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        早晨,绿豆宝宝们长出了一根长长的嫩芽,慢慢地,慢慢地,它们伸进了泥土里,就像一个丢失的孩子找到妈妈,想和妈妈团聚似的。   中午,绿豆宝宝们使劲地往肥沃的土壤里扎根,吸收土壤里最丰富的营养,就像一个饥饿的孩子发现了美味的饭菜,想马上把它吃掉似的。   晚上,小绿豆们在玩“比比谁高”的游戏。大家长得各不相同,这个绿豆比那个绿豆长得高,那个绿豆比这个绿豆长得矮,小绿豆们都骄傲地昂起了自己的头,好像要让全世界都看见一样。真有趣。   浙江省平湖市新埭镇中心小学四年级:徐星月  

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    墙边,杂草丛生的花台边,我常常蹲下自己的身子,使身体和花台一样高,凝神细看.   把繁茂的杂草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾凸出的地方当做土山,把低洼的地方当做山沟,想像在里面游历的情景,感到心情舒畅,自得其乐.   四、课后练习   1.《童稚记趣》节选自《______________》,作者__________,是_____代文学家。   2.文章依次写了自己童年观察事物的哪些方面的奇趣?   3.本文的线索是什么?   4.请你在下面的四个备选项中,选出最能概括本文结构特点的一项(  )   A.并列式   B.层递式   C.总分式   D.分总式   5.本文之所以能将有关的“趣事”写得鲜活生动,离不开巧妙运用多种修辞手法。试结合实例谈谈本文主要运用了哪些修辞手法。   答案:   1.《浮生六记·闲情记趣》 沈复 清   2.先写夏天观察蚊飞的乐趣;再写“我 ”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。   3.线索是“童趣” 。   4.C   5.主要运用的修辞手法有比喻、夸张等。(具体实例略。)   语文的学习要靠长期的积累,很多同学反映语文最难的就是文言文和古诗。要想提高语文的学习效率,一定要养成积累的习惯,平时可以多阅读多做题。通过积累的方式来学习语文,这样才能提高语文成绩。以上就是小编整理的知识点,希望可以帮助大家。

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