少儿英语美国幼儿园、小学接轨的一个国际化教育。 　　6、 贝乐学科英语 　　简介：背景集团是美国麦格劳-希尔，教材是原版的美国教材。 　　特色：全外教教学，美式教育，教材来自美国。 　　7、励步国际儿童教育集团 　　简介：为2-15岁儿童提供全英文综合能力培养课程 　　特色：中外教结合教学，在英文中学习各种知识。上课是互动式，配有很多游戏和道具。对于幼儿，以唱歌、游戏等形式为主，课堂气氛生动活泼，更加适合年龄比较小的小朋友。励步绘本馆的绘本可以免费借阅。 　　8、迪士尼英语 　　简介：迪士尼英语是华特迪士尼公司通过迪士尼全球出版部门在中国开展的一项新业务，为儿童英语学习设定了全新标准。 　　特色：全外教。课程安排都是以一个个动画片为场景关联教学。所有外教由美国总部直接聘请，均来自英语母语国家，有教师资格证书，以确保孩子能学到地道准确的发音。多媒体的应用比较普及。 　　9、易贝乐国际少儿英语 　　简介：世界500强Positivo公司在全球主打的教育品牌，采用“多感官、多媒体、交互式”教学的少儿英语启蒙教育体系 　　特色：中教授课。教学方式是phonics，自然拼读法，从字母学起，讲了两个字母T和R，发音和相关

英语课堂教学不能限于教师领读、解释词义和讲解课文、语法和句型，而是应该着力于培养学师生共同追求的，而不是由教师所操纵的。 4、在出发点上。教案往往只从教材或教师设想的问题出发，较少从学生掌握该语言现象时会出现哪些问题来考虑教学的。教学设计却是从学生的问题出发来设计教学的。我们认为真正的问题，应该是固有认识与新的语言现象，新事实的矛盾，教师在于引导学生自己发现或创设情境帮助学生发现这一矛盾，这样才会引发真正有效的学习活动，才能真正让学生学有所思、有所悟。 总而言之，要想取得英语课堂教学的成功，教师首先应该解放思想，更新观念，用先进的教学思想统帅教学方法。英语教学改革，归根结底就是教学思想的改革。其次，教学目的决定教学方法，教学方法为教学目的服务。再次，英语课堂教学设计还要受到新的语言材料的特点以及学生年龄和心理特征等多种因素的制约。上述对于英语教学设计重要性的分析是我们进行英语教学有效开展的重要保证和有效促进措施。  

少儿英语培训项目起源于教育部大中小学英语教学“一条龙”教学中和大学等不同的阶段。要探索适合我国国情的英语教学之路，需要我们把小学、初中、高中和大学的英语教学与科研人员团结起来，使他们能够经常沟通，互相了解，并能够互相合作。在进行充分融合的基础上，项目的研究人员努力创新，对我国英语教学与学习的规律进行了充分地研究，并在此基础上编写出版了《清华少儿英语》教材，设计出了一个融师资培训、少儿英语培训以及少儿英语评价为一体的清华少儿英语培训体系。 　　

上英语培训班是很多家长给孩子做的选择，这样不仅仅能够帮助孩子提高英语水平，还有人帮自己看孩子，可以说是一举两得，可是家长面对市场上如此众多的少儿英语培训机构的时候会怎么选择的呢?其实很多家长都是受价格的影响去选择学校的，那么少儿英语培训价格都是受哪些因素影响的呢? 英语教学模式 一对一外教比班课英语培训价格高。一对一外教成本比较高，需要专业英语外教一对一辅导，而班课一个英语老师负责好几个学生。因此一对一英语班要贵一些，但学习效果好。 上课方式 随着互联网教育发展，出现了在线英语培训，上课方便，英语培训费用低廉，但这种上课方式不能保证教学质量，学习效果不理想，而面授英语培训班受教学设置，师资等因素影响，英语培训价格相对贵一些，但教学质量好。 英语课时 英语培训费用与英语课时有关，英语基础差的学员英语课时报的多，英语培训费用也就高。另外一节英语课时间长短也影响英语培训价格，现在英语网络课程一般是25分钟，线下英语培训一般有50分钟。 另外，少儿英语培训价格与英语外教，学习环境等也有关系。

巧用教具辅助教学，可以自己制作一些人物动物的头饰来辅助教学在角色的扮演里面，老师和学生头上面都可以带上头饰来进行对话，这样可以增添趣味性，而且也特别容易体现真实的交际的情景，也可以自己制作一些升值的卡片来辅助教学，在小学英语教材里面会出现一定数量的生词，老师就可以事先准备一些卡片，这样可以巩固生字，而且又可以节省很多的时间。 还可以运用简笔画来美化教学，简笔画可以用在教学的每一个环节，它的特点就是简单快捷，老师可以用几笔简单的线条画出教学的内容，以最小的教学代价取得最好的教学效果，简笔画的教学可以创造一个轻松愉快的语言环境，符合儿童的心理特点。 运用肢体的语言来优化教学，在字母教学里面运用

英语教师的教学技能应该分为两个方面：一方面是幼儿英语教师的基本功，如教排好课堂教学所做的全部准备工作。备好课绝不是简单的准备好一节课要讲解的知识点，训练涉及的方法，它使一个系统工程，是一个汇集各种教学观念，汇集和处理各种教学信息的过程。 在备课方面，教师应使用方法： 1. 学期教学计划的制定。 2. 课时备课：即每一自然课时的备课，包括：导入环节，呈现环节，操练环节，复现环节等。 十、 课堂教学管理技能 幼儿英语课堂教学是一门科学。幼儿英语教师除了应具有扎实的英语专业基础和现代英语教学理论外，还必须了解幼儿生理和心理发展的特点和相应的引导措施。 在课堂教学技能管理面，教师应注意以下方法： 1.了解课堂教学的作用。 2.了解课堂教学的常规工作。 3.了解课堂教学中的管理技巧，例如：教室的布置

