清华少儿英语全新教育理念：教育是一种服务。 　　1、专业的教学教务管理体系 　　清华少儿英语

合到学校学习。而上小学以后，课业加重，语言环境复杂，学英语就没那么容易了。 　　误区二 外教老师才是好老师 　　很多家长咨询课程第一个问题就是：“咱们的老师是外教吗?”很多家长觉得只有把孩子送到由外国人担任教师的少儿英语培训机构，这样孩子才能学到纯正的英语。 　　误区三 词汇量、语法知识等于高水平 　　很多家长都会强迫孩子背单词，去学语法知识，认为单词量和语法才是英语学习效果的体现。 　　误区四 选少儿英语机构，高价格才是好的 　　很多家长凭着“便宜没好货”的想法，在选择机构或者课程的时候，更关注高英语作为世界通用语言，已经变的非常的普及，而也有越来越多的家长们开始关注孩子们的英语学习。对于少儿英语价格定位的培训机构。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的家长对于少儿英语学习上的一些误区。小编理解家长们望子成龙，望女成凤的心情，但是也要讲究方法。阅读上面的文章，了解一下上文中提到的这些误区，看看你是否犯了这些误区，有则改之无则加勉，希望家长们用正确的方法去辅导孩子的英语学习。

一题的考察点。在没有题干的情况下，两个人的观点都需要先记住，才能有备无患。 按照以往的规律，新闻类的内容很少在日语能力考试的听力部分出现，多是一些接语辅导课程有很多，但是我们的学习资料就有很多的分享。来沪江网进行系统的日语地气的、生活类的内容。无论是何种内容，考生在拿到考卷的时候应该迅速看题干，预知将会问到的问题。吕老师建议大家查看一下日本国际交流基金会的网站，上面有专门关于日能考试的一项，里面有一些真题，也会有一些题型分析，考生可以提前看一看，有个了解。 听力是最难在短时间内提高的一项，吕老师建议考生，在以后练习听力的时候，不要养成一遇到听不懂的就立刻暂停，再回去重新听的习惯。要从头到尾听完，从整体上把握该句的意思，不要分割成一个假名或单个单词，这样会破坏我们的理解。此外，如果有考生准备参加明年7月的考试，那么就应从现在开始，通过看日剧看动漫、听广播听新闻来锻炼语感。

学好英语口语的朋友来说，通过英语口语培训班的系统课程学习来在最短的时间里提升自己的英语口语水平不失为一条良好的路径。下面小编就为大家介绍一下关于沪江英语口语培训课程的相关情况，以便大家能够掌握足够的信息。 一、适合人群 1.英语基础良好，想要在工作中流利运用地道的英文表达 2.想在现任职位中脱颖而出 3.希望能够引起关注并得到青睐的大学毕业生 4.和外籍人士一起工作或者计划到外企工作的学员，并希望能更好的理解外国工作文化 二、课程内容 现代职场竞争激烈，想要脱颖而出就需具备胜人一筹的竞争实力。面对日趋多元化的工作环境与越来越频繁的跨文化交际，您需要更多地展现您的技能、机敏与决心。职场赢家(职场达人)英语口语培训课程将帮助您从各方面的细节上适应英语的工作环境，让您获得更多的关注与肯定，成为出类拔萃的职场达人。 职场赢家(职场达人)英语口语课程通过一系列的工作事例讨论、评估分析、角色扮演和其它相关的训练，让学员能够对英文工作环境有更深入的理解，并能够用地道的英语应对各种实际问题，真正掌握在职场中脱颖而出的必要能力，并在实践当中充分应用。 三、课程目标 1.帮助学员对工作场合中的得体行为有更深入的认知 2.帮助学员了解不同的工作文化，并且帮助学员正确地评价自己和英语口语的朋友来说，通过英语口语培训班的系统课程学习来在最短的时间里提升自己的英语口语他人的行为 3.培养学生提高自己职业形象的技能，让学员在工作中表现卓著 上述是小编为大家介绍的关于沪江英语口语培训课程的相关内容，大家是否完全理解和掌握了呢？需要注意的是职场赢家(职场达人)英语口语培训课程既可作为独立课程进行学习，也可同其它商务英语课程，如高效交流英语（高级实用英语听说技能）课程、商业演示英语课程和面试英语等课程合并学习，以得到更全面的提高。预祝大家能够提升自己的口语实力。

