要让对话过于死板，这样孩子是不会感兴趣的，可以聊聊他们爱吃什么水果，早饭喜欢吃什么，喜欢玩什么游戏，，，当遇到不会说的句子，一定要立刻去查阅资料，也可以私聊我(关注我，就可以私聊我，给我发私信)。 　　其二，去精心的选一些，可爱的，舒缓的，美妙的英文歌交给孩子去唱，他们很喜欢唱的，像《冰雪奇缘》电影里面的 let it go，这首歌，旋律优美，还要找一些简单的英文儿歌，不然小孩的兴趣就那么一会，你一定要抓住他短短那几十分钟的注意力，让他有很高的效率。 　　其三，就是关于英语的智力游戏，他们也喜欢玩游戏，找他们喜欢的，兴趣是孩子最好的老师。所以，一定要找一个他们喜欢的小游戏。 　　最后一条，就是家长一定要抽出一定的时间陪孩子玩一些关于英语的互动游戏，，在外国有很多很多给小朋友玩的小游戏，你可以上网去查。爷爷奶奶们岁数都大了，不可能会有很多不同的教育方式，而且甚至都不会说英语，传统的教育方式，只会让孩子更加反感。所以家长的责任重大呀! 　　上英语面的四点都是用来提升他们学习英语的兴趣的，只有不反感英语，喜欢英语才能在学习英语的时候起到事半功倍的作用。三年级的小孩子英语不一定要求学习的好，但是一定要能够让孩子爱上英语，爱上学习英语的感觉，那么即使在后来不用大人们监督，相信孩子也会学好英语的。

要有发音错误就马上叫他停下来，告诉学生“No!You are wrong!”(你读错了!)，然后对错误的音进行反复纠正，学生一次两次没发准音，就越学越心慌，不再主动发言了。现在学校提倡“无错”原则，就是学生读错了不再打断他们，让他读完课文，并给予鼓励“Verygood!”告诉他，如果某个音再发准确点就更好了。过了两三天，学生再遇到同样的音就很少出错，因为他注意纠正了。每个孩子领悟问题的快慢不一样，对语音的敏感度也不同，所以，那些英语水平好的家长最好别“有错必纠”，鼓励积极性很重要。 　　教儿童学英语方法要灵活，很多知识是在游戏中学会的。王老师说：“在家里也有孩子的舞台，我常教给一二年级学生一些英语小诗，让他们回家后在爸爸妈妈、爷爷奶奶面前朗诵。有的学生在家唱英语歌时，还配上钢琴伴奏。我把这个录音作业在班上一放，同学们一片掌声，有些学生就效仿起来。有了兴趣就是学好英语的最好开始。” 　　现在开始都英语的重要性，因此也有很多的双语幼儿园和课外英语发育的比较早，学习英语只要方法正确不管什么时候都可以开始学习，可是在学习英语的初期一定要注意培养孩子的学习能力，而不是仅仅逼着孩子去学习一个孩子不喜欢的新事物，这会造成逆反的心里，对于孩子的学习是有害无益的。所以家长在对待孩子学习英语的事情上一定要慎重。

重要。 　　学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。通过阅读掌握一定的阅读技巧，有助于培养英语思维，可以有效激发孩子脑力，促进思维和智力发育。 　　沪江英语采用多种授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，轻松快乐中自自然然掌握英语，完善的督导体系，帮助学生轻松学习英语。 　　课程特色 　　通过专业、免费、全英语考试改革，英语应用能力培训越来越重要，听说读写英语能力很重要，英语面的英语测试针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容，最大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。让更多中国孩子喜欢上书、爱上阅读为己任，致力于引领英语培训回归教育本质!大幅度缩短中国孩子征服英语的时间;同时，可以极大地提升孩子学习英语的兴趣，能够让中国孩子快乐、有效地学习英语。 　　学习对象 　　适合于6-15岁，帮助学生提升英语思维能力和英语表达能力。 　　师资力量 　　沪江英语每个班级有两个老师，授课老师和班主任老师，及时了解孩子的进度，使孩子轻松学习英语。

助你自己。 　　5) 放松，愉快地学 　　不要因为你暂时没有记住和会说的那些单词和词汇而担心。语言学习是一个日积月累的过程，只要你每天坚持了，慢慢地那些词汇会在你的头脑中会变的越来越清晰，你的语言能力也就随之而提高。掌握一门语言不是可以用时刻表来控制的。所以不要性急，只语言都是要经过“听，学，读，写”的四个过程。想要真正的学习好英语，首先就是要听原汁原味的英语要你花了时间和精力的话，就一定会成功。 　　很多的学生学习英语仅仅只是学校开设了这门课程，我们要想要好成绩，英语就必须要学习好，可是英语的学习并不能引起孩子的兴趣，仅仅只是为了考试而学习，这种学习是很机械的，时间久了就会淡忘的，要想让英语深入骨髓的记住，就必须要做到以上的5点。

有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。 　　b.一定要对句子达到随口而出的地步。 　　c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。 　　d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。 　　在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不英语的学习是非常重要的，可是在现实生活中，总是对口语、听力的训练不够，很多高中毕业生，甚至是大学毕业的英语能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。

