下面内容是我给大家推荐的新版日语学习软件，本日语学习软件与日语教学教程《新版标准日语初级》同步，这是一款适合日语初学者和日语自学者的一款学习软件，其新版日语学习软件，本日语学习软件与日语教学教程《新版标准日语内容丰富，功能强大，很适合学习日语的学生使用。本软件特点介绍如下。 新版标准日语学习软件特点： 1.本软件采用“真人发声”避免发声引擎的模糊不清。 2.本软件与《标准日本语初级》教材同步。 3.本软件不同于其他“日语学习软件”只是背单词，而是从课文到单词全面系统的学习。 4.界面简单大方，意图明了，使用方便。 日语学习软件功能介绍： 1.课程选择：选择你要学习的课程。 2.词汇查找：双向同步翻译中日文。 3.迷你单词：学习单词的好助手。 4.练

初学日语请按照以下步骤学习: 1.先学习语音,重点掌握50音图,要按行按段背熟.注意相对应的平,片假名的正确书写(按照字帖写),声调可结合听录音模仿理解后比较记忆. 可以买本"新明解辞典"或其他标注单词音调的辞典参考,里面的单词都标注音调的. 需要注意的是:同一单词单独读音和在句子中的音调会又变化,所以应结合课问录音理解记忆.记忆平片假名的过程中,掌握理解汉字的发音和日语请按照以下步骤学习: 1.先学习语书写.注意和中文汉字的区别,切勿望文生义.要练好看汉字(或假名)写对应的假名(或对应的汉字)数量朗读汉字,假名,注意平,片假名之间的关系. 2.掌握语音部分后开始学习短句和短文.在学习课文中理解惯用型的用法.不要单独记忆语法. 3.以上1,2学习过程中要始终加强听力训练.先听说后读写.别单独背单词. 4.最好进培训班学习,自学容易出错而无法纠正. 外语学习需要反复,没有人看一遍就能全部记住的.学习外语的过程也是和遗忘斗争的过程.要有耐心.

真的看例句，多读一读。 关于听力方面，最基本的还是需要多听多练习，多听一些广播也非常的不错，平时训练的时候没有什么特别的技巧，就是全神贯注的，听尽力的，听明白个更多的部分。如果经历的基础已经很好了，只要在考试的时候集中自己的注意力，就能够把听力方面做的比较的好。 想要做好阅读的部分，那么大家就应该要有非常不错的语法知识和词汇基础。有了这种好的基础，大家在多进行阅读的练习，提高自己阅读的能力，一定不要完全依赖模拟题。

日语听力的学习资料，我们学习的时候可以把下面的这些资料都拿来使用，都是一些比较靠谱的资料。在我们学习日语

　　新标准日语尴尬该怎么说呢?今天沪江小编即将要分享给大家的是“新标准日语尴尬怎么说”，希望能够对大家有所帮助，有兴趣的小伙伴赶快和小编一起来学习一下吧。 　　尴尬：気まずい 　　平假读音：きまずい 　　罗马读音：kimazui 　　形容词/イ形容词 　　不融洽，有隔阂，不愉快，不舒畅，难为情，发窘。(互いの気持ちがしっくりと合わず不快なさま)。 　　例句： 　　気まずい沈黙。 　　尴尬的沉默。 　　気まずい思いで別れる。 　　不欢而散。 　　彼は気まずい思いで話を終わりにした。 　　他尴尬地把话收了起来。 　　ばつが悪い 　　平假读音：ばつがわるい 　　罗马读音：batugawarui 　　惯用句 　　难为情，不好意思，尴尬。(きまりが悪い。ぐあいが悪い。) 　　例句： 　　ばつが悪い思い。 　　感到很难为情。 　　以上就是沪江小编今日想要分享给大家的“新标准日语尴尬怎么说”，希望能够对大家有所帮助。如果大家想要学习更多日语知识，欢迎关注沪江网，小编会持续为大家更新。