英语的重要性，而儿童时期是英语单单要教会孩子用英语与人沟通和交流的技能，更主要的是要善于发现少儿的特性及天赋，并予以培养发展。首先，扎实过硬的专业知识技能是基础，正确的英语发音，优秀的英语素质，宽广的知识视野，都是必不可缺的。只有这样，我们才能给孩子输入最正确和广泛的英语知识，生活常识，科普知识，和童话故事。其次，上好一堂课，要学会做一个优秀的演员。把每一次课都当作是一场演出，话剧，歌谣，剪纸，涂色，丰富的肢体语言及实物教学，让自己成为童话中的一个卡通角色。再者，要具有较强的教研能力，能敏锐的发觉孩子在学习中的难点及教学重点，不断推旧出新，自我突破。最后，要时刻保持一颗童心，追求重温自己的金色童年，勇敢的成为一个出色的“孩子王”。 　　想让孩子学好英语，就一定要了解每一个孩子的性格以及爱好，在此基础上，去发展孩子的英语学习，这样孩子学习英语也就不会很困难，说白了，就是要掌握正确的英语教育方法，让孩子顺利的赢在起跑线上。

学习，不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱。还有，因为有的课程是互相关连的，一旦一个小地方弄不懂，接下来的怎么可能会通呢?如果你已经尝试发问，但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话，那就下课时单独去问老师吧!再不然就问学长或是同学也可以。 3常看外语电影 看电影最好的办法就是挡上字幕，想要听懂电影上的人讲什么，明星在演什么、说什么，可真得要有超强的听力和理解力!不过这对于想学外语的人来说，无疑是一个很好的考验，刚开始的时候也许跟不上或者听不懂，但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上，再去查字典或是问老师，多听就会渐入佳境了，而且还可以顺便纠正自己的发音。 4适当远离同胞 不要老和同胞粘在一块儿，只要和同胞在一起就会有依赖性，毕竟讲国语当然比讲外语轻松多啦，你应该让自己随时处在只有外国人的环境之中，让自己没机会讲中文，那时就算你讲不出知该如何表达，你还是得说外语，没有任何的退路，所以你便会逼自己想尽各种方法，将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来，这样才能有最好的学习功效。 5逮住机会就说 不是到处讲八卦，是讲外语!一逮到机会可以说外语就不要客气，能多和外国人做"实地演练"就尽量说，可以通过各种各种关系认识在中国的外国留学生，然后找机会闲聊，哪怕你花钱请他“咪西”也干，抓到一个目标，就不要白白给他浪费掉，但是，一定要保证你说的话要英语口语就要及时的练习，现在的人们对于英语口语的学习越来越重视，越来越多的人出国，口语比他说的多，而且必须用外语，否则就是周郎妙计安天下。

随着我国英语教育课程改革的深化，少儿英语教育也在进行着一定的更新，除了日常的英语学习以外，教师会让学生有意地联系听说读写的能力，让学生将这些基本能力的培养和训练放在平时，注重英语知识的发散思维和应用，让学生感受到英语学习的乐趣和意义，能够以一种愉快的心情来进行英语的学习。例如，一些学校在英语课堂上让学生进行自我介绍，通过这方面的训练来提升学生的英语识记和应用。 在课程开展过程中，教师会问孩子1到2道生活或学习相关的问题，让孩子们作答。问题通常比较简单，举几个例子： 有关颜色：What color do you like?/What's your favorite color? 有关形状：What shape do you like?/What's your favorite shape? 有关运动：What sports do you enjoy playing?/What's your favorite sport? 有关食物：What food do you like?/What's your favorite food? 有关动物：What animals do you like?/What's your favorite animal? 有关家庭成员：How many people are there in your family? Who are they? 这些问题都比较直观，不需要学生进行深入的思考，所培养的就是学生的预感和反应能力，让学生通过这些简单的语句来进行英语的自我表达，通过观察和学习来认识生活中的英语，将所学习的英语知识真正运英语教育课程改革的深化，少儿英语教育也在进行着一定的更新，除了日常的英语用到日常的生活之中。同时，通过对话的形式可以为学生营造一种良好的沟通氛围，提升学生的英语语境理解能力。

