托福考试来看：雅思听力题型相对丰富，包括填空题，选择题，标签题，配对题，简答题。其中填空题的比例占到65%左右，对考生的词汇拼写要求很高。选择题和配对题注重考察考生们的理解能力，主要是对于同义互换的理解。新托福听力题型比较单一，只有选择题，可以分为主旨题，细节题，排序题等。主旨题是考察考生对于文章主题是否理解，细节题考察的都是与主旨有关的要点。 通过上述的四点不同我们可以看出托福和雅思考试的侧重点，而这也是我们在平时的复习和备考过程中需要重点注意的地方，只有通过不断的练习和总结才能够在实际的考试过程中充分发挥自己的潜力，获得理想的分数。

　　托福口语怎么练?不仅是考生烦恼的问题，也是很多教育机构在思考的问题，在本人参加托福考试之前，对于这个问题也是很迷茫的，不知道怎么联系托福口语，后来经过自己的经验总结，我发现了两点在托福口语练习中必须要注意的两点，今天在这里和大家分享一下： 　　新托福口语考试练习要减少口头禅 　　新托福口语考试对考生最具挑战性的一点是考生几乎没有深入思考的时间，从给出题目到开始考试，只有短短的15秒钟，却要求在45秒钟之内给出一个有头有尾的完整回答。 　　建议大家在答题时尽量放松心情，发音能让人听懂就可以。考生对于新托福口语题的准备应主要集中在人、地、物、事几个大方面，可以提前准备一些相关的句型，考试的时候适当代入。考生尽量在45秒的答题时间内，充分展示自己的词汇量，做到流利准确。 　　新托福口语备考练习多说多反馈 　　很多人都知道新托福口语要多练多说，但是真正做到每天都说的人很少。建议大家多做题，每天至少大声说足20分钟。光说还不行，要与人对话、与电脑对话，尽可能多地获得反馈。 　　总结自己发音或语法错误，最简单的反馈是将托福口语怎么练?不仅是考生烦恼的问题，也是很多教育机构在思考的问题，在本人参加托福考试自己说的英语做录音后，反复听，检查错误。指出只说不反馈，永远不会进步。

后用这个句型再造两个句子 　　得听力者得托福。托福考试分为4个部分，其中有三个部分有听力测试。接下来，就如何提高托福听力跟大家做下分享。 　　听力中同学们遇到的最主要的问题就是听不懂，而听不懂是个很大很空的概念，同学们听不懂的问题，总共有三个方面构成：词汇，语法，听力盲点。 　　托福听力其实就相当于阅读的加强版，阅读可以反复，而听力只有一次机会，一旦存在理解盲点，就会导致全文理解出现问题。在听力理解过程中，同学们经常有这样的体会，那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁，但是放在听力当中威胁性确实非常的大，主要就是阅读的反复性。如果出现词汇问题，可以通过上下文语义来推导，词根词缀来推敲，甚至用托福考试是实用性考试，因此是非常讲究实战的，在托福考试中，很多人都害怕考语感来判断，但是在听力当中不存在这些技巧，一遍就过，没有时间反应，推敲。 　　因此，就对词汇提出了比较高的要求，要做到瞬时反应，在瞬间里反应出词汇的意思。但是大多数中国考生从小就养成了背诵词汇的固定模式，只注重对拼写和意思的把握，忽视了发音的学习。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误，词汇的误解。

种花的名称，知道是某托福考试都已经介绍ul，这一季度的考试种花即可。只要大致类别不混淆，理解上就不会出方向性的纰漏。 　　如果同学们想要避免单词背完之后容易忘的问题，可以按照单词背诵和学科分类练习相结合的方式来做听力。这样将会事半功倍，在语篇中听到自己刚刚背过的单词，印象自然会深刻得多哦! 　　二：加强细节捕捉和理解能力的训练。根据自身基础的不同，同学们可以做一些听写、精听、复述等训练，甚至可以从语篇逻辑上分析一下出题点设置的原因。这样能够从宏观上把握文章结构，从微观上捕捉有效信息，达到更透彻的理解程度。

