这几年，随着中国经济的发展，人们的生活越来越好，也越来越重视教育的问题。对于一个家庭来说，孩子就是未来，因此，很多家长都希望孩子能够在很小的时候就学英语，因此，为了满足市场的需求，少儿英语培训学校也如雨后春笋般的冒出来。然而，面对市场上这么多的英语培训学校，家长们应该如何应对呢?今天沪江的小编就在这里教大家怎么选择好的少儿英语培训机构，希望能够对大家有所帮助。 　“外教越多英语越纯正”是错误的观念 “60%以上是外籍教师，让孩子得到更多开口说正宗美语的机会!”，在少儿英语培训学校的宣传当中不乏这类的宣传语，很多家长往往就是冲着这样的广告带着孩子进入该培训学校参加培训。到学校后，家长把外籍教师人数多少作为主要的参考标准。事实上，那些金发碧眼的外国人不一定全是室友教师资格的老师。有很多是到中国来旅游，暂时停留在某个城市留下来歇歇脚的外国朋友，也有中国与外国的交换生、留学生。其实他们不懂什么叫教育，只会跟孩子们玩玩。耽误了孩子的提高和发展。 　盲目迷信试听 现在很多少儿英语教育机构都对外开展了试听课程的项目，为的就是吸引学生以及家长到学校。教育专家也指出：选择培训班，试听环节很重要，家长可以通过试听课程进入课堂，深入了解这家培训学校的硬件设施以及教师水平。但是有的家长认为在试听结束后就可以完完全全把孩子叫给学校了。这样是不太明智的，最直接考查培训机构的教学效果就是看孩子在是试听过后收获了什么。 培养孩子学英语的兴趣 根据相关调查显示，孩子在3-6岁的阶段时，家长最关注少儿英语教育机构是怎样帮助孩子改变性格塑造性格的。而6岁过后，家长们就开始关注孩子在学习上所取得的成绩。所以在孩子的幼儿阶段，家长应该为孩子选择趣味性强，师资力量强的培训学校，培养孩子自主学习的好习惯。

学习的不要错过哦! 　　现在时：Das wird gemacht. 　　现在完成时：Das ist gemacht worden. 　　过去时：Das wurde gemacht. 　　过去完成时：Das war gemacht worden. 　　第一将来时：Das wird gemacht werden. 　　第二将来时：Das wird gemacht worden sein. 　　情态动词本身不能构成被动语态，但可以和实义动词一起构成被动句，形式如下： 　　情态动词+第二分词+werden 　　被动语态可以通过介词von，durch或者mit来表示动作的施事者，其语的时候应该知道有被动语态，那么在德语中也是有类似的情况吗?被动语态是德语中用von来表示动作的直接行为人，用durch来表示一种方法和手段，用mit来表示媒介或材料。 　　如： 　　Das Fenster ist von ihm geschlossen worden. 　　Die Briefe wurde durch den Boten geschickt. 　　德语中的被动语态一般把着眼点放在动作的本身而忽略了动作的施事者，在被动句中一般可以不用表示动作的施事者。德语被动语态另外一个特点是不及物动词的被动态，这一点是和英语有本质的区别的。在德语中，有一部分动词尽管不能支配第四格，但也可以构成被动语态，就是我们说的无人称被动态。

　　学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 　　主语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语动态 被动态 　　现在时 　　Er fragt sie. Sie wird gefragt. 　　(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) 　　Er kommt. 　　(Er komme.) 　　现在完成时 　　Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. 　　(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) 　　Er is gekommen. 　　(Er sei gekommen.) 　　过去时 　　Er fragte sie. Sie wurde gefragt. 　　(Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) 　　Er kam. 　　(Er kaeme.) 　　过去完成时 　　Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. 　　(Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) 　　Er war gekommen. 　　(Er waere gekommen.) 　　将来时 　　Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. 　　(Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) 　　Er wird kommen. 　　(Er werde/wuerde kommen.) 　　将来完成时 　　Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. 　　(Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) 　　Er wird gekommen sein. 　　(Er werde/wuerde gekommen sein.) 　　上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。