也是为什么很多人要进行语言学校的学习，在语言学校学习日语就有相关的日本语的能力考试。下面小编就来给大家介绍一下日本语能力考试需要知道的知识，大家一起来了解一下吧。 1、什么是日语能力测试 日本语能力测试(JLPT)，是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施。 2、考试的题型及要求 日语能力测试分为N1-N5五个级别。其中N1是最高级别。满分180分，其中题型分为语言知识(文字、词汇、语法)、阅读和听力。每个部分各占60分，其中任何一个部分不够19分都不算及格。所以对于偏科的学生来说有些不利。 3、如何准备日语能力测试 准备日语能力测试之前首先要先了解自己应该报考哪一级别的考试。如果学生是文科生想申日本的研究生的话我们建议学生考出N1的成绩。如果学生是理工科学生那日本留学，那么你的语言关卡一定要过，因为日本的院校官方语言就是日语，这也是为什么很多人要进行语我们建议学生尽量考出N2的成绩。其他级别的成绩在我们的申请中是没有太大的竞争力的。 4、如何能在日语能力测试中脱颖而出 如果是日语专业的学生，那准备起来难度应该不大，就按照学校的课程，并且做一些真题和专项练习就可以。 上面给大家介绍的就是日本语能力考试需要知道的一些相关的知识，大家现在应该也知道了吧，大家一定要多了解一下这些知识，这样才能够明白自己在做什么事情，不然的话在一知半解当中，你是没有办法考出好的成绩的，想要出国留学这一关一定要过。

关于单词读音方面的记忆其实还是有一些简单的方法来做的，日语的汉字几乎都有音读和训读，这个基本上是固定不变的所以我们应该要确认日语汉字还有中文意思的对应有一些日语的单词和中文的写法是一样的，但是所要表达的含义却相差得很远，大家一定要注意这一方面。 大家应日语的汉字几乎都有音读和训读，这个基本该要记住，记忆方面一定要准确，没有错误，这样才能够有好的效率，记忆单词读音的几个原则就是规律优先关注特殊准确记忆，接着就应该要关注单词的含义，还有它的灵活使用。 记单词和记语法方面有一个特别好的方法，就是自己来翻译每一个例句。一般情况下，我们都习惯于听老师讲解或者是拿着书籍来看，但我们一定要知道在听讲或者是观察的过程里面大部分的内容是会有欺骗性或者是遗漏性的，这都是因为我们的思维有跳跃性模糊的或者是不通顺的语句在我们脑子里面就会连结在一起，可以让自己弄明白。

在日语等级考试里面，单词是非常重要的，我们应该要特别的注意背单词课文里面的单词大家最好能够结合文章里面的句子来记忆，在听写的过程里面也会出现一些书上面没日语有的单词，大家可以把它记在一个专门的本子上面，这样可以方便日后进行复习。 关于语法，上面上课的时候就应该要做好笔记，结合例句来进行记忆。课后应该要注意在日语歌曲或者是原版书籍等一切会出现日语的地方寻找自己已经学过的语法。另外，如果你平时有看动漫的习惯，那么你的语感就会比较的好一些，学习起来也会比较的容易一些。 在阅读方面主要还是看原版书籍，有的原版和中文版对照来看，也可以先看中文版，然后再看原版，可以按照自己的兴趣爱好来进行，听力方面还是需要进行一些积累不仅仅是泛听，精听是必不可少的，精听还需要通过写和听结合在一起，这样会更加的有效率，大家也可以通过听歌或者是听一些小的节目来练习自己的听力。

