出来,师生共同找出优点和不足,分析原因,这样其他学生会在自己的作文中有则改之,扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。 作文指导方法很多,我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流,以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
对于小学作文写作来说,写出好的开头至关重要,它不仅影响到阅卷老师对作为的第一印象,也会影响到对作文的整体评价。那么该如何写出好的作文开头呢?沪江小编认为可以从以下几方面着手。 1.巧用题记 题记,好像是一个醒目的招牌,它可以是对文章的总结,也可以是引子,也可以是感触等,能对文章起提纲领的作用。它简洁,意味深长,或富有哲理,或文采飞扬。精彩的题记能扣住话题,能增强文章的包彩,语吉精美,令入小学作文写作来说,写出好的开头至关重要,它不仅影响到阅卷老师对作为的第一印象,也会影响到对作文耳目一新。 2.借助诗词名句开篇 诗词名句,辞简旨备,言约意丰,有诸多的文化积淀.有较强的生命力,能充分展现文章的主题,所以以诗同名句开篇可以显示出厚实的历史和文化积淀.让文章增添文采
重要的是,必要时要写出他是怎么做的。也就是我们说的“重要的不是你做了什么,而是你怎样完成的”,只有这样,文章才会显得内容具体、重点突出。 ㈡写出人物的体验和感受 我们有的同学会说,我平时写文章时写得很具体,字也写得很多呀,为什么老师还是说我内容不具体,思想空洞呢?原因是我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他的作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。因此,孩子在作文中虽然写了很多内容,也比较具体,但还是像隔着一层纸,没法看到活生生的人和故事! 写出人物的体验和感觉,最重要的是要学会对人物的心理进行描写,包括自己的心理和作文就像流水帐,一点重点也没有。孩子也很困惑:我们明明写作文他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体,表现在作文中,文章的内容会更丰富。 沪江小编相信,经过我们的努力,孩子的作文一定会做到重点突出、内容具体,让人眼前一亮!希望上述的方法能够切实帮助大家真正提升如何让小学生的作文重点更突出,写出更好的作文来。
道理。一篇文章,什么地方需要改,什么地方不需要改,要从实际出发,认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改,使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文,更应该养成认真修改的习惯。 以上沪江小编所说的“五多”,不是什么写作的“秘诀”和“窍门”,却是练好作文基本功必须知道的常识。希望这些技巧能够帮助小学生提升自己的写作能力,写出更优秀的作品。
就是在写作文。 注意读写结合,三年级的阅读教学,里面每一个单元都有一个训练的重点,可以有意识地往写作方面来指导,以课文为基础,进行写作的指导,每一个单元的写作训练都应该要打好一个基础,让学生们不再为写作而单独的讲解,应该以学课文的方式来感悟和领会,最大限度地挖掘课文里面的写作资源,让学生们养成会读会写的习惯。 让学生们在课文里面划出一些好的词语和好的句子,多读几遍,逐渐的他们对于优学生的写作兴趣,可以走向生活,调动一下自己的情感,三年级作文的写作应该让学美的词语就会有一个鉴别的能力,对于好的词好的句子会有直觉感悟能力,留下深刻的印象,多说十句所要表达的意思和情感,理解他的意思,自己感兴趣的时候句子多读多写深入的了解,进入词句里面所要表达的情感形成鲜明的印象,了解词汇的使用技巧,可以让好的词语正式的使用到自己的写作里面。
得上呢?这是因人而异的,首先从时间上来说,同一门学科的暑期班和秋季班内容基学生都通过上辅导本是一样的,二选其一就行;从学科上来说政治课有其学科特点,一般通过上辅导班来学习,既节省时间,又提高复习的效率;英语和数学如果自己的基础很一般,最好是去上春季基础班以及强化班,重点弥补自己的薄弱环节,因为数学和英语是最容易拉分的两门,我想这一点广大学子在高考中一定充分领教了吧。凡是这两门成绩比较好的同学,最后总分一般都比较高,最后就能在竞争中占据一个很有利的位置,考研又何尝不是如此呢?所以强烈建议大家学好这两门。但大家都知道这两门都是不可能靠突击就能学好的,所以考生在平时就应该多努力的去学,同时结合一个比较好的辅导班才有可能取得高分,毕竟仅仅靠一个人自学不可能面面俱到。 以上便是沪江小编为大家介绍的参加考研数学辅导班的好处,预祝大家考研都取得好成绩。获取更多相关知识请关注沪江网校。