要你对它产生兴趣你才会学下去，我想很多学韩语的朋友都是喜欢韩国音乐，韩国电影的。 也因为喜欢它们才产生学习韩语的动力。在学习韩语之前，你应该对韩语有些认识，它是1492年由朝鲜王朝的世宗大王创造的，韩语和汉语的区别之一，它是一种拼音文字(也就是说你认识它的字母你就能读出单词的发音)，要想入门，就是要掌握它的字母发音和书写。韩语在语言形态上属于粘着语。 它的句子结构是主+宾+谓，这和我们汉语不一样，举例来说我们说“我去语学校”，韩语就说“我学校去”，如果你有学习日语的基础的话，韩语的语法就是很好理解的。 大致介绍了韩语后，我要说说采取怎样的学习途径，大家每个人条件不一样，采取的学习方式也不一样，有自学的，也有报名培训班学习的。 最后沪江小编提醒大家，想要学好韩语，尤其是自学韩语，一定要掌握好的方法和技巧，才能够帮助你自学成才，以上就是今天沪江小编为大家分享的，关于如何自学韩语?掌握学习方法是关键!希望大家能够好好阅读，会对大家学习韩语有所帮助!
成了一定的模式和路径，是在无数的实践下总结出来的经验和教训，在打基础的阶段这些专业理论肯定会比自学更为可靠。 自学的同学最看重的一点便是“时间”成本。自学者相对专业生而言花费在学习上的精力没有那么多，这固然节约了很多时间，但基础知识也正是在这里拉开了距离。 问题二：语言知识缺乏系统性，知识涵盖面有限 我遇到过很多自学日语的人，日语听力都没有任何问题甚至可以说非常厉害，不少人阅读能力也很强，可以说听懂、看懂日语完全没有障碍。这些人中，大部分学习日语是出于兴趣驱动，他们有非常强的动力去训练和提高自己的日语应用能力，比如饭偶像、看动漫的人，磨耳朵、啃生肉对他们来说都不是什么难事。但是往往，他们中的大部分人都有一个共同的特点——语法差、日语写作不行、口语表达较碎片化(除个别极少数的情况)。 这就是知识系统(知识深度)的差异。 问题三：错误与否无法判断和及时纠正 学任何东西，最重要的一个环节就是及时纠正错误，学日语也一样。从五十音开始，如何辨别自己发音正确与否?读单词时如何知道自己的语音语调到底对不对?这对自学者来说是一个很大的难题。 问题四：缺乏恒心和毅力 说到底，学习贵在坚持，无论是专业生还是自学党都是。只要愿意付出精力，坚持不懈，谁语的人们是越来越多。很多人学习也是为了出国留学，或者是工作的需要、也有可能是自己的兴趣爱好。对于学习日都能攀上日语的高峰。但考出N1证书，也并不代表你的日语已经登峰造极，而仅仅是说明你已经有资格跨入下一个阶段再深入学习日语。 总体来说，英语自学的问题还是比较多的，要想好好学习日语的人要想好怎么取学习，这样才能学好一门语言。
日语初级便了。 另外，小说里面的对白是标准的，有具体的人物，地点，场景，各个角色所说的话其实在日常生活中是不容易听到见到的，但看小说可以让你事半功倍。当你接触了熟悉了大量的口语表现后，你的口语会变得越来越好，也能够正确理解日本人讲话，知道日本人说的话省略了哪些内容。其实最好的方法是每天读几段小说里面的内容，这样对培养语感也及其有帮助。 2、大量看日剧 这个方法很老套，但肯定是一个不错的方法。不过有的同学虽然大量看日剧和动漫，但还是一点都没有长进，那就说明看的方法有问题。 1)看的时候最好要无视下方的中文字幕，看看自己能理解多少。 2)看的时候不能沉浸在剧情里面，要勤动脑筋。 3)看一遍是不够的，建议一部电视剧要反复看，这样才会有效果。 4)看了多遍之后，把剧中人物想象成自己，看看能不能对答如流。 以上是沪江小编自己学习日语听力时所总结出的办法，也许很多朋友都在采用，也会很多朋友会有更好的办法，但是小编相信这些办法还是可以帮助到很多同学，大家一定要努力学习，坚持不懈，相信只要努力什么都可以成功。