地道英语写作，克服学生通过中译英写作的不良习惯。通过循序渐进的写作练习，熟练掌握多种体裁的写作手法。注重打好写作基础，从选题、立意、结构、用词、语法各方面指导写作技巧。原版范文和美       文欣赏，快速提升英文阅读和写作技能。     2. 老师的个性化辅导结合学生互评，提升学员的批判和自我批判能力。     3、.英孚独有的母语式教学，培养孩子“看字能读，听音能写”的能力，告别传统应试教育体制下英语学习死记硬背记单词的痛苦。    4.科学设置教案，采用英语国家在孩子启蒙阶段的英语教学法，比传统国际音标更适合英语初学者。    5、.通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合如何发音的感知，从而层层递进地系统性学习音素、音位、语音系统和自然拼读法。    6、精选国外儿童原版书籍作为补充阅读材料，从小培养良好语感和对英文阅读的爱好，为进阶更高级阅读课程做好准备。    7、.趣味性英文书写训练，为小学英语学习打好基础。    此外，课堂活动、回家作业和英语小少儿英语的课程能帮助孩子打好扎实的英语基础，并进一步培养孩子的沟通能力、语任务都能帮助学员们培养自己的“超级能英孚少儿英语有最为先进的教学系统和理念，并融入了“学、用、练”三位一体的高效教学系统；有严格筛选的海外直聘并持TEFEL/TESOL双重资质认证、教学经验丰富教师团队；有量身定做的个性化教    材；有全天候功能强大的网络课堂加上以培养社交能力为目的的生活俱乐部。让人不禁感叹先进的学习系统可以使英语学习变得如此高效，如此个性化。    英孚少儿英语整体概念上是非常成功的，培训理念和实际操作结合的很到位，教育观念也很新颖，了解少儿学习心理。以上为小编的观点，希望可以给大家带来了解的方便，以供参考。

剑桥少儿英语考试包括三个级别，分别是英语一级、二级和三级。每个级别的剑桥少儿英语考试包括听力部分、阅读与写作部分和口试部分。因为剑桥少儿英语考试主要针对少儿，所以考试的内容安排和强度都不同于一般的英语考试。 以剑桥少儿英语三级考试的听力考试为例。听力考试一共可以分为五部分。 第一部分，包含5个问题，1个举例，一般试卷上会显示一幅大的图片，周围标有带序号的5个单词(包括举例)。再配以一段两个成人之间对图片中儿童在做什么及在哪儿的描述的对话，最后需要考生在名称与图片中的正确的人进行连线。 第二部分，同样是5个问题，1个例子，根据一名儿童与一位男士或女士的对话进行"个人的情况"或(电话)信息簿填写。 第三部分，也是5个问题，但题型是多项连线搭配的题型，8个可选物，1个例子。这部分设计成两列，在左边列出5个问题，考生根据听力内容进行答题。 第四部分，也是5个问题，1个例子，是三选一的选择题。五个附有图片的单项选项，考生根据听力内容进行选择。 第五部分，5个问题(10分)，1个例子，一幅大的图片，需要考生根据听力内容结合例子对图片进行操作。 剑桥少儿英语三级考试中的听力内容不存在停顿，完全模仿现实生活中的语言习惯和环境，再结合五个不同考察重点的听力内容，能有效地培养小朋友地道的英语语感和听感。  

学的英语教学用哪些改变呢?在中学的英语教学中，教师的作用不可忽视，教以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程。评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高，测验以学生综合运用能力为目标、侧重于学生理解和获取信息的能力，减少客观题，增加主管题。通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。 新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，努力学习，积极进去，积极参与课程改革，在改革中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 新课程改革之后的中学英语教学，变得多种多样，有了更多的可能。学生在学习的时候，老师在教授知识的时候都应该加强主观能动性，教师在英语教学的反思当中，应该不断探索，创新方法，找到找适合学生学习之路。

设了英语兴趣培养、思维锻炼，循环记忆等多种丰富课程，培养其具备基本的英语能力外，注重孩子高级智能的开发。 　　2、实施趣味性教学，注重效果 　　少儿英语与成人英语存在本质上的区别，所以不能填鸭式教学，不能强迫式教学，而这就需要老师研究新的教学模式来适应当下儿童的学习。 　　沪江英语的老师坚持实施趣味性教学，保证少儿英语的教学本质。课程多数以游戏为主，通过戏剧、剧情表演、小品、模仿等多种形式展现出来，让孩子身处于真实的环境中，帮助孩子建设语言氛围。 　　3、“听”为能力锻炼的主要点 　　母语的习得研究结果表明，儿童最先学会的是“听话“，然后才学会说话、阅读和少儿英语市场的快速发展无疑反映了中国家长对孩子英语学习的重视程度。众所周知，学书写。由此可见，儿童听话能力远远超过说话能力，说的能力来源于听的能力，说的技能的高低受到听力发展水平的制约。 　　以上就是沪江小编为大家所介绍的有关如何学习少儿英语的方法，家长们，这些方法你都get到了吗?少儿英语学习是一个日积月累的过程，家长不要太焦虑，只要方法得当，给孩子多些耐心，多鼓励孩子，持之以恒，期待孩子在学习英语中获得自信和快乐!