才子的思火浇灭，成就了《滕王阁序》的悲壮。多少如《滕王阁序》般的 佳作沉入江底?这肆虐的江风与我们身边的告诫与扼杀有何差别?少年的探索是世界进步的中坚力量，他们敢于尝试，不惧摔倒，但他们惧的是世界的阻挡，惧的是 知音的缺失。“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听?”请不会动情的风吹弱些吧，休杀少年才。 让我飞吧!我不惧前路日炎风疾霜险，穿越唐风宋雨的呼唤是千古的交响。听到了，是李白仰天大笑冲出樊笼的笑声，世俗左右不了他的脚步;听到了， 是在那碎花油伞下采撷易安小令发髻的李清照，世俗以女为弱的丑思挡不住她夏日绝句的浪涛，“水通南国三千里，气压江城十回州

　　传统的教学方法部分学科，不管是数学还是语文都采用讲授法，老师在上面讲，学生在下面听。其实，根据语文这门学科本身的特点，可以总结出很多关于语文的教学方法，每一种教学方法都是为了提高课堂效率。下面是很多关于语文的教学方法，是沪江小编专门为大家整理的，希望对你有所帮助。 　　(一)阅读法(朗读、默读、背诵) 　　(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法); 　　(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论) 　　(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等) 　　(五)电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体) 　　(六)研究法(问题—解决式;课题—探究式;实验—论证式) 　　(七)自学法(自学—辅导式)(卢仲衡、魏书生) 　　(八)其他教育教学的方法举隅： 　　1、语感教学法 (洪镇涛、王尚文) 　　2、思路教学法 　　3、情感教学法 (于漪) 　　4、案例教学法 (根舍因、克拉夫基) 　　5、点拨教学法 (蔡澄清) 　　6、情境教学法 (李吉林) 　　7、导读教学法 (钱梦龙) 　　8、目标教学法(布卢姆) 　　9、反馈教学法(刘显国) 　　10、问题教学法(杜威、马赫穆多夫) 　　11、欣赏教学法 　　12、活动教学法 (杜威) 　　13、点面教学法 　　14、愉快教学法 (上海一师附小等) 　　15、成功教学法 (上海闸北八中) 　　16、整体教学法 (查有梁) 　　17、合作教学法 (美国的斯莱文、前苏联阿莫纳什维利) 　　18、启发式教学法 (《学记》、柏尝试教学法拉图)(邱学华) 　　19、设计教学法 (克伯屈) 　　20、发现教学法 (布鲁纳) 　　21、创新教学法 (奥斯本、吉尔福特、陶行知) 　　22、差异教学法 (华国栋) 　　22. 单元教学法 　　23. 比较教学法 　　24. 程序教学法(普莱西、斯金纳) 　　25. 直观教学法 　　26. 图示教学法 (王松泉) 　　27. 暗示教学法 (洛扎诺夫) 　　28. 竞赛教学法(罗树根) 　　29. 大语文教学法(张孝纯) 　　30. 非指导性教学法(罗杰斯) 　　31. 掌握学习教学法(布卢姆) 　　32. 道尔顿制教学法(柏克赫司特) 　　33. 有意义学习教学法(奥苏贝尔) 　　34.迁移教学法 (马芯兰) 　　35.尝试教学法 (邱学华) 　　36.学导式教学法 (胥长辰) 　　通过上述的总结，真不敢相信竟然有如此多的教学方法，有些方法都没有见过，甚至都没有听说过。为了更好的让学生们学习语文知识，精确的应用语文知识，沪江小编希望老师们好好研究上述的教学方法，根据学生的发展特点，找到一种最适合学生的方法。  

度过的。 当我的生命踏向人生的第十台阶，爸爸妈妈为我举行了一次隆重的生日庆典，让我感到无比的幸福。 那天，大家众星捧月似的围着我，使我感到无比的快乐和幸福。他们那炯炯有神的目光表达了对我的希望，表达了对我的关怀，同时也表达了对我的热烈祝贺。 我以告之童年，迈向少年。熟话说得好：花有重开日，人无在少年。我要珍惜时光，好好学习。 指导教师：李沙 上篇文章：未来的太空服 下篇文章：没有了 本篇文章：童年的回忆 热门推荐 · 异种数据库集成的主要技术

面的正义性。 　　小结：经历了两次鸦片战争，中国如同一叶走向凋零的秋海棠，它的叶片被蚕食，它的脉络被侵袭，它的机体已腐烂。落后就要挨打，这是一个需要中华民族永远铭记的屈辱和教训，但我们仍然听到了不屈的呐喊，看到了不懈的探索。 封闭所以落后，落后就要挨打，挨打必须思辨，思辨才能崛起。 　　本节课的重点将放在鸦片战争的结果上，鸦片战争后中国沦为半殖民地半封建社会，它的含义是什么呢?“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。  