学时比较难，但往后越学越容易。”这话怎讲呢?究竟什么是日语句子的骨架呢? 所谓日语句子的骨架，其实指的就是四大日语初级句型：断定句、叙述句、描写句和存在句。经过多年的日语学习和教学经验，才发现日语真的不像常人想象的那么难。尤其在日语语法方面，只要你掌握了四大初级句型，也就构建起了日语句子的骨架，剩下的背单词、背惯用型，无非只是往骨架里添肉而已!所谓万变不离其宗，不管你遇到多么复杂的日语句子，基本上都是从四大初级句型变化而来的! 描写句：以形容词、形容动词作谓语的句子。例：富士山は美しい。—— 「美しい」作谓语 断定句：以体言(名词、代词)作谓语的句子。例：私は田中です。—— 「田中」作谓语 叙述句：以动词作谓语的句子。例：李さんは飲み物を買います。—— 「買う」作谓语 存在句：表示存在关系的句子，经日语期间，我们要经历哪些日语知识点，首当其中的就是日语常以「ある/いる」作谓语。例：王さんは今教室にいます。 以上就是沪江小编与大家分享的从零学日语四大初级句型的方法，更多日语初级学习方面的内容，大家可以通过沪江日语官方网站了解，我们每天都会实时的为您更新内容。
级【日本留学0-N2全额奖学金班】的课程全新升级改版，标准日本语初级课程，升级
东京中央日本语学校 成立时间：1988年3月16日，所在地：东京都新宿区西新宿1-17-1 日本生命新宿西口大厦7楼，学校特色，拥有20多年的建校历史，丰富的教学及升学经验。目前在校生人数已超过500人，是东京屈指可数的大规模的日语学校之一;坐落在东京最好的地段，绝大多数语言学校难以望其顶背;自校设有各种升学指导;具备着其他日语学校所无法媲美的最大魅力就是留学生的多样性;所以在校期间不但教授大家日语，还为大家准备了各种充满日本特色的课外活动，让大家能亲身体验真正的日本文化。 玉川外语学院 成立时间：2001年4月1日，所在地点：东京都台东区浅草桥5-15-10玉川国际大厦，交通情况：JR总武线浅草桥西口徒步5分钟，学校特色，根据各人的能力量身制定学习课程，并配有丰富的教学经验以及对教育执著热情的教师阵容来彻底地指导大家学习;通过参观企业，以及校外活动从而加深对日本的社会实质性的理解;小班制学习，备有完整的教育课材，追求高效率的教育体制。 JCLI日本语学校 成立时间：1980年，所在地点：东京都新宿区高田马场4-41-1，交通情况：东京最繁华新宿区、山手线的「新大久保」车站、「新宿」车站、总武线的「大久保」车站附近。学校特色，与早稻田大学有合作关系，每年早稻田大学都会直日本语学校 成立时间：1988年3月16日，所在地：东京都新宿区西新宿1-17-1 日本接到该校进行招生活动;升学课程完备。有大学院升学课程、国公立大学升学课程、私立名门大学升学课程、专门学校升学课程、就职准备课程、日语会话集中课程;课外活动丰富。一年4次旅游。每个学期末都有团体活动，水族馆、箱根一日游、临海公园的烤肉派对、参加日本祭祀活动等。
人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作，行为。 例如：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。那件事他转达给我了。 23、～てもらう 接续：动词连用形 意思：表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作，行为。 例如：小王让田中先生给他教日语。 24、～ていく 接续：动词连用形 意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“…去” 例如：飛行機が遠くへ飛んでいきました。飞机向远处飞去。 25、～ておく 接续：动词连用形 意思：表示事先做好某种准备。“预先…好”，“(做)…好” 例如：お客さんが来るために、お菓子を買っておきました。客人要来因此事先买好了点心。 