用它表达自己的思想观点，利用它与别人顺畅地交流。而交流则是一门更大的学问，语言是交流的主要载体之一，只有充分认识到学习语言是为了顺畅地交流的地位才可以有更加端正的学习心态，才可以从根本上注重语言交流的相互性，只有充分注重彼此之间交流的互动性才可以确切地提高自己对一门语言的掌握能力。这所有的一切的基语学了很久不会说?觉得自己说得不够地道?想要学习口语却无从下手?摆脱哑巴韩语本着立点就是自己的开口"说"与表达自己的观点的能力，而这表达也是关乎到对方是否能真正听懂我们的所说，能否真正领悟到您所要表达的意思。 　　课程特色 　　1.全外教授课，最地道的口语，最常用的生活表达; 　　2.全程点评语音作业，学员提交的作业都能得到专业批改; 　　3.课程配套背词工具——开心词场，助你高效掌握核心词句。 　　课件支持苹果、安卓版移动网校，学习

会是多么不公平。 “奉献是人性最善良的表现。”在这句话里我明白了人性最善良的表现就是奉献，无私的付出而不求回报。就好像父母亲对我们的爱，不断的付出他们的爱。在这书中我看到了冉阿让的奉献精神。每个人都有爱。但有的人只爱自己，爱自己的亲人，爱自己所拥有的一切。而冉阿让的爱却是给世上所有可怜的人、贫穷的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。 《悲惨世界》读后感600范文二 这几天，我在读一本外国名着《悲惨的世界》，它是法国着名作家雨果写的一部作品。书中讲述了一个正义与邪恶，虚伪与善良的悲惨故事。 主人公冉阿让曾因过度贫穷而偷了商店里的一块面包，因此被关了十九年的囚禁，过了十九年的牢狱生活。这十九年并没有让他改过自新，而让他的心灵受到了更大的腐蚀，他也变的得更加的凶恶。出狱后，米里艾教主那善良的心深深打动了他，让这个不幸的人最终改过自新，重新生活。后来，他又用自己的聪明才智当山上了市长，改变了一个城市的经济状况。可因为一个人的命运，他向大家透露了自己的过去。到了晚年，他又因为养女的命运而牺牲了自己的幸福，成就了儿女的婚姻。 读了这世界读后感600范文一 今天，我读了妈妈给我买的《悲惨世界》，这是一部闻名遐迩的世界本书，我体会到了冉阿让的正直、芳丁那伟大的母爱，珂塞特的不幸与万幸，德纳第的心狠手辣，沙威的冷酷和马洛斯保家卫国的精神。我明白了正直，善良，伟大与冷酷，邪恶。 妈妈评语：前段时间，小丫看了展硕的文章《读书的享受》，当看到展硕看了《简爱》《茶花女》《苔丝》等名着后，对自己触动很大，后在张老师的间接引导下，终于忍痛将自己心爱的《哈里波特》暂时束之高阁，决定博览群书。 这是小丫读书计划的第一本世界名着，我和小丫共同阅读后，进行了讨论。作品讲述了冉阿让的一生，从囚犯、市长又到民众的经历。从人性、公道的角度，表现了人类社会永恒的矛盾，美与丑，善与恶。 值得一读！

语文的学习需要借助一些科学的方法来实现。只有充分利用好一些方法，才能够提高语方法，验计算。边解题边验算。做到一步一回“头”，争取一次成功，防止无效劳动。 　　培养学生认真完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。由于少学生感到不难，不难，就乐于动脑并认真去完成。这样有利于学生良好习惯的形成，也有利于学生思维能力的培养。 　　总之，学习习惯和学习的能力，只能在教学中形成和发展。因此，教师要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养学生良好的学习习惯。久而久之，学生不但学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。以上就是沪江小编整理的小学生学习习惯养成课题总结的内容，希望可以帮助到大家。