用以学生为主体，以案例为中心，围绕一个教学目标，课前进行策划与准备，通过教学双方的共同讨论分析的新型教学方式，以提高学生分析和解决问题的能力。区别于传统教学，哈佛案例教学有助于促进孩子主动学习，从而孩子对于知识点的吸收率较高，最高可达90%。 （3）全方位个性定制：打造学习力提升系统:PLI学习力智能测评（在线学习力智能测评系统，在学习动力，学习能力，学习毅力三大方面13个维度全方位分析学生类型，迅速把脉学生特点及不足）、学霸导师、360°O2O专属服务、大数据定制高效教学法、学习管家、私人独立书房。 2.营造良好的学习系统和氛围 上海结合自身以及其他地区优秀的英语教学经验，丰富和发展了快乐高效做学霸的实战经验及深入总结自己在哈佛北大的求学经历，融合东西方教育的精髓，创新性提出了学习力的概念，并落实为精锐教育四项基本原则：“以学为主,以教为辅,主动学习,趣味互动”。 经过上述两方面的教学系统优化和设计，上海的少儿英语教育工作水平取得了良好的发展，帮助更多的少儿提少儿英语升了英语学习的效果和效率，使学生学习英语的积极性和兴趣性得到了很大程度的提升。

活动。比如：Touch your head ! Point to the window ! Turn left ! Show me your ruler ! Open thedoor ! Look at the blackboard ! Raise your left hand!…　获胜者将为他们组赢得一面小红旗，最后选出优胜组，并给予相应的奖励。竞赛活动的开展，不仅调动了学生学习英语的积极性，而且在激烈的竞争中，学生情绪高涨，学得主动，记得牢固。 　　3、表演 　　表演能使学生熟练地掌握所学的内容，增强运用学过的句型的能力，提高口语表达能力。我在讲授Let’s talk 时，学完新单词，同学们预习一遍对话，三个学生自告奋勇做表演，一个扮Mom，一个演Amy ，另一个是Assistor两位学生一同走进“服装店”，进行选购衣服，问价钱等。同学们轮流表演，教师也不时加入其中。同时，教师鼓励学生根据所学课文内容灵活自由地表演，强化所学知识，让学生真正提高在交际中应用英语的能力。 　　4、唱歌 　　歌曲不但是一种音乐形式，而且是一种很重要的教育方式。把英语歌曲与英语教学密切地结合起来，可以激发兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。我在英语教学中，鼓励学生唱英语歌曲，并且教学生唱一些书本之外的优美、健康、积极向上的英语歌曲。学会唱外语歌曲的同学有一种自豪感，能增强他们学习英语的兴趣。 　　除了上述方法之外，还可以教学生说一些简单的绕口令。猜谜，画画等方法，只要用的恰到好处，同样能激发学生的学习热情。让学生学得轻松、玩得快乐!希望上述沪江小编为大家所少儿英语提供的关于如何让英语课堂变得更加生动有趣的内容能够帮助大家提升青少儿英语学习的效果。  

语作为世界上最受欢迎的小语种学习，源自日本的先进科技文化影响和强大的经济实力，越来越多的语有所发展。特别强调激发学生的学习兴趣，使学生掌握基本的日语知识和技能，同时在情感态度和价值观等方面也得到发展。要在日语教学中始终贯穿素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。 (二)倡导活动教学，鼓励实际应用 日语课程要努力为学生营造宽松、活泼、接近实际的学习环境，通过围绕话题完成交际性任务等方式开展多种教学活动。在教学活动中，鼓励学生大胆开口，使他们不仅在课堂上，而且在课外活动以及对外交往活动中也能积极用日语表达和交流。 (三)精选教学内容，重视学习过程 日语课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性，不罗列抽象概念，而是注重实际应用，精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，在观察、模仿、体验、探究的过程中培养学习能力，以取得良好的学习效果。