也就解释了为什么好多学生拿着高分，却不能正常地和外国人交流。 　　第二种就是父母在家教孩子。如果父母中有一方或者双方会说英语的话，那么他们可以在家中和孩子用英语交流，这样，孩子可以在一个双语的环境中学习，有助于孩子更好地理解英语，运用英语。但是这种学习方法也有很大的问题，就是有些家长的英语水平并不高，英语发音也不标准，把不准确的英语知识教给孩子反而是对孩子的一种误导。 　　除此之外，现在电视网络发展迅速，孩子学习英语的渠道也越来越多。在电视上英语作为一种国际化的通用语言，在我们现在的生活中实用的频率越来越高，很多家长为了能够让自己的孩子拥有一口流利的英语会有一些频道推出幼儿英语教学节目，在网络上也会有相关的视频，也可以下载到很多适合儿童的英文歌曲，但是这些方式只能作为辅助教学。因为，在这种教育模式中，孩子只能被动接受知识，而不能主动参与和提问，而且当出现发音错误、不理解等问题的时候也不能得到正确的指导。 　　还有一种方法就是给孩子报课外英语培训班。这种方法可能会占用孩子的课外时间，但是对于孩子的英语学习却很有帮助。培训班有雄厚的师资力量，先进的教育模式，灵活的教学方法，新颖的课堂练习，这一切都是学校的英语课程所不具备的。孩子们在培训班还可以和很多同龄的小朋友们一起学习交流玩耍，接受知识会更加轻松一些。

对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。 　　误区二：背单词是外语学习的首要 　　对策：语言运用能力最重要。 　　有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。 　　对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵"打通"，让舌头"灵活"，培养交际能力的训练更语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。其实，家长要认清英语重要。 　　误区三：寻找速成英语班 　　对策：循序渐进才是真。 　　培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。 　　误区四：家长会英语，可自己教 　　对策：营造英语学习氛围。 　　对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。 　　误区五：追求通级 　　对策：学习过程是根本。 　　一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。 　　当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。 　　上述是沪江小编围绕少儿英语学习的五个误区为大家分享的一些经验，希望这些能够帮助同学们提升英语学习的有效性，取得理想的学习效果。  

少儿英语培训班的时候都会很迷惑，因为不知道哪个少儿英语培训

会有不同的班级需要上课，如果有学生缺课后，要单独进行补课，时间上就需要再安排，而这样的安排有时需要等上一周，有时甚至遥遥无期。而在线学习网站并不存在这样的问题！ 二、学习门槛低，告别刮风下雨 去培训班的朋友们，一定都曾有顶着烈日，刮着大风，下着大雪赶路上课的日子。恶劣天气对于去上课的学生来说可谓是一项酷刑，不是学生不愿意上课，而是去一趟学校比上一堂课还要累。学校也不能因为突变的天气而取消上课，这也着实上许多学员叫苦不迭。 三、资源丰富，真人外教一对一  网络资源可谓是十分丰富，不仅有线下培训所没有的更多的外教老师，历年的学习资料、试题等等有关英语的教学资源都能在网上找到，而且这些资源往往都能够共享，你不必再买许多资料就能得到想要的试题，也不必进专门的院校就能得到名师的指点。只需上网，便能够共享这些原本独培训方式，一种是实体培训，一种是在线培训。不知有多少人参加过在线英语培训，是否知道在线英语培训有的资源。同时也可以创造一个交流学习氛围。 以上就是在线英语培训的好处，不知大家是否有兴趣在网上进行在线学习呢？希望上面的文字能够帮助到大家，祝大家身体健康，万事如意。

教上英语口语外教一对一交流课时，可以询问下外教会在这停留多久，如果学习到一般换外教的话多少会有点影响。这点我觉得现在很多英语在线培训机构的外教做得不错，他们请的外教都是在外教本地，通过远程给学员上课，像乐知就是远程教育做得很成熟的机构，学员在家上课，老师在自己的国家，电脑远程教学。 　　三、外教是否是英语母语国家。 　　这可以通过签证和口语去区分了解，常见的母语国家有英、美、加、澳等，还有些是在这些国家生活过的其他国家人士，他们的发音也是可以的。 　　四、外教的教学质量。 　　在合作前，可以先试听一下外教的上课，观察下他的口音、上课方式等是否满足你的要求，找到一个适合自己的英语口语外教一对一老师才是最好的。 　　五、如果是从外教机构找的外教，要英语的作用已经不需要多言了，虽然现在学习英语的很多，但是想要学好一口流利的、地道的口语了解那家英语口语外教一对一机构是否专业、可以看看其从业时间、服务和口碑，一般老牌子、信誉好的机构的外教也比较稳定。 　　以上的五个建议就是我对外教一对一的看法，希望可以对于找外教的人有所帮助，能够找到让自己满意的，能够快速提高英语水平的能力。

能让学生提高。学员平时根本不用英文，所以需要在上课的时候多讲多练。更有一些情况是学员单词记忆不是很好，所以需要上课多背单词，回家复习，尽量保证不要让上课学过的单词忘了。另外学员还有这种情况，那就是几乎没有任何语感，所以提高语感的方式诸如跟读，朗读，背诵等等就至关重要。所以要通过把上述方法综合起来才能让学生行之有效的学习、提高外语。 1： 有搞跟读简单文章。首先学生要自己先看一遍稿件，然后把上面不会的单词都学会，练习正确的发音，然后自己读一读，读顺了之后，开始放录音，跟着录音读，一开始可能跟不上，听到哪儿断下英语培训来了，需要老师停放录音，让学生自己再读，读书了，再继续放录音。多跟着录音读几遍，直到能够不断，连续的跟着录音完全读下来为止。 2：无稿跟读简单文章。将上述文章读熟悉了后，不看稿，反复跟着录音跟读，直到能够不看稿，毫无障碍的跟着录音读下全篇文章。然后这种练习需要反复做，逐渐会提高语感。然后，当学生联系到一定程度后，拿出一片新文章，自己先看一遍，然后脱离稿件，听着录音跟读，直到读到毫无障碍的做出跟读为止。 3：代稿跟读新闻，这时由于新闻会有很多复杂单词，语法，所以要先让学生听听原文，一般会听不懂。然后再让学员看稿件，逐句讲解文章内容。然后，让学员带稿跟读，最后熟练后无稿跟读。 所以说，考生们需要反复训练，最终会使得学生迅速提高日常口语的能力。