场上，可喜可贺。例文：喜ばしい知らせが届いてきた。 　　10、寒い?冷たい 　　寒い：表示气温低。反义词是「暑い」。例文：朝晩だいぶ寒くなった。 　　冷たい：表示身体一部分接触到某物时感到冷。反义词是「熱い」。另外可以形日语的学习过程中，我们慢慢的已经知道了日语遣词的重要性，毕竟遣词的准确性关乎着外语水平，如果你在学习的过程中感觉自己的日语容人冷漠，反义词是「温かい」。例文：こんな暑い日は冷たいビールが飲みたい。 　　11、儲ける?稼ぐ 　　儲ける：赚钱，发财。例文：戦争で儲ける。 　　稼ぐ：(由自己的努力而)赚取，挣钱。例文：アルバイトで月に10万円稼ぐ。 　　12、準備?用意?支度 　　準備：准备的不仅是必须物品，还有态度和环境，因此需要一定的计划，是最长期的“准备”。例文：試験の準備をする。 　　用意：与「準備」相比，更为具体，准备的重点是事先的“必须物品”，是较为短期的“准备”。例文：寝具を用意する。 　　支度：是能够很快着手开始的工作。不论准备的态度和心情，是最为短期的“准备”。是较为平易近人的口语表现。例文：早く帰って夕飯の準備をしなきゃ。 　　13、帰る?戻る?引き返す 　　帰る：意为“返回”，指人或者事物回到原来的位置。「帰る」强调“回到”。例文：今帰ってきたばかりです。 　　戻る：意为“恢复”“返回”，也指人或者事物回到原来位置，但「戻る」强调“原来的位置”。例文：来た道を戻る。 　　引き返す：意为“返回”“折回”，指人或者动物的动作“回到原来位置”，但不用于指物。例文：今来た道を引き返した。 　　14、借りる?貸す 　　借りる：借入。从别人那里暂时借用某物。例文:これは先生から借りる本です。 　　貸す:借出。借给别人某物。例文:この本を貸してください。 　　15、効果?効能 　　効果：意为“功效”“效果”，是从某个行为或作用得出的，理想的结果。侧重于“结果”。例文：素晴らしい効果を収める。 　　効能：意为“功能”“效力”，表示带来某个效果的过程。侧重于产生结果的“过程”。例文：胃腸病に効能のある温泉。 　　以上就是沪江小编分享的在学习日语的过程中经常会遇到的日语近义词辨析，如果你在学习的过程中也遇到了类似的但是自己又不会的词汇，那么也不用着急，可以联系沪江在线客服，将为你一一解答。

菲特的指导下，苏菲从哲学的摇篮，雅典出发对苏格拉底和树立的哲学有初步了解。她对文艺复兴时期所认识的包括达芬奇的绘画，莎士比亚的戏剧……涉及艺术科学建筑等许多方面。至于现代，艾伯特的哲学函授课包含了康德、黑格尔乃至马克思的哲学思想。看到这样一部分作品，让我看到了全世界的文明。 也许在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明与哲学的精华。看到这本书之后，我不仅学到了一些东西，而且更让我心灵为之受到震撼。 我原本以为哲学不过只是一门不切实际的学科，但读完这本书之后，我才发现我错的有多离谱。其实我发现哲学是非常简单的，在我们生活当中随处可见的那都是哲学。哲学是关于天底下每个人都在乎都关心的一个学科。哲学可以解决的都是没有科学方法可以证明的问题-比如善于恶、美与丑、生与死等。科学给予我们知识，然而只有哲学才给予我们智慧。 都世界来看《苏菲的世界》这本书吧，相信它也会给你很大的震撼。

上了市长，改变了一个城市的经济状况。可世界读后感400范文一 《悲惨世界因为一个人的命运，他向大家透露了自己的过去。到了晚年，他又因为养女的命运而牺牲了自己的幸福，成就了儿女的婚姻。 读了这本书，我体会到了冉阿让的正直、芳丁那伟大的母爱，珂塞特的不幸与万幸，德纳第的心狠手辣，沙威的冷酷和马洛斯保家卫国的精神。我明白了正直，善良，伟大与冷酷，邪恶。

