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    日语的语法比较多,在早期学习语法的时候,记住每节课的语口型音,口型不要太大;   2.短小精悍,不能拖沓;   3.嘴巴不要外咧,这样发音会延后。   在学习日语的早期阶段,我们应该注意老师的口型,模仿老师的发音,并根据发音是否标准的基础上努力。如果盲目模仿动画、影视、综艺节目等的发音,效果是不大的。   日语的语法比较多,在我们早期学习语法的时候,记住每节课的语法要点,反复练习是可以的,不要钻牛角尖,这样容易让自己陷入死胡同。   四、日语在日常生活中处处可见   学习日语是一个日积月累的过程,时间长了可能会扼杀我们的热情,这个时候我们需要把学习日语变成一种习惯,在生活中去体验日语的快乐,让日语和生活

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    传得极快;也用以指东西丢失。   08、鞭辟入里:形容言辞或文章说理透彻,也形容领会深刻。(鞭辟:鞭策;里:里层)。   09、不省人事:昏迷,失去了知觉。也指不懂得人情世事。   10、不怕官,只怕管:指直语是中考语接管的人要比官更有权威。也指在人管辖之下,一切只能听命于他。   11、不入虎穴,焉得虎子:不进老虎洞,怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦氖导?筒荒苋〉谜嬷??br>12、比翼双飞:比喻夫妻恩爱,朝夕相伴。也比喻互相帮助,共同前进

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    也是一个从中国引进的概念。今天沪江小编就给大家讲讲日语五十音图的来源,一起来看一下吧。   我们学习日语,第一课就要学习50音图,所以我们想当然地以为日本人创造出日语时就有50音了。但这其实是错误的。   古人说话时,只使用固定的音节,而不是把音节分为元音和辅音。创造50音图的人,现在人们认为是明觉和尚。他是11世纪后期平安时代的僧侣。明觉写了一本书,叫做《反音作法》。这个反音,其实就是学习了汉语的反切技术。   明觉在《反音作法》中详细地参考了汉语的反切法,把日语的所有音分为5个元音和10个辅音,形成了一张50音图。   顺便说一下,中国反切法的兴起可能是在东汉末年,大约在公元2世纪到3世纪之间。当佛教首次传入中国时,现代学者认为,中国反切的兴起与中国人渴望读懂佛经中的梵文有关。日本人还发明了50音图来解决佛经中梵文注音的问题。这也可以从发明者是个僧侣这一事实中看出。   当50音图被创造出来的时候,它实际上并不叫50音图,而是叫5音图。什么是5音图?这也是一个从中国引进的概念。在中国古代音韵学中,有一个5音的说法,意思是所有的辅音都可以分为五类,即唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。   5音的概念是在创造50音图表之前就已经引入日本的。明觉的50音图,对应5音的话,アワヤ行为喉音,サタラナ行为为舌音,ハマワ为唇音。因此,当日本人看到50音图的时候,他们认为这是5音图的概念,所以他们称它为5音图。直到江户时代,也日语的过程中,日语50音是非常重要的,它是学习日语就是17世纪,“50音图”这个术语才开始出现,在此之前它一直被称为“5音图”。   想要学好日语,50音是必须要了解的,也是必须要掌握的,这是学习日语的基础,只有掌握好了50音才能够在后期的学习个过程中变得更加的容易,也才能为日语的学习奠定一个良好的基础。最后沪江小编预祝大家都能够学好日语。

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    用到实际中去,通过应用也能巩固记忆,比如,常常找懂日语的人或日本人会话啦,看着身边外景用日语自说自话啦,还可在各种物品上写上日语的名称,常看常记。日语初学者不要怕别人笑话,要敢于去硬说,硬着头皮去尝试看些日剧,杂志,报纸等,既可提高兴趣又可加深对词汇的影响。大大提高听力水平。我们也可仿效列宁学外语的方法,“先由外文译成俄文,然后再把俄文译成外文。”进行日中,中日的对译。反复“对译”便于发现错误,在实际运用中巩固学过的单词。   学语法   日语是非常有规律的一个语言,它比较死板,初学时好像有许多规定,但越是有规定的东西,就越是死板固定,掌握后只有好记好学,为怎么这样说呢?因为日语语法句型内在中有许多规律和固定的死板的搭配套路。特别是句式句型的接续方法的把握,初学阶段掌握了这些套路,就能化繁为简,理顺头绪,轻易记住了。   日语的“句型”在考试中或在日常的运用中十分重要,我们必日语的小伙伴,如果背完了五十音图,算是开始进入初级日语须要记住它使用的意义和接续方法。我们除了平时多做题,多背诵例句之外,从一些规律着手来记忆也是不失为一个好方法。任何东西熟能成巧,每天每天多练习多接触当然是不可缺少的。   以上就是沪江小编为大家带来的日语初级阶段语法和单词的学习技巧的全部内容介绍,感谢大家的阅读。同学们在日语培训学习之初,要寻求科学高效的学习方法,这样才能事半功倍。

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      日语的初级知识还是比较容易吃透和理解的,在日语培训学习阶段除了打基础之外,我们还要重视听力和口语的锻炼,这点日语初学者一定要牢记,因为听力和口语相对也很重要,下面沪江小编分享日语初学者需要掌握这些简单的问句一文,希望对大家的日语学习提供助力。   (なに?なん):什么?   なにがほしいですか。   想要什么   それは何ですか   那是什么   誰?どなた:谁?   誰が来ましたか。   谁来了。   あのかたはどなたですか。   那位是谁   いつ:什么时候?   あなたはいつ日本へ来ましたか。   你是什么时候来日本的。   いくつ:多少(个、本…)   机はいくつありますか

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