源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”3大类。 　　日文汉字的读法一：训读 　　训读是为了标示原来存在的日文词汇而加上联系的汉字，是日本人自己发明的读音法，训读是为了解决原本日文词汇有音无字的现象。 　　举个例子： 　　「仮名」(假名)一词，音读为“カメイ”(kamei)，意思为假的名字。训读学日语的同学在遇到生词的时候不知道这个字究竟该读音读还是训读。今天沪江小编从这个问题出发，帮助同学们找到学读作“カナ”(kana)的话则指用来书写日文字的平假名、片假名的总称。为表示汉字发音，书写日语时可以在汉字旁添上假名，表示汉字的读法。这种近似中文注音或拼音的标记，在日文叫做「读假名」。 　　那么汉字的音读和新都有什么区别呢?为大家举2个例子： 　　1)春(しゅん)、夏(か、ゲ)、秋(しゅう)、冬(とう)——音读 　　春(はる

　　对于日语学习者来说，掌握必要的日语翻译方法是大家学习过程中重点关注的内容。那么大家在平时的学习中该如何进行有效的方法掌握呢?下面的内容是北京沪江日语培训班老师为大家分享一些效果比较好的日语翻译方法，一起来看看! 　　一、日语反译法 　　在日语的表达方式中，经常会用双重否定来表达肯定的意义，而这时的日语翻译可以采用反译这种方法，它指的是用肯定的表述来准确地表达原文的意思，从而使得表达与翻译更加准确。 　　二、日语加减译法 　　日语的加减译法就是指加译法与减译法。而加译法指的是在翻译过程中通过某些词汇的增加从而使所翻译的内容更加通顺准确、但不会改变原文的意思;而减译法指是在翻译过程中通过删减原文中有些可有可无的词汇从而使所翻译的内容更加自然简洁，当然前提仍然是保证不日语学习者来说，掌握必要的日语翻译方法是大家学习过程中重点关注的内容。那么大家在平时的学改变原意的基础上。 　　三、日语转译和变译法 　　日语和国语毕竟因为文化的不同，很多词没有相对应的汉语可以直接翻译，这时就需要采用变译或者转译的方法，用其他的词来进行代替。 　　以上就是北京沪江日语培训班老师为大家介绍的关于日语翻译方法的相关内容，希望对大家高考日语翻译能力的提升有比较好的效果。

　　考场作文是在有限的时间内，根据考题的要求来完成一篇文章，考生不仅要熟知作文的评分标准，防止意外丢分;还要有平日良好的作文素养积累，这两者缺一不可，才能写出极为优秀的考场高分作文。沪江直击中考-作文训练营助大家一臂之力。 　　语文哪里有问题?所有人的回答都是阅读和作文。语文考试中阅读和作文卷面分占70%左右，语文分数高低最终取决于阅读和作文得分率。可见阅读和作文在初中语文考试中的重要地位。 　　一篇普通的文章经过一番包装，效果大不一样，如果能别出心裁，为作文的内容打造一个新颖的包装，设计一个新奇的结构，会使文章增色不少。　　我们生活的世界纷繁复杂，我们生活的空间变幻多姿，然而由于学识、心态等因素，每个人眼中的世界又各不相同。因此要让别人知道你对客观事物的感受，你应该拥有也必须拥有一个能力——再现客观事物的能力。再现指的是过去的事情再次出现。要做到这一点，需

本书在多长时间之内可以学完一天背多少单词等等，并且每天都应该要按时完成，如果有一起学习的朋友，那么也可以让他来监督你。 单词的学习 在学习单词之前，大家一定要先把50音图给学习好，然后就是学习单词单词可以按照每天背十个来进行学习，也可以按照一天一篇课文的速度，建议大家一天背完以后到第二天再继续的复习一遍一般单词背个六七遍以后就能够记住，但是每学习日语，那么对于日语应该要有一个初级的认识，很多人学习日语一个人的记忆能力都是不一样的，记能力比较差的人来说可以多背几遍。 还需要学习语法 语法就是课文的基础，在每篇课文后都有这篇文章中出现的语法语法，归根到底还是需要进行记忆的，把它们背下来，在这个基础上面看多了，就能够总结出它的规律，然后再学习运用。 上面给大家介绍的就是初级日语自己学习的正确方法，现在大家应该也知道了吧，想要学习好基础的日语，那么大家就应该要准备一些材料，还应该要制定一个学习的计划，背诵单词，学习语法，慢慢的进行积累，今天沪江小编就给大家介绍到这里了，希望可以给大家带来一定的帮助。

