了解一下吧。 　　三、肯定改否定 　　适当的使用修辞是英语写作中的重要亮点，但是在高中英语学习中，去主动使用修辞的同学还是比较少的，所以使用修辞也是高考作文加分的主要方法之一。其中双重否定就是较为见到的修辞，同学们可以在考试中去设计一些双重否定的句子，用来取悦于阅卷老师。 　　四、注重分词结构 　　分词结构也是阅卷老师喜欢的高级语法之一，也是高分作文必不可少的亮点。其实几乎所语有的状语从句都是可以变成独立主格和分词结构，或是条件状语、时间状语、原因状语等。同学们在高考写作的过程中一定要把握这个方法，适当的使用这一方法，只要能够保证正确，你的作文得分一定不会低。 　　总之，想要在短期内突破高考英语作文，需要我们在具备扎实基础上，并掌握以上的方法。只要同学们能够将以上沪江小编总结的方法运用正确，拿到高考英语作文高分就不是什么难事了。

　　学习德语写作大家已经进展到什么程度了呢?在词汇选择上，摒弃那些初级的浅显的词汇，尽量使用看起来“高端”一些的词汇，让自己的作文富有变化，也能体现出写语作者对德语的理解力，今天就以“sehr”这个词为例来看看它的替代词吧! 　　Los geht’s! 　　1. sehr alt => antik 　　古典的,古雅的 　　Beispiele 　　Er hat eine umfangreiche Sammlung sehr alter Teetassen. 　　Er hat eine umfangreiche 　　Sammlung antiker Teetassen. 　　(He has a

常见的是空格所在句子是后面内容的总结。另外观察空格所在位置，开头则是整篇文章的主题，结尾则是总结前面内容。 　　32-34题 　　与11-12题一样，不要先看原文。所有选择一致题都是送分+送时间题。答案就在文章里，看你细不细心而已。 　　35-38题 　　中心思想题。 　　先区分每一选项的动词是什么，再看每一选项态度是什么。最后看文本。文本也不用全看，答案一般在第一句，最后一句，或者表示转折的句子。 　　39-41题 　　文章位置题。 　　先读보기的句子，划出句子中心词，指示代词，连词，再去读文本，有时答案是很明显，보기的中心词只在一句出现过。有时需要看文本结构，是总分总，还是总分分，보기有时要插入构成文本的结构对应。 　　42-50题 　　题型与前面的题一致，参考前面做法。文本较长，无需全部读完，多看构造(顺序、逻辑、脉络等)找对应的单词，遇到不会的单词不要慌，先跳过。50题划线部分态度先看选项后面的动词，可以判断每个选项的态度，再看前语考试大家应该知道TOPIK吧，很多学韩语面的内容描述，进行选择。 　　另外，中高级文本中长句、难句较多，大家要学会找到关键信息。先找은/는,이/가找到话题或是主语，再看末尾的谓语中心词，其次找到宾语，通过主谓宾确定句子的中心内容，一般关注名词和动词、形容词，圈画出以上关键信息。希望大家抓紧最后的时间复习冲刺，最后祝大家都能在TOPIK考试中取得让自己满意的成绩。

听懂，细节不清楚的，不需要反复去听，对部分能听懂，中间有几个地方总是听不出来的，先把能语学习刚刚入门的同学们来说，是否掌握较好的日语听懂的部分写出来，对听不出来的部分反复听，实在不行减速听。对完全听不懂的，只能继续反复听，直到它变成了前面两种中的某一种。 　　最后，打开书对照听写内容。 　　以上就是深圳沪江日语培训班老师关于日语学习入门方法为大家提供的一些指导，希望对大家日语学习入门有积极的作用，也希望大家在实际的学习过程中多进行好的方法的总结，提升日语学习的效果。

你们描述的一模一样。 　　Ich bin neunmal so klug wie ihr. 　　我比你们可聪明多了!(我比你们聪明九倍。) 　　Komparativ: 　　比较级： 　　Dieser Winter wird noch viel kälter als der letzte. 　　今年冬天会比去年冬天更冷些。 　　Die Sache ist weitaus komplizierter, als ich sie dargestellt habe. 　　事情远比我描述的要复杂很多。 　　Ich bin neunmal klüger als ihr. 　　我可比你们聪明多了! 　　上述内容大家学会了吗?万事开头难，只要你经语过了初始阶段，打好基础，往后的学习将会更加顺畅。德语学习其实并没有想象中困难，只要我们多花些时间，认真一点，相信大家最后都能很快掌握，大家一起加油努力吧!

三格。还有些介词很怪，它的格要看位置，比如entlang，沿着，它就属于这一类。 　　( 6 ) 第三格还可以表示“对......来说”。 　　很有意思，比如：Es ist mir egal. 这对我来说无所谓。这里就只能用mir，不能用mich。 　　很多人说德语难学，不知道正在学习中的你有什么感受。其实对于会的人来说都语的朋友们应该知道德语语法的难度与重要性，除了德语不难，对于不会的人来说都很难，关键是要自己去体会。不要在学习初期就被吓到，那样就什么也学不会了。还想了解哪些德语知识，我们一起来看看吧。

