用了，书上的按话题分的题目和范文，感觉很好。 我听了我们老师说的英语作文要平时积累的狗屁话，我就烦，他的话让我的作文一直在21、22分徘徊。不是我不努力，我十分地知道英语作文要平时积累，但是我们学生平时积累并不代表你们教英语的无所事事，起码也给我们弄点像这本书的总结之类的！我把这涛本书拿给我们那老师看，他说他不提倡什么模板要积累不要什么投机取巧之类，可是我背了模板提高了这是事实！ 这本书真真切切地让我看到了英语作文的提高，让我实实在在地感觉到了自己也能将英语作文写得浑然一体而不是凑字数！我高兴！我真的高兴！我离高考英语135以上的目标又近了一步！！尊敬的作者： 是你的模板让我的英语作文提了宝贵的几分！您的必背200点让我对高考英语更加自信！我要迷恋你，你是我的真实的传说！ 期待着您的2010高考英语预测……

间中揉碎，但还没有消失。它沉淀了下来。而且犹如彩虹般美丽。在诗人看来，他当年在剑桥的生活是值得留恋的。而他此次来剑桥便是来找寻昔日的梦的。 “寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”诗人希望潇洒地重温康桥的旧梦。他是如此渴望重新找回原来的美好，在星辉下放歌的那种豪情。诗人的感情在此刻是饱满的，充满激情和希望的。“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”诗人的感情从高潮瞬时下跌，他发现了理想和现实的差距，他在同样的景色和地方做同样的事，却再也回不去了，找寻不到旧情，找不到他所谓的“梦”，诗人的感情由此压抑深沉，这使我们感到，在读第一节诗时的那种潇洒飘逸感全无，取而代之的是苦涩、惆怅和难言的苦衷，透露出诗人更加内在的，难以摆脱的苦恼。 诗人是深情的，浪漫的，他痴想找回旧欢。面对此情此景，他才相当真实地意识到自己难言的苦涩和苦衷、惆怅的情怀，景色依旧美好，只是物是人非，那些缠绵的“夙愿”和“理想”，可望而不可及。大致而言，是因为他对理想生活和感情的追求一再受挫，而写《再别康桥》的时候，也许他的苦恼接近于最深的时候，因此也是他幻想最厉害的时候，唯有幻想还能支持他，有勇气，有活力来寻旧梦，也才有激情把这难言的心事形诸于诗，而且 有一个飘逸、潇洒的姿态。 诗人终于离开了，他是悄悄地走的，不带走一片云彩。不带走一片云彩，可以理解为诗人希望让康桥这个魂牵梦萦的感情世界以最完徐美的幻想面貌保存下来，表达了诗人对旧梦的珍惜。他离开了，而那个梦，也许会一直存在。