大家都知道，随着社会的发展，中国对外开放不断的提高，我们与外国人的交流与沟通越来越多，那么为了能够和外国人更好的沟通与交流，我们就必须学好英语。于是呢，现在很多的幼儿园都已经开设双语课程。很多家长都希望自己的孩子能进入一个师资力量好，硬件设施的幼儿园上学。 那么一些比较好的幼儿园在选拔学生的时候，就会选拔一些程度比较好比较聪明的孩子。那么我们就应该在孩子进入幼儿园进行选拔的时候，要教会他一些准备东西，其中最重要的就是关于儿童英语自我介绍。 　　关于这个优秀幼儿园的选拔学生，其实有很多种的。首先就是让孩子做一个自我介绍，这个自我介绍很重要，可以看出来这个孩子很多方面的潜质。大部分孩子都会

比较，说出漂亮的英语只是时间问题。Practicemakesperfect。 　　三、自知 　　自知方能明。大家要学会找自己的问题，到底是单词记得不够熟，还是发音很薄弱，或是语法结构支离破碎。我们既不能盲目乐观，也不能盲目悲观。但是很多一部分学生在自己的问题长期得不到解决后就会放弃。就拿单词来说，经常有学生问我，老师我背单词经常背了就忘，久而久之就灰心了。我只想说，这样的学生才是正常人，而我也是这样一个正常人，记忆是需要不断重复才能印象深刻，相信大家都认识apple这个单词吧，无非就是英语这个单词的重复度太英语高了。还有一群学生看自己知道一些部分很生僻的单词，就觉得自己懂了很多，但是知道不代表会用，会用也不代表一定会说的很准。所以大家既不能盲目乐观，也不能盲目悲观。找到自己的问题后，坚持慢慢解决这个问题。 　　四、自虐 　　为了改善我们的语音语调，大家需要大量跟读模仿;为了丰富词汇表达，就得注重背诵积累;想要连贯流畅，就要经常操练。大家不要抱怨说自己在中国，没有英语环境，口语课，外教课，课课可练;与老师，与同学，亦可自练;看电影，学歌曲，相互关联。演讲赛，辩论赛，赛赛参加;播音员，小演员，观众也行。做到多听，多读，多背英语单词，多写英文日记。 　　大家如果能够按照上面的方法去学习英语，那么提高自己的英语运用水平就指日可待了。在这里小编希望大家都能够爱上英语，记住提高英语运动能力的四“自”经。但还有一点需要铭记的就是，学好英语是没有捷径的，让大家一起好好努力吧!

内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 　　4找到另一半游戏 　　这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每一个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义词，找到就根据自己的闪卡练习说“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big .” 注意事项：也可以加入不同对象变化(ball?etc.)“Your ball is big,but my ball is small.” 　　小编就列出以上几个英语游戏，老师可以通过这种方法把游戏运用到课堂上，每节课来做一两个英语游戏，不仅可以提高小朋友们学习英语的兴趣，还能让小英语朋友们在游戏中学习到更多的英语知识。老师也可以根据自己的教学内容编一些新的游戏，帮助课堂学习，巩固小朋友们的英语知识。

　　对于儿童学英语，一直都是一个最热门的话题，对于儿童来说，英语的学习最英语，一直都是一个最热门的话题，对于儿童来说，英语的学习最重要的就是环境了，只有在特定的英语环境中，儿童才能更好的发挥自己的学习天赋，并且学习英语就是为了要用，边说边用，活学活用，这才是儿童学习英语的真正目的。 　　据英国著名语言学家申明，人类大约只需掌握1000个单词，300句英语就可以承担日常生活了。而这样的水平，幼儿在0—3岁完全可以轻松达到。所以这里小编建议，家长朋友们教授孩子学英语就从幼儿开始，如果家里没有懂外语的家长的话，就可以通过磁带或者网络视屏教程，播放英文歌曲的方法。小编希望各位家长朋够们能制定一套详细的方案，比如每天早上起床第一件事就是播放英文歌曲，让你

了解，目前很多英语培训机构都有一套培训前的水平测试，通过测试孩子可英语培训市场又迎来了报名的高峰。近年来暑假期间参加英语培训的人数呈明显上升趋势，而各类英语培训以对自己的英语水平有比较清楚的了解，从而选择适合自己的培训课程。 其次，家长们应该尽量选择那些不刻意按课时收费的英语培训机构，很多培训机构一旦学生报名，就放任学生今后的学习，这是极度不负责任的表现。真正优质的英语培训机构不仅不会按课时收费，还会全程跟踪学生的学习情况和进度，这样才能真正保障学生的学习效果。 最后，小编提醒家长不放心孩子在培训班学英语，怕学不到东西，家长可以找可以陪读的英语培训班。和孩子一起学习，调动孩子的积极性。当然首先家长要有足够的时间来利用。  

句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远，那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词，这类词在口语中省略名词时用法和代词相似，例如：wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能，不能混用，所以这里体现出来的就是用法的混乱。 　　bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在，但是它往往表达一个抽象概念，现象的存在，例如机会，风险等，而不是生物，所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好，理由在于学习方法，只背中文，不考虑语境和搭配，所以很多中式德语。 　　接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了，这里体现出来的还是基础问题，A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 　　这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白，同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词，前者表示所属关系，后者是代词，表达人称概念，如语你我他。 　　3 　　und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 　　这里首先und前面不应该有逗号隔开，其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容，前面是介宾结构的情况下，后面不要省略介词，所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 　　许多同学在写作文的时候由于缺乏练习，或者是基础不牢，常常会写出让人啼笑皆非的表达来，单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说，但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出，许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点，避开这些基础错误，同学们的作文水平就能提升很多。