西都记录下来，因为记笔记只是辅助大家记忆，并非要把听到的内容都记下来。所以大家在听的在过程中既要注意考点信息的掌握又要注意记笔记的注意点。 　　2.在整个备考托福听力的过程中，要托福考试有足够的耐心和毅力，因为托福考试的时间是很长的，所以在考试不断的熟悉美式发音，纠正自己的错误发音。 　　充分熟悉美音的特点，把握住美音和其它主流发音的典型差异是攻克托福听力的一个重要因素和关键前提。另一个注意事项就是在托福听力的四个讲座和两个对话中涉及到了大量的背景知识，而托福阅读部分也涉及到了背景知识，所以托福听力和阅读就背景知识来说是可以同时备考相互结合。语音和背景知识是贯穿整个托福听力的备考过程，是听力提分得好帮手。

　　想要在托福口语考试中取得高分，就要在考试前全面的了解托福口语考试的评分标准，这样可以让大家在备考的时候更加明确自己的备考方向，也让自己在托福口语考试中，避免低分的现象，今天沪江的小编为大家整理了托福口语考试的7大评分标准，希望可以帮助到大家。 　　1. 中心是否切题： 　　解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。 　　2. 意思是否明白： 　　解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。 　　3. 结构是否严密： 　　解释：考察考生是否有能力将口托福口语考试中取得高分，就要在考试前全面的了解托福口语考试的评分标准，这样可以让大家在备考语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。 　　4. 表达是否连贯： 　　解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求 　　5. 发音是否清楚： 　　解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。 　　6. 语法是否正确： 　　解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。 　　7. 词汇是否熟练： 　　解释：考察考生是否可以掌握足够的 英语 (论坛) 词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

托福考试的时候，认为口语部分是最容易丢分的地方。托福口语考试区有哪些吧! "Traveling can enlarge our eyesight." 旅行能够拓宽我们的视力?应该是broaden our horizon吧。 "She is a good person, because I know her father." 什么逻辑? "Today, more and more people are getting old." 不是more and more people在变老，是everybody!只要你是地球人都在getting old的.... ——"Are you a student or are you working now?" ——"Oh, in my opinion, I am a student." 为什么要加in my opinion?难道别人都不承认你是学生? "You need some skills, such as a partner, to play table tennis." Partner是一种skill吗? 以上几种情况在托福口语考试中最容易发生错误的地方，在考试时要多加避免。

常用的because外，表示原因的还有since，as，for，the reason is that等表达方式，这就需要我们的日常积累。 　　3.例子必考 　　此类听力题目中经常会使用具体简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以，当听力中出现for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等说法时，我们一定要保持足够的警觉。托福听力评分标准的了解，可以让同学们在备考的时候有针对性的进行练习，进而取得理想的成绩。 　　4.小于五的数字必考 　　此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等。具体的题目在巴朗中多见，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面等。需要各考生注意的是，在此类听力中可以适当使用专业名词缩略语以减少听力笔记时间。 　　5.优缺点必考 　　此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如有一篇听力考到了科学家利用细菌来托福考试的人，就要针对托福去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。

目中便出现了这样的问题“according to the professor，what conclusion can be made about this object?”由此可见，音频中的自问自答其实是在变相的告诉我们，这个问题很重要，需要记录。 　　8.解释原则 　　这种记录的方法常常出现在原文中有较难的专有名词时，在提到这个专有名词之后常会出现一个后置定语来做解释，比如“coral reefs， a kindof marine animal that live in the sea”,后面的这句对前者的定义和解释就是在告诉我们这个东西的性质。 　　9.建议原则 　　这类记录的方式和原句 在conversation中托福考试和其他的英语考试有很大的不同，主要表现在听力考试出现的比较多，比如学生找教授帮忙定论文的题目，这时教授会给他一些建议(这种情况也是多选题的常考范围)，例如“ a method you can take is…””you cansolve this problem by…”。这类句子后面的建议需要进行记录且自己可标号原文提到建议的序号。 　　10.人名原则 　　在就某个主旨进行讨论时，往往不会设计到其他的人物，但常会提到某个人物的观点。这时，在原文报出人名之后就需要我们把这位的观点或想法进行记录、做好对应。题目常会这样考“according to the professor，what is PeterSmith’s opinion to this problem?”

考试中，是没有口语考试的，可是在这种托福使用类的语言考试中，口语交流成绩是最受关注的，那么，参加托福考试就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。 　五、学会两种语言的传译能力 这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。 六、要有猜测能力 为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。