后缀词实用详解，具体介绍关于后缀词知识点，希望对日语学习的同学提供助力。 　　～さ(接在形容词或形容动词词干后，表示程度)深さ、高さ、重さ、嬉しさ 　　～み(接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态)深み、重み、甘み 　　～け(接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉)眠気、飾り気、寒気、吐き気 　　～げ(接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后)にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ 　　～性(接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质)可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 　　～目(接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等)結び目(物価の)上がり目、効き目 　　～かた(接在动词连用形后，表示方法、手段)やり方、仕方、見方、読み方 　　～よう(接在动词连用形后，表示方式、方法)たとえよう、しよう、直しよう、話しよう 　　～済み(接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思)払い済み、試験済み 　　～げ(接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子)嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ強気、弱気 　　～やか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか 　　～らか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか 　　～がち(接在名词、动词连用形后，表示某种常日语中的后缀词怎么用呢?日语词汇五花八门，在日语学习过程中不断出新的外来语有的现象)振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち 　　～的(接在名词等后面，表示性质、内容、状态等)経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的 　　～らしい(接在名词后，表示有相应的气质、风度、状态等)男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい 　　～っぽい(接在名词或动词连用形后，表示某种倾向或程度)子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい 　　～がましい(接在名词或动词连用形后，表示近似、类似)他人がましい、指図がましい、押し付けがましい 　　以上就是沪江小编为大家带来的日语入门学习之后缀词实用详解的全部内容介绍，希望大家能够着重了解，把这些内容深入掌握，提升自己的学习效率。

传得极快;也用以指东西丢失。 　　08、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。(鞭辟：鞭策;里：里层)。 　　09、不省人事：昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。 　　10、不怕官，只怕管：指直语是中考语文考试中重点考察的内容，对于这一考点，大家要在平时的学接管的人要比官更有权威。也指在人管辖之下，一切只能听命于他。 　　11、不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦氖导?筒荒苋〉谜嬷??br>12、比翼双飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同前进

　　日语中的绕口令非常有意思，尤其日语培训学习之初为了练舌头和提升对假名的敏感度，更快的学习假名，日语

题了，比如语法了，听力的练习和发音了，写作了，阅读了。。。等等。等你入门了再说吧。 【4】，学习方法和学习心态; 学习方法：不管你学神马，其实，只日语好不好，要靠大家的反馈来说话。小编今天再次不为大家作解释。在一个机构里学要你用心去做，去学，自己会摸索出一套属于自己，适合自己的方法的。 学习心态是很只要的，尤其是初学者朋友，千万不能与别人比，自己学好就ok。 小编认为在多余的时间的多看一些动漫或者日剧之类的，时间长了都会能记住的。要学会在生活中学习，利用生活更好更快的学习。  

就是只能从一算到九， 　　无法进行十位数以上的计算。 　　用途:广泛用于计算形状非扁平、非细长状的物体，以及抽象事物。 　　例： 　　(省略和「個」相同者)可能性?謎?影?足跡?年齢?願い　等々。 　　单位词3:本 　　日文单位词「本」，用在计算「细细长长」的东西上，和中文的「本」不同。只要是形状呈现细长状的东西，几乎都可以用「本」来计算。 　　用途:用于形状呈现细长状的物体。 　　例：鉛筆?傘?野菜?纽?剣?樹木?ビー儿?桥?タワー?高層ビ儿?トンネ儿等々。 　　单位词4:枚 　　日文单位词「枚(まい)」，用在计算「扁平状」的东西上，和中文的「枚」相似，不过用途更广，只日语中量词的使用方法!大家都知道汉语中有一些量词是我们经常使用的，那么日语中有哪些量词呢?其实日语要是扁平状的物体，几乎都可以用「枚」来计算。 　　用途: 用于形状呈现扁平状的物体。 　　例：看板?黒板?屋根?床?畳?窓?皿?CD?紙類?写真?布?服?着物?布

免费学习在今天这样一个社会中已经不是神话，而且是处处可见，现代社会是互联网信息共享社会，一切有用的对大家有所帮助的资源可以在短时间内迅速传播给大家，大家可以实时学习最新内容了。日语免费学习完全也可以实现。小编这里给大家讲讲免费学习日语的软件吧。 五十音图： 听：标准发音，平假名、片假名对照学习 学：“书写示范”与“应用示例”教你认识假名 写：“书写练习”加深记忆 初级课文： 全文朗读有提示 单句发音易掌控 中日双语对照学 语法分层更清晰 每单元均可单独下载，离线学习 Japanese：英日字典，我在试学用了数十个字典后，发现最靠谱的一个。体验好、查词全且准，强烈推荐。 Memrise：用符合记忆曲线的科学方式来背单词。 安装 A 站 B 站的 App，找双语字幕的日剧来看。 樱花国际日语是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。帮助学员加快语言学习，取得100%的学习效果。“独特的多维学习法——多媒体基础课——日式小班课——实景强化拓展课——日本文化课——”的每一个环节都是相辅相成的，最终促成你自信且自然地说一口流利日语。