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    用以学生为主体,以案例为中心,围绕一个教学目标,课前进行策划与准备,通过教学双方的共同讨论分析的新型教学方式,以提高学生分析和解决问题的能力。区别于传统教学,哈佛案例教学有助于促进孩子主动学习,从而孩子对于知识点的吸收率较高,最高可达90%。 (3)全方位个性定制:打造学习力提升系统:PLI学习力智能测评(在线学习力智能测评系统,在学习动力,学习能力,学习毅力三大方面13个维度全方位分析学生类型,迅速把脉学生特点及不足)、学霸导师、360°O2O专属服务、大数据定制高效教学法、学习管家、私人独立书房。 2.营造良好的学习系统和氛围 上海结合自身以及其他地区优秀的英语教学经验,丰富和发展了快乐高效做学霸的实战经验及深入总结自己在哈佛北大的求学经历,融合东西方教育的精髓,创新性提出了学习力的概念,并落实为精锐教育四项基本原则:“以学为主,以教为辅,主动学习,趣味互动”。 经过上述两方面的教学系统优化和设计,上海的少儿英语教育工作水平取得了良好的发展,帮助更多的少儿提家长对于少儿英语升了英语学习的效果和效率,使学生学习英语的积极性和兴趣性得到了很大程度的提升。

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