对应的只有g和k这两个辅音，就算标注了紧音ㄲ为gg，真的能够准确地发出紧音吗?而韩语本身就是表音文字，每个字母应对一个发音，再用其他语言文字来标注只会加重大家的记忆学习负担。所以依然是上一个误区的解决方式：跟着读，读出来像，就可以了。 　　误区三、相似的发音、音变规则还没搞懂，复习完了再去学初级。 　　在英语中，元音在不同的情况下会发不同的音，比如a，有时是[ei]，有时是[a]，也有时是[æ]。这些变化都不是在学26个英文字母的时候学到的。韩语音变也是相韩语或者准备学习韩语，在入门阶段很多事情需要我们打好基础。比如发音，韩语似的。在发音阶段我们最多能够遇到五六十个单词，这些单词根本无法满足我们完全掌握发音规则的需求，所以学员只能一遍遍地去背诵规则，事倍功半。真正的音变学习，应该在初级中进行，在大家毫无所觉的时候成为一个发音的习惯，再回过头来总结，才能事半功倍。 　　总而言之，韩语发音的确复杂，但是并不是难。难就难在我们奢求在一个月之内完全掌握本该用一年时间潜移默化才能掌握的内容。所以在学习韩语发音的时候，请放下固有的思维模式，把自己当成一个小孩，不要做过度的思考，顺利地度过发音学习期，就能够进入进一步的学习了。

一些简单的句子能够在听力的同时记住，不失为是写作一个素材。 　　  2. 停止TOPIK专项训练，以真题训练为主。 　　  真题做好是一周3套，隔天进行。有同学可能会说TOPIK改革后的真题并不是很多。其实不一定要死死抓住改革后的真题试卷。所谓换汤不换药，改革之前的TOPIK真题试卷也是非常重要的一个法宝。能把改革前的几套真题做完，并且记住考过的语法，词汇，我相信，在考试中一定能够出现你所做过的知识点。 　　  3. 重点记忆写作的一些句型。考前短时间内的记忆是最好的，这个时候多记些写作句型，能够帮韩语助你写作分数大大提高。 　　  4. 在最后一周，对以前记忆过的、但是不能一眼认识的单词进行回顾性记忆。 　　  5. 在最后一天，停止所有训练。也不要想任何关于考试的事情。如果觉得紧张，可以看看韩国新闻或者听听韩国音乐。 　　  三个月的时间说长不长，说短也不短，沪江韩语培训小编教大家的3个月备考韩语topik的方法大家要记好哦，希望同学们都可以顺利通过，加油。

记住发音，然后通过发音拼出单词。如果记住了韩语单词的发音，就可以比较准确地拼出韩语单词。 　　对于已经达到中级或高级水平的韩语学习者，建议在文章中、在句子中背诵韩语单词。 　　另一个比较有效的方法是韩语中的中文词都有对应的中文，去了解这些单词来自哪个中文就容易记了，毕竟韩语中有60%的词来自中文。 　　04 　　选择正确的听力材料 　　初级：能够听懂日常的对话及内容，简单易理解、发音准确略慢于正常语速的听力材料就可以了。 　　中高级：韩语电台广播、电视新闻、韩剧、综艺等都可，尤其是韩语新闻，新闻的语速要大于日常说话的语速，当耳朵适应新闻速度后，再去听topik考试题时，就会觉得听力试题都很简单了。 　　05 　　练习正确的听力步骤 　　听听力前，建议根据自己的水平选文章，文章不要太简单，更不能太难，否则反而会降低听的效率。 　　第一次听时要先了解文章大意，可适当地记一些笔记，记笔记时只写重要的单词即可，切忌记过长的句子，重要的是把内容印在脑子里。 　　听完第一遍后先不要着急继续听，回过头来想想文章的主要内容是什么，并且尝试看着自己记的单词重复文章内容，大意一样即可，要尽可能地回忆细节：事件发生的时间、地点、人物、目的等等。 　　再听第二遍，重点放在自己第一遍听的模糊的，及没有回忆起内容的地方，争取做到听完两遍后可以准确理解文章的意思，如果难度特别大的文章，可以考虑听第三遍。 　　因为只有听得准确、明白，才会更韩语大家有哪些好的方法呢，无论学习什么语快地掌握韩语的基本知识与运用能力。因此，听是学习韩语的基础，大家一定要注重提升自己的韩语能力哦!如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里关注我们，找到更为适合自己的学习方法。