　　很多人想用一些外语来表示问候，但是不知道如何去说，今天沪江日语培训小编就教大家几招日语“你好”如何说，一起来学习吧。 　　“你好像摸不着头脑似的，”另外那个人答道。 　　「あなたは頭を触っていないような気がします」と、別の人が答えた。 　　“你好一些吗?”这孩子说，停下脚步同他讲话。 　　「こんにちは?」この子は足を止めて彼と話していると言った。 　　我对你管得太松了，我觉得你好象利语来表示问候，但是不知道如何去说，今天沪江日语培训小编就教大家几招日语用了我的溺爱。 　　私はあなたに対してとても緩いで、私はあなたが私の溺愛を利用したような気がします。 　　“你好，阿列克赛安德罗维奇。”她一本正经地说。 　　「こんにちは、アレークリアンドロビッチ。」彼女はまじめに言う。 　　福克有些心不在焉;说道：“你好，舅妈!你好，安!” 　　「こんにちは、おじさん!」と言いました。こんにちは。 　　如果他们幸运的话，享利可能会注意他们并且说声“你好”。 　　もし彼らが幸運であれば、それに注意して「こんにちは」と言ってくれるかもしれません。 　　那个男子见到他的影子，抬头看了看，含糊地说：“你好。” 　　その男は彼の影を見て、頭を上げて見て、「こんにちは」と言いました。 　　上述就是沪江日语培训小编分享的关于日语你好的表达方式，大家看了之后要多加练习，提升自己的日语水平。更多关于日语问候语，尽在沪江网。

进了哲学的世界。笛卡尔说：“Cogito，ergo sum（我思故我在）。”这个少女也在一些神秘信件的带领下开始在哲学这个世界中徜徉着，思索着。世界起源的纱幕一层层被掀开，但是新的疑团却又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特；席德佳，苏菲亚，大艾伯特；树林中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。苏菲边走边想，一个个新的哲学天地展现在她的面前。事情的真相，原来竟是如此。果然是我思故我在。 有点羞愧的是，这本被当作西方青少年哲学启蒙书的《苏菲的世界》，仍然有很多地方我不能够完全理解。可能是自己对于西方哲学的知识了解甚少，这本书对于没有文化背景的中国学生来说，在理解上的确会有些难度和缺乏系统性，不过，这依然不妨碍我对这本书的喜爱程度。这不是一本情节曲折离奇的书，没有大起大落的转折，它按照有关欧洲哲学的历史与文化而展开，平淡，虽悬念重生却波澜不惊。你是谁？我们从哪里来？是这本书首先讨论的问题。人，作为一种拥有开放意识的独立主体，我们应该对所有未知的世界充满无畏和反抗，不管我们从哪里来，不管我们本身多么弱小。

　　日语中的汉字因为历史的原因都是古时候传过去的，所以现代日语中存在大量的繁体字，由于两国都涉及了汉字简化的问题，但是简化的成果却稍有不同。细心的同学会很快发现这其中的秘密。下面西安沪江日语培训机构小编举一些例子来看一下典型的中日汉字简化的差别有哪些。 　　团体VS団体 　　注：虽然只有一笔之差，但还是比较容易分辨的。 　　举VS挙げる 　　注：日语中的“举”字下面是个“手”。 　　压力VS圧力 　　注：日语中的“压”字没日语中的汉字因为历史的原因都是古时候传过去的，所以现代日语有点哦。 　　拔群VS抜群 　　注：日语中的“拔”字同样没有点! 　　污VS汚 　　注：日语中的“污”字右边的一竖穿过了第二横线。 　　凉VS涼 　　日语中的“凉”字的部首

叫做游览顺序。 　　时间顺序 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定， 　　四、要融情于景，表达主观感受 　　国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的;同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。 　　五、运用动静结合的手法 　　只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于写好景物描写类作文的有效策略，希望这些内容能够帮助大家切实提升景物描写类作文写作的能力和效果，写出更多好的作文来。