感人，美能培养学生高尚的情感。中华民族悠悠几千年辉煌灿烂的文明史，可培养学生崇高的爱国主义的情感;人类社会的发展与变革的美的规律，可增强学生的时代紧迫感和振兴中华的崇高责任感;历史上风云人物、民族英雄的惊天伟绩，可激发学生刻苦学习、追求真理、报效祖国的情感。 　　总之，充分挖掘和利用历史教材中的审美因素，切实加强历史教学中的审美教育，不仅能激发学生学习的兴趣，而且能为培养他们的高尚的情操和良好的道德品质打下基础，对于中学生思想观念的升华，情感、意志的磨练也将产生深刻的影响，从而优化学生的非智力因素，促使早日成才。 　　附：本文所引材料： 　　①《列宁全集》第20卷，255页; 　　②《我把心献给孩子》39页，苏霍姆林斯基; 　　③《蔡元培教育文选》第195

，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 　　接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地

要害之处;信臣精卒，陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 　　“始皇既没，余威震于殊俗。 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，倔起阡陌之中，率罢散之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 　　“且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也;陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜，不铦于钩戟长铩也;适戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，肴函为宫。一夫作难而七庙隳，身死

次第，怎一个愁字了得! 　　13、《念奴娇·赤壁怀古》 　　宋·苏轼 　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 　　故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 　　江山如画，一时多少豪杰。 　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 　　羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 　　故国神游，多情应笑我，早生华发。 　　人生如梦，一尊还酹江月。 　　14、《永遇乐·京口北固亭怀古》 　　宋·辛弃疾 　　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 　　舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 　　斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 　　想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 　　四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 　　可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓! 　　凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否? 　　15、《扬州慢》 　　南宋·姜夔 　　淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 　　过春风十里，尽荠麦青青。 　　自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 　　渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 　　杜郎俊赏，算而今重到须惊。 　　纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 　　二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 　　念桥边红药，年年知为谁生! 　　16、《客至》 　　唐·杜甫 　　舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 　　花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 　　盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 　　肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 　　17、《登高》 　　唐·杜甫 　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。 　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 　　18、《蜀相》 　　唐·杜甫 　　丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 　　19、《登岳阳楼》 　　唐·杜甫 　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 　　吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 　　亲朋无一字，老病有孤舟。 　　戎马关山北，凭轩涕泗流。 　　20、《锦瑟》 　　唐·李商隐 　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。 　　21、《鹊桥仙》 　　北宋·秦观 　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 　　金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 　　两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮! 　　22、《李凭箜篌引》 　　唐·李贺 　　吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 　　江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 　　昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 　　十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 　　女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 　　梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 　　吴质不眠倚桂树，?露脚斜飞湿寒兔。 　　23、《桂枝香·金陵怀古》 　　北宋·王安石 　　登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 　　千里澄江似练，翠峰如簇。 　　征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。 　　彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 　　念往昔、豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 　　千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。 　　至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 　　24、《菩萨蛮》 　　温庭筠 　　小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 　　懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 　　照花前后镜，花面交相映。 　　新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 　　25、《蜀道难》 　　李白 　　噫吁嚱，危呼高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之

而你完全可挑选固定频道，了解一些非文学类的人文科学，即音乐、绘画、建筑、雕塑、书法、篆刻、文物、剪纸、瓷器、风物等等泛文化，让自己增知长识、添才强智。 　　8、从电脑网络中多多下载 　　玩电脑不是不可以，而是有个“度”!并且要玩出个“理”来。作为高三毕业生完全可以从现代科技器物中收集大量对学习有用的东西，让文化资源共享、文学内容同析。校园、社区、区县或全国电脑联网，好的新的信息极多，同学们更应下载对文理有用的知识，提高自己的学习能力、学业成绩。 　　9、从投身讲座中多多获取 　　校内外、区市图书馆等地方都经常开展一些专题讲座，在讲座上作报告的人都是专家教授、学者名流，他们是某专业某学科的领头人，观点新、知识新，经常听取会对自己有极大启示，让我们懂得许多不明白的问题，所以听讲座也应是获取最新典例的好途径之一。 　　10、从旅游山水中多多采撷 　　《论语。雍也》篇中说：“知者乐水，仁者乐山。”游历名山大川可增长阅历，既增自然瑰奇壮丽之气、又添景观幽深玄渺之趣，久而久之可洞达人情物理、培育人生世相，使自己成为“真善美”的追求. 　　在科技发达的今天，学生获取素材的方法也多了很多，想要写出一篇好的作文，心中必须有足够的素材，也必须有一定的整理改造的能力，这样才能够写出一篇好的作文，如果大家不知道该如何收集素材，那么看看上面的10个方法，抓紧时间开始吧，高考的倒计时已经开始了。

有使中国走上富强的道路，但它在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。 　　2、辛亥革命的历史意义是什么? 　　答：历史意义：这是中国近代史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命，它推翻了两千多年的封建君主制度，使民主共和的观念深入人心。由于资产阶级不可能充分依靠和发动广大群众，这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。但是辛亥革命的伟大历史功绩，永远闪耀着光芒 　　为什么要学习历史?因为过去和现在有着十分密切的关系，如果没有历史，那么我们就不会知道今天是怎么来的。学习历史一定要多看书，这是基础中的基础。课后多做题，通过做题来巩固已学过的知识，这样才可以让自己学习更加深刻。