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

不用谈如何纠正了 　　2. 无法判断正误和及时纠正 　　有同学从自学发音开始就积累了很多错误，比如发音听上去似乎对了但其实是错误的、松音紧音分不清、把ㄹ发成l、r或者汉语的儿化音;中文有一二三四声，但是韩语是没有声调的，读单词时会有意无意地按照汉语的声调和节奏习惯说韩语单词，听起来生硬不自然;敬语使用十分别扭，不知道在什么场合该用什么程度的敬语，太过正式让对方感到尴尬，而不够正式又怕得罪人。 　　这些对自学者来说都是很大的难题，自学者相当于就是自己的老师，而当一个老师都不知道内容是否正确的时候，学生就更加无从得知正误了。如果连自己学习的误区都无法认清，那就更语普及的今天，越来越多的人开始学习小语种，其中对于中国人来说，韩语是最受欢迎的，那么对于学习韩语的人来说，是报培训不用谈如何纠正了。 　　现在的科技比较发达了，即使是自学也可以在网上找到很好的教学视频以及线上老师指导，这样不仅省去了上培训班的时间，可以说是非常的方便，沪江小编希望大家都可以学好韩语，拥有一个好的未来。

语口语有趣的英语口语教材来激发孩子的学习兴趣。 　　2、教师要选对 　　在一对一口语培训中，教师的重要作用不言而喻。因此，家长在选择教师时必须谨慎。 　　首先，外教是口语练习的最佳选择。因为无论是从发音的准确性和流利性，还是语言习惯的教学方面，外教有着其他教师无法比拟的优势。 　　其次，家长应该了解外籍教师的国籍。由于英式英语和美式英语在发音上略有不同，家长应该根据孩子未来的发展需要选择英式教师或是美式教师。 　　最后，许多家长往往忽视教师的年龄。但事实上，教师的年龄与孩子的年龄越接近，越容易打破教师和学生之间的沟通障碍。也将使学生在进行一对一口语练习时更自然，取得的效果也更佳。 　　3、环境要合适 　　教学环境是许多家长在选择培训机构时相对容易忽视的一点。但实际上，要创造一个良好的教学环境，学生才能充分参与到口语练习中去，使练习达到事半功倍的效果。 　　因此，最好不要选择环境比较嘈杂的口语中介机构。与此同时，家长应该多注意

句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远，那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词，这类词在口语中省略名词时用法和代词相似，例如：wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能，不能混用，所以这里体现出来的就是用法的混乱。 　　bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在，但是它往往表达一个抽象概念，现象的存在，例如机会，风险等，而不是生物，所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好，理由在于学习方法，只背中文，不考虑语境和搭配，所以很多中式德语。 　　接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了，这里体现出来的还是基础问题，A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 　　这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白，同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词，前者表示所属关系，后者是代词，表达人称概念，如语你我他。 　　3 　　und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 　　这里首先und前面不应该有逗号隔开，其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容，前面是介宾结构的情况下，后面不要省略介词，所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 　　许多同学在写作文的时候由于缺乏练习，或者是基础不牢，常常会写出让人啼笑皆非的表达来，单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说，但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出，许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点，避开这些基础错误，同学们的作文水平就能提升很多。