学去背雅思的阅读文章，借此来练习口语。其实，这是典型的缘木求鱼。我大学期间，也有很多同学每天抱着什么美文300篇背诵，结果写作倒是提高不少，可是口语仍然不见起色。这就是因为他们没有选择对适合口语学习的材料。 　　对于口语入门的同学而言，与其背诵新概念，不如背诵一些生活场景口语。一方面更容易以及，另一方面可以在对话中反复巩固。对于口语初级学习者，我建议反复观看模仿迪士尼的卡通片。我大二的时候，为了参加一个英语配音大赛，一周内把狮子王这部卡通片反复看了整整十遍。令我惊奇的是，比赛后我发现不管是自己的语音语调，还是词汇句型都地道了很多。对于口语中级学习者，我建议通过演讲稿和美剧来模仿。此时，需要练习的不仅仅是一种语调和词汇，更是外国人说话的思维逻辑以及强调。还是那句话，求精不求多。能够把一个片段吃透，比泛泛学习十个片段效果好的多。 　　最后，就是反复操练了。在体育中有一个词叫做肌肉记忆，即不要用脑子去记忆动作，而是通过反复练习让肌肉去记住动作，从而形成条件反应式的效果。我们的口腔也是肌肉，要想锻炼这部分肌肉，最好的办法就是反复说。 　　口语的学习不是一朝一夕的事情，功夫要英语最大的难题就是在口语上面，很多的孩子学习英语用在平时，很多学生学习英语口语都是三天打鱼两天晒网的，这样学习英语是不可取的，想要一口流利的英语口语，只要根据自己的实际水平，找到适合自己的学习材料，加上反反复复的操练，就一定可以说一口漂亮的英语，和老外谈笑风生也就不是梦了。

看看乐宁教育给出的这些少儿英语学习方法吧，让孩子可以更开心快乐的学习英语。 　　家长们首先需要了解到学习语言的几个要素，我们先来看看学习英语要素中的生活要素，合理的少儿英语课程安排的前提就是需要一个良好的学习环境，我们这里提到的学习环境并不是外界的环境，而是孩子在学习中的环境，如果孩子在生活中就可以感受到英语的魅力，那么让孩子去学校学习英文时学习效果也会好很多，老师们需要在生活中就开始引导他们对于英语的兴趣，比如在墙上，或是在桌子放上一些与英语相关的东西。很多孩子在上学时都会出现很严重的偏科现象，他们的外语成绩往往都不是那么让人满意，不少孩子甚至十分讨厌学习外语，所以家长们要从小就让孩子学会不去排斥外语，让他们听的进去才语会有兴趣去学习更多的东西。 　　很多家长都会送孩子去

几位学生的老师在了解情况后发现，是因为学生语言理解力出现偏差，因此向语言?除母语外，学会其他语言是否对智力成长有帮助?小孩子什么时候学英语学校提出，必须加强学生阅读，提高语文水平。 　　他分析认为，语言能力必须要通过加强阅读来培养，最好是从小学一年级开始持续阅读。 　　他说，现在语言教学中，“最大的问题是老师讲得太多，而学生读得太少。”他表示，学习语言首先要有交流的环境，“用PPT，看起来图文并茂，很新奇，但是实际是分散学生的注意力，削弱语言能力。我认为要有针对性地给他解释，不要满篇从头到尾用多媒体。” 　　另外，课堂上老师不要讲太多，他举了个形象的例子说：“就像一个人要游泳，首先要跳到水里去游，而不是给学生先讲游泳姿势，什么角度，这个什么时候讲，是等孩子会游泳了，要提高速度时，再教。”

别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。 　　6、 多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧 　　7、 找一句句子，把你实际听到的音记录下来，而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音，是真正的实际的发音。是不是跟本来“应该”的发音很不同呢?这英语学习最困难的就属发音了，有的孩子学习英语都不敢开口说，这就违背了学习英语才是外国人实际的发音。 　　8、 注意语调。 　　学习英语虽然有考试的目的，但是更多的是能够应用到实际，能够在未来帮助到自己，英语的学习是一门语言的学习，需要的是长久的学习过程，上面几点是小编针对英语正确发音给出的几点意见，希望可以帮助到不敢开口或者是不开口的朋友们。

有效! 3.寒暑假班课程。 针对寒暑假开设短期个性化课程，提升学员综合能力。通过戏剧表演、手工DIY、舞台剧表演等主题，潜移默化中，强化学员英语习得、阅读、沟通、口语等能力。冬少儿英语精品课程工作中取得了良好的成绩，打造了针对3-12岁的少儿英语课程夏令营课程：针对寒暑假开设冬夏令营，在丰富学员假期生活的同时，增强独立自理能力、团队协作能力、开阔眼界、增长见闻，提升综合能力！ 4.短期强化课程。 针对不同年龄段学员开设自然拼读、绘本阅读等短期强化课程，对学员相对薄弱项进行精准强化，使英语综合运用能力全方位提升！ 英语学习是一项长期性的工作，需要我们不断地重视和创新，通过方式的创新来提升少儿学习英语的兴趣和激情，使其能够对英语学习保持长期的积极性和创新性，能够在教师的引导下来进行实际的英语学习和提升。