26、～てみる 接续：动词连用形 意思：表示试试看的意思，多用于某种经验的尝试。“…试试”，“…看” 例如：みんながおいしいと言っているから、食べてみた。大家都说好吃，所以尝了尝。 27、～てくる 接续：动词连用形 意思：表示移动的主体向说话人的方向由远及近。“…来” 例如：気をつけろ!ボールが飛んできたよ!小心!球飞过来了! 28、～てやる 接续：动词连用形 意思：表示说话人(或说话人一方的人)为他人进行某动作，行为。 例如：私は弟に日本語を教えてやります。我给弟弟教日语。 29、～か 接续：接在终止形后面 意思：疑问助词 例如：試験が何時に始まるか知っていますか。知道试验什么时候开始吗? 30、～がる 接续：形容词词干后 意思：表示第三人称的心理状态。 例如：張さんは日本へ行きたがってします。张先生正想去日本。 上面这些语法知识大家都学会了吗?如果还有不太理解的一定要找老师请教，当然你也可以进行专业的日语辅导。可日语其实又很多的语法知识需要记忆，初级阶段也要打好这方面的基础，不要把语不要小看入门或者初级阶段的学习，这可关系着以后的学日语生涯。如果你不知道该怎么选择培训机构，沪江网校是一个不错的选择，日语培训业界闻名，还不赶快来试试。
在日本开办语言学校的法人是有着很多种类的，有政府办的，也有私立大学办的，或者是财团办的，在如此多的语言学校里面最让人放心的当然就是政府办的日语学校，因为相对来说，这些语言学校有一种使命感和责任感，对在校的学生要求比较的严格，所以大家可以放心的选择。 大部分语言学校开设的课程里面都添加了不少有针对性的课程，像是根据大部分学生的需求，开设日语强化班或者是升学班，还有就业办，大家在选择的时候要根据自己的留学目的来选择日本不同的语言学校课程，像是普通日语班或者是升学班，商业用日语班等等。 是否细分每一个阶段，按照不同的日语水平分班，最终让所有人得到适合自己的日语能力的课程，有的学校会在学生入学之前进行分班考试或者是测验，有的学校在平时也会有考试，可以让学生了解自己的水平，根据学习成绩来调换班级。 因为日语教育的审查是三年一次为了掌握最新的情况，了解到关于日语学校的背景可以向日本的驻外使馆文化部查询，可以要求提供比较详细的资料。
家有狗，也有猫。 (3)왕단 씨는 한국말을 잘해요.일본말도 잘 하고요.王丹韩语说得好，日语也说得好。 (4)지영 씨는 맥주를 마셔요.왕단 씨도 맥주를 마셔요.志永喝啤酒，王丹也喝啤酒。 (5)ㄱ:어디에 갑니까?去哪儿? ㄴ:은행에 가요.去银行。 ㄱ:나도 같이 갑시다.我也一起去。 (6)ㄱ:무엇을 샀어요?买了什么? ㄴ:바지하고 구두를 샀어요.그리고 모자도 샀고요.买了裤子和皮鞋，还买了帽子。 6.-만 "만"是表示限定的助词，相当于汉语的“只……”、“仅……”、“光……”。 例如： (1)왕단 씨는 맥주를 마십니다.문수 씨도 맥주를 마십니다.지영 씨만 콜라를 마십니다.王丹喝啤酒，文洙也喝啤酒，只有志永喝可乐。 (2)우리 반 학생들은 모두 서양 사람입니다.진문수 씨만 중국 사람입니다.我们班都是欧美人，只有陈文洙是中国人。 (3)ㄱ:가족하고 같이 한국에 왔어요?和家人一起来韩国的吗? ㄴ:아니오.저만 왔어요.不是，就我一个人来了。 (4)ㄱ:지영 씨 왔어요?志永来标准韩国语》是一套非常经典的韩语了吗? ㄴ:아니오.지영 씨만 안 왔어요.还没有，只有志永还没有来。 (5)ㄱ:빵하고 우유를 살 거예요?要买面包和牛奶吗? ㄴ:아니오.빵만 살 거예요.不，只买面包。 (6) ㄱ:백화점에도 갈 거예요?要去商店吗? 怎么样?大家看懂上面的内容了吗?是不是有兴趣学韩语了呢?如果你想学习完整的《标准韩国语》这套教材，可以来沪江网校，这里面的课程已经为大家预备好了。名师点拨，叫你纯正韩国音。有兴趣的朋友千万不要错过哦!
