日语作为一种小众的语言这些年来却越来越受到年轻人的欢迎，在日语学习的过程中，我们在进行发音学习的过程中应当注意哪些细节呢?下面我就将自己对于日语发音细节的总结整理出来，希望对大家能够有所启发。 首先，对于发音不能过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运语作为一种小众的语言这些年来却越来越受到年轻人的欢迎，在日语学习的过程中，我们在进行发音用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。很多中国人在学习日语时，对于假名

对应的送气音“ㅍ，ㅌ，ㅋ，ㅊ”发音。 ▲收音“ㅍ，ㄼ，ㅌ，ㅅ，ㅈ，ㅊ，ㄺ，ㄵ”(先发出它们的基本音)，遇到辅音“ㅎ”也同样产生送气音现象。 收音“ㅎ + ㄷ，ㄱ，ㅈ”时： ㄷ，ㄱ，ㅈ→ㅌ，ㅋ，ㅊ 反过来，当前一音节的收音“ㅎ”，遇到后面以辅音“ㄷ，ㄱ，ㅈ”开始的音节时，它们也变成相对应的送气音“ㅌ，ㅋ，ㅊ”发音。 ▲ 双收音“ㄶ，ㅀ”，遇到后面以辅音“ㄷ，ㄱ，ㅈ”开始的音节时，它们也变成相对应的送气音“ㅌ，ㅋ，ㅊ”发音，这时前边的辅音“ㄴ，ㄹ”仍留在原音节里发音。 硬腭音现象 要点： (1)产生硬腭音的条件; (2)变化规律; (3)注意特例。 硬腭音现象是指在一个词内，词干的收音“ㄷ，ㅌ，ㄾ”遇到后面的词缀“이，히”(音节)时，收音“ㄷ，ㅌ，ㄾ”将移到后面的音节上与之拼成一个新的音节[지，치]而发音。 收音“ㄷ + 이”时：이→ 지 例如： 굳이→[구지] 해돋이→[해도지] 미닫이→[미다지] 땀받이→[땀바지] 收音“ㅌ，ㄾ + 이”时：이→ 치 例如： 같이→[가치] 벼훑이→[벼훌치] 밭이→[바치] 붙이다→[부치다] 5.3.3 收音“ㄷ + 히”时：히→치 例如： 굳히다→[구치다] 닫히다→[다치다] 묻히다→[무치다] 갇히다→[가치다] 了解了韩语语音的变化情况，我们就要在学习中灵活运用。学习韩语不是一朝一夕的事，想语的朋友都知道，韩语发音规则有很多。掌握方法去学习比没有目标的瞎想更为重要，在韩语语音要在韩语发音上地道标准就要知道韩语发音的规则，在语音变化中理解，融会贯通。这样在学习时也能有目标有方向，韩语语音的掌握关键看自己主动学习的主观意识，坚持就会有希望。

调和节奏习惯说韩语的单词，会使韩语的发音听起来十分生硬，很不自然。因此，韩佳岚韩语培训学校提醒学习韩语的朋友，从韩语入门开始，就要小心——勿陷入受汉语声调影响的泥潭。 　　韩佳岚韩语培训学校表示，要使自己尽快适应韩语的语言习惯，有意识地进行强迫训练，最好的方法就是多听跟读，材料应选择适合自身水平的对话或文章，韩剧剧本、课文甚至新闻都可以成为我们攻克韩语的武器。 　　先反复听，用心去感受朗读人的一字一句。跟随录音模仿朗读。韩佳岚韩语培训学校表示，很多人跟读时只顾自己，录音是录音的，我读我的，这要坚决杜绝。开始先听半句一停，然后模仿，模仿时要把自己想象成其中的人物，随后句子长度可逐渐增加。 　　很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。 　　完语的过程中，相信韩语的发音是很多人难以解决的问题。我们都知道，在我们学习中文的时候，我们学习发音成了以上步骤之后，基本上我们的发音就不会出现太大问题。韩佳岚韩语培训学校建议，这个时候学习韩语的朋友将自己的发音录下来，与磁带对比，这样才能更加明显的找出差距，是自己进步的更快。

语的发音是学习韩语时的一个难点，也是需要我们重点学习的内容。发音是否正确直接关系到我们以后的韩语口语就是我们说的连音现象。 2、紧音化现象分成四个小部分： A.当收音ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ)，ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ)，以及ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)与辅音ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ相连接时， ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ就需要分别发成紧音ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ; B.当收音ㄴ(ㄵ)和ㅁ(ㄻ)，与以辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ为首音的语尾相连接时，辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ需要分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅉ; C.通常在汉字词中，收音ㄹ后面连接的辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ必须要分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ; D. 在冠形词形语尾的ㄹ和을，与辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ相连接时，辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ要分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ。 需要稍微注意的是，在很多教材上所指的“韵尾”就是我们说的“收音”。而变音是很普遍一种的现象，几乎在所有的韩语句子中都会有变音。关于变音的记忆是需要不断地朗读体会，然后在大脑中形成一种自然的“感觉”。所以大家一定不能只单纯地记忆规律，而是要和整个单词的读音联系起来记忆。