有所不同。那么对于大家所关心的英语培训的培训费用与什么有关呢?下面我们来看一下。 　　英语培训费用与你所报的班型有关 　　一般教学班级分为大班、小班和一对一，人数越多的话费用也会越低一点。以为大班教学，是不同英语水平的学生一起上课，老师讲的再好，也只能照顾一小部分学生，所以会有很大部分同学跟不上老师的进度。基础比较好的学生大多数会选择大班进行强化，基础一般的话选择小班的比较多，当然也有基础很好，但是想冲刺更高分的也会选择小班进行学习。一对一的话一般是想要快速提高的学生选择的比较多，或者基础不是很好的，因为一对一的学习模式是比较有针对性的。所以班级人数越少价格相对就越贵。 　　英语培训费用与你的英语基础有关 　　每个人的英语基础都是不同的，有的人需要上入门课程，有的人需要上强化课程。有的考生基础不是很好，但是需英语培训班非常重要，对于初次报考英语培训班的同学并不知道该如何去选择一个好的培训要有一定的成绩来使自己有资格去申请学校，所以这种情况下只能通过基础的课程使自己一点点提高。所以入门级的课程和强化段的课程费用也是不同的。基础越好费用就会越低。 　　英语培训费用与你的英语目标分数有关 　　大家每个人的目标都不同，申请的学校不同，所以对于成绩的要求

少儿英语学习最大的难关就是英语口语，很多孩子的口语学习更是让家长们操碎了心，如果大家希望自己的孩子能说流利的英语求是提高英语考试成绩。 　　2.学校：不断提高分数。 　　老师：填充鸭式教学 - 时态，短语，动词变形去死背，会背就肯定是正确的。 　　如果父母能够拥有强烈的内心，允许他们的孩子在短时间内拒绝英语笔试成绩，并选择提高他们的英语口语，就有可能打破。与此同时，许多教育专家发现“自我决定论”可以帮助提高学习动机。这个理论认为，如果一个孩子在进行一项活动时给他一个自我选择的空间，他就会有归属感和成就感，他会自发地形成一种内在动机，从而更好地参与这项活动。 　　因此，在儿童口语学习的情况下，我们可以给孩子适当的选择，例如让孩子决定去哪个儿童英语培训机构，哪个口语老师上课，以及参加哪种活动;同时，不要忘记太多鼓励你的孩子。与此同时，动机理论也指出，儿童通过观察他们关心的事物来判断他们应该关心什么。因此，在口语学习的过程中，父母必须能够领导自己并发挥作为榜样的作用。 　　第四、适当的儿童口语英语培训 　　“不开放 - 缺乏

英语培训是一家集英语教学于一身的教育机构。主要培训各阶段学生，各级别英语考试。从少儿英语加了计算机操作培训班的学习并获得证书。 training是什么意思： n. 训练;培训 the tail of a train 火车的尾部 explosive train 火药系 Is this dog trained? 这狗受过排便训练吗? The train was in motion. 火车开动了。 This is a passenger train. 这是辆客运列车。 class是什么意思： n. 班级;阶级;种类 v. 分类;把…分等级 adj. 很好的 It is a step class. 这是踏板操训练班。 The class dismissed. 下课了。 The class teacher sectioned the class for dialogues. 老师把班级分组进行对话练习。 The class teacher dismissed the class on time. 教师按时下课。 A second - class letter is slower than a first - class.

在线教育与线下教育进行有机的结合，取得了良好的成绩。在线教育和线下学校有着一个共同点，必须遵循教育本质——因材施教、以人为本，培训机构不断总结少儿英语培训工作过程中所发现的问题，并进行科学的分析，然后针对不同的学生确定不同的教学培训方案，因材施教。 2.优化课程设置 少儿英语培训能够针对不同的年龄段和不同的学习情况来确定相应的英语培训课程体系。课程主要包括主修课和辅修课，主修课针对5-6岁(零基础)、7-9岁(听说读写)、10-12岁(精英少儿)、13-16岁(精英少年)四个不同年龄段的孩子，分成了20个级别，根据一对一测评结果，按目前孩子级别进行授课。一对一和小班(最多四人)均有，而且采取固定外教、固定上课时间的模式。 3.严格教师遴选制度 为了保证教学质量，教育主管部门以及教育培训单位对于教师的选拔非常严格，外教有来自于英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语为母语的国家，具有TEFL、TESOL证书。外教正式上岗前，除了接受系统性的知识培训以外，学校还会让老师了解中国学生所采用的教材以及中国老师的教学方式，让外教知道中国孩子英语学习薄弱点、学习习惯、以及中国家长所能接受的授课方式。同时对于那些有志于在少儿英语培训行业长期发展的教师给予更多的发展空间和机会来锻炼和提升能力。 当然，当前上海的少儿英语培训工作在开展过程中还会遇到一些问题，例如教学资源缺乏、优秀教师人才欠缺、管理不规范等问题，这些问题尤其深层次的原因，需要我们进行理性和合理 的思考和分析，来提升上海少儿英语培训的效果，为社会的发展贡献更多优秀的人才。