体验快乐。，提高小朋友的英语积极性。但是教师在英语儿歌教学中把我尺度，适当教小朋友朗读儿歌的基本技巧，让小朋友正确掌握语音语调，从而体现儿歌的韵律美，培养小朋友良好的语感。 　　对于小朋友来说，学习英语是一件比较枯燥的事，单纯的单词、句子教学也无法使听说读综合起来。而儿歌在教学中英语使用，可以让小朋友边听变哼着说、唱、读等。在听中不知不觉的训练了小朋友的语言综合能力。 　　但是在儿童英语教学中，运用儿歌到教学中来时，一定要充分考虑到小朋友的接受能力，比较繁琐的儿歌是不适合儿童学习的，应该选择简单的儿童英语儿歌来学习，朗朗上口的句子，可以让他们边玩边唱边学习，而且能够让他们比较容易记住，也能比较容易理解，小孩子的接受理解能力还不是很高，应使孩子的年龄情况而定。 　　英语儿歌是一种很好的教学方式，教师可以适当运用一些儿歌到教学中来，从中提高小朋友对英语的学习兴趣，加深小朋友的英语学习记忆力和理解能力。很多经典儿童英语儿歌不仅好听，吸引小朋友的学习兴趣，还能成为教师教程必备教材，儿童英语儿歌的作用就是帮助小朋友在音乐中学习英语，提高小朋友的英语学习兴趣。

以使大脑的记忆功能不断更新，变的越来越强大。 　　4、孩子的母语也会更好 　　不少人觉得学习英语会对孩子的母语学习带来影响，其实恰恰相反，学习英语不仅不会影响孩子对母语的学习，反而会有促进作用。为什么呢?不少人觉得学习英语会对孩子的母语学习带来影响，其实恰恰相反，学习英语不仅不会影响孩子对母语的学习，反而会有促进作用，增加对语言的组织操纵能力，在将这种能力运英语的人都很牛叉，但是现在我国已经进入了全民学英语的时代，会讲英语用到学习母语中，就收获了一举双得的效果。 　　5、延缓老年痴呆或者其他痴呆症四五年 　　虽然有的人认为孩子离这个还比较遥远，但是可以延缓痴呆症四五年可不是一个小数字，换句话说，学习英语是大势所趋，可以让孩子的大脑思维更加活跃，并懂得不同语言的利用，这样何乐而不为呢? 　　了解到这里，我们都知道，学习英语其实不单单是为了应付现在的考试，而是对自己孩子自身能力的一种提高。儿童英语培训学校建议家长们千万不要给孩子灌输学习英语是为了完成任务的理念，要让孩子快乐学习，提高能力。

英语也是如此，很多人都想问学习英语成了一项繁重浩大的学习工程。 　　“听”并不仅仅意味着进行听力训练。 　　事实上，只有在“听”当中才能实现对语言真正意义的理解，也只有在“听”懂之后的自然记忆，才是正确完整的记忆，并且这种记忆方式是永不磨损型的。 　　语言作为一个有机知识体系，是通过声音形态组织起来的，只有通过耳朵去听，才能够迅速进入语言的核心，把一个个看似孤立的信息串接起来。任何知识体系，只要能够在头脑里形成框架，穿成串儿，那么在进一步学习的时候，岂止事半功倍! 　　语言是靠耳朵来理解的。通过反复不断地去听那些老师讲解过的影音资料，让听觉感官对它们从陌生到熟悉，从熟悉到烂熟，让每一个音符都植入大脑皮层深处，与情感交汇融合，形成条件反射式的自然记忆。只有这样，相关知识才算是真正学到了手。一篇英语课文或对话材料，如果单纯依靠老师在课上逐字逐句讲解以及进行语法剖析，对于真正意义的理解掌握，是远远不够的。如果没有听过足够多遍，原汁原味的声音没有在头脑中留下深刻印痕，即使背得滚瓜烂熟，也没有实质性收获。所以，无论是单词，还是课文，死记硬背都意味着对真实语言的歪曲或再造，记下的一切因为脱离了原音形态而显得不伦不类，难成体系，这也就是为什么家长老是抱怨孩子记忆力差的主要原因。 　　总之，语言是靠“听”来理解的，也只有真正理解了，才能有效吸收。如果学过的东西都能够有效吸收了，那么作为一个沟通技巧，英语这门学问学起来就会越来越轻松。其实这个道理并不深奥。我们常常惊讶于婴儿的语言学习能力，仔细分析一下，在他们开口咿呀学语之前，对耳朵已经进行了充分的利用。他们首先是听懂了，然后才开始学说学写。

太难的阅读理解(理解大概内容)。 　　二、背单词的同时学习语法 。 　　学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上再英语是学习英语的关键时期，这个阶段的孩子对于英语已经有了很成熟的认识，可是却又是学习的半吊子，这个时候的孩子想要自己的英语去看语法点就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。 　　三、每天坚持背单词，做题，看语法，此阶段需要不断温故知新。 　　四、在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中/高考的英语模拟卷，效果更好。 　　五、做卷子的频率可以适当降低，，温故知新。 　　六、每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的英语单词靠肌肉记忆。