何来做好阅读，得到更高的分数?对于具体内容我们下面给你们具体分析。 (一)内容理解(短文) 对策总结： 1、遇到棘手的文章要沉着; 2、根据问题的不同而改变阅读方法; 3、把握文章的结构，文章结构主要有总分、分总、总分总的形式; 4、长句分析很重要，要学会把句子的主干拎出来，让句子由繁变简。 (二)内容理解 对策总结： 1、长句分析 2、注意转折词 3、作者所用词语所表达的感情 表示主张的方法： ①在转折对比中隐含自己的想法。 表示转折或对比的逆接：ところが/可是，然而、それに対して/与此相对、しかし/可是、それより/与其…倒不如…、むしろ/与其…倒不如… ②句子结尾处的否定，往往是委婉表达自己的主张。 注意委婉的否定表现：～ではないか・じゃないか/难道不是…=私は～だと思う/我认为是… ③站在作者的角度或立场上考虑问题。(切忌掺杂个人观点) ④注意指示词。 主日语等级考试中题型基本和英语等级考试题型基本要是指【こそあ】系列词，其中【あ】出现的较少 【こそあ】系列词在指代的心理上有如下原则： 【こ】——一般在距离或心理上离说话人较近。 【そ】——一般在距离上或心理上离说话人较远。 【あ】——一般为说话人或听话人都明了的、或大家心知肚明的。 以上原则并非绝对，考试时还是应该结合原文，理清句子关系。 小う老师实例讲解： 音楽や美術、彫刻などのは、聴く人、人の批評によって育てられる。悪い演奏をしたら、良くない作品を出品したら、その芸術家は次に表舞台に出る機会を失う。ところが、医師や看護婦が行なう医療のを評価できる患者は作られてこなかった。一般の人に知識を与えず、医療について評価できる患者がいない。だから医のアートが発展しないのである。これは患者にとってはもとより、医療者にとっても不幸なことではないか。 (日野原重明『いのちの言葉』による) (1)筆者がここで最も言いたいことは何か。 1.きちんとした医療の実践ができない医療者は表舞台から去るべきだ。 2.医療者を不幸にしないために、一般の人も医療の知識を持つべきだ。 3.医療も芸術と同様に、医療の良し悪しを評価できる患者が必要である。 4.悪い演奏や良くない芸術作品は、病院における医療事故と同じである。 通过例子给大家讲解了日语考试中阅读方法的做题技巧和分析汇总，同学们在看完一定要认真的去复习。

看这看看那，顾此失彼，学习进行不下去。 解决对策：制定长期计划和短期计划，短期计划根据实际情况灵活调整。比如三天被背完多少单词，一周完成多少课的学习，通过“小目标”的方法最终完成长期计划。 原因三：单词怎么也记不住 认单词全靠中文汉字，天天背天天念也反应不出来假名。复合词是重灾区，一眼望过去全长一个样。 小妙招：单词结合固定搭配、固定搭配结合句子、句子结合课文。死记硬背容易忘，这样才能有效地记住单词。 问题四：听说读写不均衡 读写能力都过关，听说方面一张白纸。尤其能力考考试中，听力部分始终是丢分大项，听不懂，听不准，会话能力更是欠缺，“哑巴日语”开不了口。 解决对策：在学习的过程中，保证听说行为的占比，不要一味地用笔记，而是通过听的方式来训练自己的大脑反应能力。平时看日剧动漫的时候，有意识地去记一些用法，学习角色的语气和发音。 原因五：知识吸收不良 每天看的东西很多，学习的量也不少，但老是觉得学不进去，没有真正记住，缺乏反复地练习和巩固。 解决对策：知识就像工具一样，常用才会熟练，从记住到掌握应用需要靠大量的练习来完成。不能只是一味地日语虐我千百遍，我待日语如初恋，在日语学习理论，而忽略了实践。 原因六：缺乏学习动力 没有驱动自己坚持的因素，对学习日语感到乏力无味，坚持不下去。 解决对策：心理的激励机制对人的行为影响很大，所以寻求动力对坚持学习并取得理想的成果至关重要，在学习日语中可以寻找喜欢的作品、明星、风景地、等人文作为切入点。简而言之，你可以做个迷妹（di）。 原因七：过于投机取巧 为了达到学习（过级）目的，使用违反常理的学习方法，比如痴迷蒙题技巧，相信玄学（喂）等等。 解决对策：学习是靠坚实的基础夯实而成的，想抄近路往往欲速不达。玄不救非，踏踏实实才是正道。 原因八：思考依赖，不愿动脑 遇到问题习惯直接寻求解析，动不动就问度娘，缺少自行思考的能力。 解决对策：带着问题去学，勤于思考，有助提高在遇到问题时的解决能力，回想一下之前有没有遇到过类似的问题，是怎么解决的，加深印象。 原因九：学习素材不适症 不知道自己的水平所在，选择了过难的学习素材，造成了挫败感。 解决对策：寻求专业的帮助，了解自己现阶段应该学习的等级，避免急功近利，适合自己的难度才能高效的进步。 原因十：羞于犯错不敢应用 无论是在初学阶段还是高级阶段都会有这样的问题，有一定的日语能力，但是却因为害怕出错无法应用在实际生活中。 解决对策：认识到人是不完美的生物，与其追求不犯错不如追求进步更靠谱，一旦体会了应用的成就感就可以进入良性循环。