现代生活中没有文言文语字量，拓展词汇量，提升孩子的文化修养。 　　一口气学完《论语》： 　　《论语》是中华文化的源头之一，是最典范的母语教材，语言生动活泼，内容深入浅出，易于接受，从小研习《论语》，为孩子打下良好的古文学习基础。 　　爱上小古文： 　　具备文言文阅读的能力，提升语文学科竞争力，从小学打造孩子的学科优势。 　　学习目标：荟萃国学经典，夯实文化根基，最终达到“腹有诗书气自华”的学习效果! 　　适合对象 　　1.小学生; 　　2.喜欢探究汉字文化的学生; 　　3.喜欢《论语》的学生; 　　4.喜欢国学经典，并希望夯实文言阅读能力的学生。 　　学习目标 　　1.认识和了解汉字的起源和发展; 　　2.了解围绕汉字的中国古代传说; 　　3.培养青少年国学兴趣; 　　4.有效进行文言文的启蒙和能力训练。 　　本班为沪江小学古代文学体验班，报班同学请在60天有效期内尽快学习完课程。针对自己的需求，可以选择正式班级学习，正式班级会有更多阅读指导服务和相关资料提供。本班为沪江小学古代文学体验班，使用教材请去相关正式班级页面查看。

后又跳舞了。) 　　② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明：“住”这个动作在过去已经完了，结束了，现在不住了。) 　　4. 过去先完了持续 　　形式：았(었,였)었던 　　含义：比上面的过去完了持续再向前推一层，即完成的完成。 　　① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 　　② 兼有回忆的色彩。 　　例子： 　　노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明：“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了，但是“唱”的结束早于“跳”，因此可以放到以下语境去理解：(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 　　到现在为止，我们已经出发到过去的过去了，那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时，即站在过去的时点上做点推测。 　　5. 过去推测 　　形式：았(었,였)을 　　含义：推测动作或状态在过去可能发生过。 　　例子： 　　어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明：只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 　　6. 过去完了推测 　　形式：았(었,였)었을 　　含义：推测动作或状态在过去可能已经结束。 　　例子：어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明：和过去推测相比，更强调动作结束了这一层含义。) 　　上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识，都可以来这里找找看，这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可语的语法中也包括过去时、现在时和将来时三种时态，这和英语的语法大致相同。但在韩语以来这里为自己充电加油，学习哪有一帆风顺的，希望大家做好准备，更要有信心!

要在德国找一份医药方面的工作，C1等级当然也可以证明你的语言能力; 　　证明自己在C1阶段的学习成果，获得一份在国际上获得公认的语言证书。 　　C2 精通级 　　【等级标准】 　　可以毫不费力地理解所有听到以及看到的东西; 　　可以将不同来源的(包括文字的和口头的)消息整合起来并以连贯的语言对其进行归因或者阐释; 　　可以自发地、非常流利准确地使用德语进行表达，并且即便是对于复杂的主题和关系也能将细节表达得非常完美。 　　【证书应用】 　　在德国上大学或者搞研究; 　　在德国的中小学校教书(在联邦德国的各个州内，C2证书都被公认为是取得教职资格的语言证明，具体情况请咨询各州的主管机构，如州文化教育部、区政府及州政府); 　　证明自己在C2阶段的学习成果，获得一份在国际上获得公认的语言证书。 　　【最后Tips】 　　想去德国留学的同学，至少需要达到B1-B2等级。 　　如果是工作、生活、旅游，达到A2-B1等级基本就可以了。 　　对于想要去德国深造的同学来说，欧标等级考试是必语的时候可能都对德语欧标考试考试有所了解，那么你清楚它的等级水平是如何划分的吗?不同的德语须要迈过的门槛，包括获得居留许可，同样要求通过欧标考试。德语欧标是由歌德学院制定，对应不同的德语考试水平。如果你也想通过这项考试的话，就从现在起好好复习吧!

多了，这让我很恼火。 　　nervös 　　adj.紧张不安的，烦躁的，神经质的 　　z.B.Er war vor der Prüfung gar nicht nervös. 　　考试前他一点也不紧张。 　　müde 　　adj.困倦的，疲乏的，对...厌烦的 　　z.B.Peter hat viel gearbeitet. Jetzt ist er müde und geht schlafen. 　　彼得做了很多工作。现在他累了，上床睡觉了。 　　gelangweilt 　　adj.感到无聊的，厌烦的 　　z.B.Ich habe nichts zu tun und bin gelangweilt. 　　我无所事事，百无聊赖。 　　ängstlich 　　adj.害怕的，内心不安的，谨小慎微的 　　z.B.Mir wurde ängstlich zumute. 　　我感到害怕。 　　überrascht 　　adj.惊讶的，吃惊的，意外的 　　z.B.Wir waren über den herzlichen Empfang überrascht. 　　我们对受到热情的接待感到意外。 　　verwirrt 　　adj.迷惑的，困惑的，糊涂的 　　z.B.Ich weiß nicht, was ich machen soll. Ich bin total verwirrt. 　　我不知道我该干啥。我彻底迷茫了。 　　其实还有很多类似的词汇，不知道大家掌握得如何了?如果大家在学习之后还有余力的话，不妨每天背一背单词，毕竟词汇的意义是非常大的。语言的学习怎么可能离得开单词呢?所以如果大家还想了解更多的德语知识，也可语你对哪方面知识感兴趣呢?学到了比较有难度的部分了吗?如果你正在奋战词汇和语法，那么下面这几个常用的德语以来这里和我们一起学习。