语发音方面虽然基础但却对初学者很有帮助的一点点内容~希望对初学者有所帮助~ 一、元音一些。虽然唇的纵向开度不大，下颌开度却并不小，上下门齿间距比发汉语的“u”时还要大一些，与エ类似。舌位比ア略高一点，与汉语“o”差不多，前后维度上看，オ的位置相当靠后，甚至接近小舌。舌部肌肉紧张度较汉语“o”略高。 发音时，先找准汉语元音中舌位最靠后的“u”，然后将舌位向后下放再降一点，同时下颌的开度再稍微打开一点，即可得到オ的音色。 二、半元音（や、ゆ、イェ、よ、わ、ウィ、ウェ、ウォ） 其中，イェ、ウィ、ウェ、ウォ只用于外来语。 在发半元音时，要保持发音器官的自然、放松状态。时长上要尽可能发短一些。在发“わ”、“ウ~”音时，不要圆唇。 三、长音 长元音的时长与两个音拍大体相等，表示前面假名发音拖长近一倍。在标准日语中，长音（长元音的后部，即它的第二个音拍）是不能做声调核的。 长音书写表示方法如下：あ段假名后加あ，い段假名后加い，う段假名后加う，え段假名后加い，お段假名后加う，外来语用“—”。

以来练习发音，下面就是我为大家整理的日语发音训练资料。 元気のプレゼント 誰かに何を言われて、落ち込んだり、傷ついたり。(「私は私、何を言われても平気」そんな風にきっぱり思えればいいけど、強気ばっかりじゃいられない。这句音频里读了两遍，请无视第一遍)だけど、もし、そんなことが起こったとしても、大丈夫。それは、友達がいるから。話をする、電話をかける、ご飯を食べに行く、近況を聞く。友達とだとそんなことだけで、元気が出てくる。それは、きっと、気がつかないうちに、その友達から「気持ち」を受け取っているから。だから、時々しか会わなくても、遠く住んでいても、男の子でも女の子でも、年齢が離れていても、友達は大切。だって「元気」をプレゼントしてくれるなんて、とってもすごいこと、だから。 全文翻译： 欢乐的馈赠 当你受人冷言冷语，不禁因之受伤为之沮丧时，如果你能不为所动泰然处之，当然最好。然而人都是脆弱的动物，谁都无法何时何地凡事都坚强到底，但是即便如此也无所谓，因为我们都生活在拥有朋友的世界里。打个电话随便聊聊，一起去吃点东西，彼此说说近况，只语发音的练习很重要，但是我们学习日语的人大多不会练习自己的发音，这和我们学习英语有相似的问题。我们在学习英语要有朋友在，那些简简单单的举动都会让你快乐起来。只要跟朋友在一起在不知不觉间，快乐的因子就会从朋友那里感染给你。所以即便相隔两地，即便久疏问候，无论他是男是女，是长是幼，只要是朋友都是弥足珍贵的，因为我们可以从朋友那里，获得快乐的馈赠。

