宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。所有美好、优秀的东西除了一部分的先天优势外，绝大部分都离不开相关组织、人员的努力和付出。随着《剑桥少儿英语》进入我们国家发展到现在，经过实践和时间的证明，这是一套优秀且适合中国小朋友的教材。这套优秀教材的背后当然少不了默默付出的专家教授的学术支持。 《剑桥少儿英语》是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员剑桥少儿英语(二级)会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 一套《剑桥少儿英语》浓缩着无数专家学者的心血和汗水，其中不仅有享誉国际的专家学者，更有中国国内的教授专家，所有它是一本结合中国实际又符合国际少儿英语教育的优秀教材。  

会写相关物品的英文也没关系，写汉字或者画画代替。到超市后，孩子的任务便是通过实地寻找，进行采购。孩子可能会发现自己将某个物品的单词写错了，或者学会了某个物品的表达。这个游戏培养了孩子们的系统思维，帮助孩子养成做事有计划的好习惯，同时达英语在生活中的重要性，这也就使得很多家长在孩子很小的时候就开始让孩子接触英语，可是因为教育方法的不对导致很多的孩子对英语成了对孩子们项目管理能力的培养。 　　洗刷刷 洗刷刷 　　家长可以在每周大扫除时，让孩子来帮忙，以洗衣服为例，请孩子帮忙把衣服一件一件放进洗衣机中，在放衣服之前，让孩子用英文说出衣服的名称、颜色等相关词汇，以及使用一些量词。 　　这个游戏培养孩子勤劳、乐于助人的好习惯，有助于理解和应用知识，让孩子把课堂上学到的东西与生活结合起来。

按照要求辅导孩子，比如剑桥一级的孩子，单词是重点，要求单词关要过，否则孩子认识的单词少，必然使得孩子在上剑桥二级的时候看不懂句子。同时剑桥二级的时候要学习比较级，但是孩子的形容词都没有掌握的话，比较级就会有问题。 2.家长在辅导孩子的时候可以超前一点。比如在孩子学习一级下册的时候，可以适当的让孩子掌握一下句子，使得孩子在上二级的时候能够有一个缓冲。 3.在家里孩子要花比课堂上多的时间来消化。剑桥少儿英语课程讲授的知识点较多，孩子回家以后要花大量的时间来消化。同时要巩固以前学习的内容。不能这周学什么，就只看什么。 4.坚持听磁带到底。我班有几个学生，是这样来背文章的，回家后，家长就把录音机打开，让孩子听录音，可以看语，因为英语是当今世界是上使用最广泛的语着书或者是不看着书，(但是每天要坚持至少五遍看书跟读)，反复听，让孩子一有空就听磁带。到周四的时候，孩子就能够和录音机一起説些句子。但周五，开始被课文的时候一点都不费劲。所以一定要让孩子坚持听磁带，不仅对孩子的听力好，还对孩子的口语有很大的帮助。 5.最后一点，要持之以恒。家长和小朋友一起来坚持好的学习英语的习惯。

别上，我们丢分也就出现在：题目没看清楚啦。 　　看题，画重点;应用题，画出数量关系。一定保证开始要对，否则，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。 　　再说表述，很多时候，我们不经大脑，动笔就算，好像什么题目“一想就会”，但往往是“一做就错”，对题目，一定要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面保证正确率，另一方面保持卷面整洁肯定不吃亏啊。 　　三、做题偷懒，能懒则懒 　　在老师阅卷的过程中，发现很多同学的书写上有一定的问题，比如说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等等，实际上如果不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。 　　四、完全没有检查习惯 　　掐着时间做到最后一题，匆匆扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。实际上，这有个良好的检查习惯也能得到不少分。按照我们的习惯，可能有题我们跳着做了，该回去补了;一个简单的题目可能有好几个答案哦;应用题除不断可能有问题哦;这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和题英语是为了什么，我相信很多的孩子都会说是考试，那么英语目的数据对不上哦…，检查出一两个问题，或许你的卷子就是满分了。

英语对我们的影响也越来越多，在我国，可以说进入了全民学习英语

能把单词记牢。 第五，音节记忆法。英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。 第六，合成词记忆法。英语中有许多合成词，比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。 第七，联系记忆法。小孩子善于

孩子们对各种好听的儿歌也是非常喜爱。并且家长们也会发现，如果给孩子听一首歌听多了，就算他们不理解其中的意思，他们也能清晰地唱出来。所以，想要提高孩子学英语的效率，就可以多给孩子听听英文儿歌了，先让孩子培养对英语的感知力和兴趣。配以律动操，能够让孩子的记忆更深刻。 8.自然拼读法 phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用字母或字母组合的发音方式，能够让孩子很快地掌握单词的认读技巧，而且这种方式是目前国际上公认的最简单、最有效、最直接的英语教学方法。 9.联想教学法 英语也是一种语言，所以它的各种知识点都不是孤立的，家长们要善于引导孩子发现每个知识点之间的内在联系。充分发挥孩子的联想能力，这样更利于理解和记忆。 以上是小编为广大少儿英语教师提供的关于少儿英语教学法的相关内容，希望大家能够将这些方法融会贯通到自己的日常教学之中，提升少儿英语教学的效果。  

　　学习英语

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要以孩子的兴趣作为出发点。高质量的自主性课外学习不仅帮孩子把浸入式语言环境延伸到课堂外，而且会逐步增强孩子们的自信心。”白皎宇说。为学员打造360度英语语言环境英孚青少儿英语坚信：学习的成功并不仅仅是能够说英语，而是能够以一种自然、自信与坚定的态度来使用英语。正是出于对这一信念的坚持，英孚青少儿英语教育作为对3-12岁年龄段孩子提供英语启蒙教育的英语少儿英语始终不遗余力地为孩子打造360度英语语言环境。iLab在线语言学习系统将先进的技术与革新的教学方法相结合，让学生随时随地登陆“学生页面”，单独完成与课程相对应的练习与游戏;父母们随时登陆“家长页面”查阅孩子的学习进度，了解老师的教学反馈，并获悉学校的课时安排和各类活动。英孚的语言运用俱乐部旨在帮助孩子成为一个自然、自信、流利