韩语四十音只是韩语发音入门最基本的阶段，掌握韩语音变规则才是说一口正宗地道韩语的关键，沪江为大家介绍了很多韩语中的连音现象，韩语发音规则虽然复杂多变，但是有一定规律可循，在入门阶段大家掌握基本的发音音变规则即可。沪江网上就专门讲解了韩语连音的发音规则，下面就是我们沪江网的韩语连音的发音规则，提供给大家学习。 1、连音现象 收音(ㅇ,ㅎ 除外) 在与后面的元音相连时，收音便移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这就是连音现象 例子: 이것은[이거슨] 무엇을[무어슬] 무엇이에요[무어시에요] 책이에요[채기에요] 2、紧音化现象 A. 收音ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)与辅音ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ 相连时， ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ分别发成紧音ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ 국법[국뻡] 꺾다[꺽따] 삯돈[삭똔] 닭장[닥짱] 있다[읻따] B. 收音ㄴ(ㄵ), ㅁ(ㄻ) 与辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ 为首音的语尾相连时，辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅉ 신고[신꼬] 앉고[안꼬] 삼고[삼꼬] 젊지[점찌] C. 在汉字词中，收音ㄹ后面的辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ 발동[발똥] 절도[절또] 일시[일씨] 물질[물찔] D. 冠形词形语尾-ㄹ/을与辅音 ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ相连时，辅音 ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ 分别发成紧音 ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ 할 것을[할꺼슬] 할 수는[할쑤는] 갈 데가[갈떼가] 할 적에[할쩌게] 할 바를[할빠를] 있을 데가[이쓸떼가] 3、单收音的连音现象 当除ㅇ、ㅎ以外的单收音后接以元音开头的音节时，该收音需移至后一音节第一个音的位置，并与后面的元音相连，这样的发音变化称为连音。 示例 옷을: ㅅ+을 → 슬 => [오슬] 发音： 词例(词例单词并非全为单词原型)：扩号内为单词读音 집에 [지베] 중국어[중구거] 선생님이[선생니미] 이름은[이르믄] 책으로[채그로] 4、双收音的连音现象 当一个音节的收音为双收音(除收音ㄶ、ㅀ,此时ㅎ不发音)后接以元音开头的音节时，左边的音节需留在原来的音节上，右边的音则移至后一音节第一个音的位置，与后面的元音连读。 示例1 많아: ㄴ+아 → 나 => [마나] 发音：示例2 넓어: ㅂ+어 → 버 => [널버] 发音： 词例(词例单词并非全为单词原型)：扩号内为单词读音 젊은이 [절므니] 앉아 [안자] 삶은 [살믄] 싫어 [시러] 읽어 [일거] 【补充说明】 很多书上指的“韵尾”就是“收音”。变音是很普遍的现象，几乎所语四十音只是韩语发音入门最基本的阶段，掌握韩语音变规则才是说一口正宗地道韩语有的韩语句子都会有变音，变音需要不断朗读中体会并在大脑中形成一种“感觉”。请大家不要单纯的记忆规律，而是应该和单词的读音联系起来记忆。

有的发音生成。 其次，避免(中国)留学生常有发音错误。听某个国家的留学生在说日语时，往往会隐隐约约猜到他来自哪个地方(比如欧美学生会把る发成ru;中国学生的う段发音普遍用力;越南学生不分し跟せ)。因为发音习惯在日积月累中，形语在我国也逐渐被人们所关注。那么在日语学习过程中，我们该如何进行日语成了一种记忆性的肌肉运动，所以当我们意识中觉得自己确实在发某个音节，而听录音觉得很怪，就是因为嘴部肌肉的记忆连贯性导致只能发出相近的音。而这些只需在发音时注意第一点就没有什么问题。 最后在我们学习日语发音的时候，多看带双语字幕的日剧、日影、综艺节目，也会对我们有很大的帮助。 以上就是我对日语发音细节的详细介绍，也是我个人日语学习这些年来的总结，希望对大家能够有多帮助。总之，当我们遇到发音的难题不能够退缩而应该多多练习，这样才能够有所提高达到自己的目标。

住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ㅊ：发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 ㅋ：发音时，方法与辅音“ㄱ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 ㅌ：发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 ㅍ：发音时，方法与辅音“ㅂ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。 紧 辅 音 ㄲ：发音时，与辅音“ㄱ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㄸ：发音时，与辅音“ㄷ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅃ：发音时，与辅音“ㅂ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅆ：发音时，与辅音“ㅅ”时基本相同，只是力语言的学习，一开始都少不了学习发音这个基础阶段，对于韩语度上要大一点。 ㅉ：发音时，与辅音“ㅈ”时基本相同，只是力度上要大一点。 希望大家能够坚持，好好攻破韩语发音的这道关卡，成功掌握韩语。

　　一、法语元音音素[ε]发音方法： 　　发音方法1：舌尖平抵下齿，舌前部略微隆起。 　　发音方法2：开口度在[e]音的基础上加大，注意保持口型稳定，不要和汉语拼音中的 ai 混淆。 　　Noël [nɔɛl] 圣诞节 mère[mεr] 母亲 aimer [εme]喜欢，爱 　　元音音素[ε]拼读技巧 　　ü 拼法：字母ë，è，ê 　　字母组合ai，aî，ei 　　-et -ect 在词末 　　est 发[ε] 　　字母e 1、在词中，在两个相同的字母前面 　　2.在闭音节中 　　Noël [nɔɛl] 圣诞节 mère[mεr] 母亲 père [pɛr] 父亲 crêpe[krεp] 可丽饼 être[εtr] 　　lait [lε] 牛奶 naître [nεtr] 出生 neige[nεʒ] 雪 　　cadet [kadε] 年幼的 respect [rεspε] 尊敬 　　est发[ε](相当于英语里的is c’est相当于英语里的it’s 　　ex: Cest la vie.[sɛ-la-vi ] 这语元音音素[ε]发音方法： 　　发音方法1：舌尖平抵下齿，舌前部略微隆起。 　　发音方法2：开口度在[e]音就是生活。) 　　belle [bɛl] 漂亮的、美丽的 ( 阴性形容词) 　　(La vie est belle [la-vi-ɛ-bɛl] 生活真美好!) merci [mɛrsi] 谢谢