1. 人：学术性的托福阅读常考的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。 　　例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer 　　(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家) 　　这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中阅读出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。 　　2. 地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对其中的托福阅读常考词汇进行积累。 　　例如：volcano，layer

要是similarly，like，just as，also等。 　3、根据因果关系猜测词义 在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。 　二、针对性解释 针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。 　1、根据定义猜测词义 如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。 【例一】anthropology is the scientific study of man. 由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。 【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation. 同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。 定义句的谓语动词多为：be，mean，deal with，be considered，to be，refer to，be called，be known as，define，represent，signify，constitute等。 　2、根据复述猜测词义 虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足阅读以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。 　1)同位语 【例一】Semantics，the study of the meaning of words，is necessary if you are to speak and read intelligently. 此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties是同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。 在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。 【例二】Capacitance，or the ability to store electric charge，is one of the most common characteristics of electronic circuits. 由同位语我们很快猜出生词capacitance词义――电容量。需要注意的是：同位语前还常有or，similarly，that is to say，in other words，namely，or other等副词或短语出现。 　2)定语从句 【例如】Krabacber suffers from SAD，which is short for seasonal affective disorder，a syndrome characterized by severe seasonal mood swings. 根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings，我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。 　3、根据举例猜测词义 恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。 【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。 在六级阅读考试中，难免会碰到一些生词，这个时候就需要一些的阅读技巧来弥补自己在生词上的不足，通过上面的文章，我们了解了六级阅读猜词技巧，在考试前要多加的练习，这样才可以在考试中取得一个好的成绩。

阅读的文章是可以分为不同类型的，主要就是开门见山型，还有就是标靶型导入型，托福阅读对立的观点，标靶型语句的特征往往都是人们常常以为或者是一般说来，还有就是据称等的，遇到标靶型的语句时，大家只要对第一句作相反的理解，就可以确定文章的主旨。 　　如果是导入型的话，那么作者就会先要隐藏一下主题思想，从别的细小的地方说起，慢慢的在进入到主题，导入型的句子一般都是非常繁琐的，甚至会具体到某年某月，有的时候纯粹就是为了调剂读者的好奇心，如果是导入型的话，那么作者就会先要隐藏一下主题思想，从别的细小的地方说起，慢慢的在进入到主题，导入型的句子一般都是非常繁琐的，甚至会具体到某年某月，有的时候纯粹就是为了调剂读者的好奇心，如″American firms have a prob?″导入型的语句尽管隐藏了它的主题思想，但是文章的脉络还有涉及的范围依然都是非常清晰可见的，就像是上句的举例，讨论的关键就肯定是问题范围局限在美国公司。

有当经济复苏之后，我们才能够看出到底有多少家庭破阅读理解题在英语四级考试中的占分比例较高，所以直接影响整体分数。那么怎样才能使阅读裂了。选项A) 意为"经济的复苏将见证离婚率的上升"。二者为简单的同义改写。 以上的解题方法和例题分享，大家都学会了吗。其实要想提升自己的阅读能力，就少不了平时的阅读积累，只有多读多记忆，你的阅读经验才能更丰富。读书看报是提升阅读的方法，大家也可以通过沪江英语网上面阅读不同类型的文章，尝试做解答题，错了不要紧，一定要把错误的理解透，这样才能学有所成。

能与不带to的动词连用等。 如黄浦区2003年中考模拟试卷中的完型填空题第3小题：I was the happiest boy in the world，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为最高级，因为前一个词是the，后面是in the world短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest;再如该项的第6小题，挖空处为don't，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don't。 　遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从 逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读

题在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以结合handball player这个中心话阅读题在原文找答案。 四级细节题干有时会有比较明显的信息，如时间数字，专有名词，中心名词。如：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?题干中Boston University Medical Center这个专有名词可以让考生迅速找到考到的原文内容。如果用题干信息在原文找答案没有结果，可以根据题目的先后顺序来确定大概范围(除个别例外，四级细节题大体上还是按照出题的先后顺序找答案

会有逻辑联系，考 生完全可以通过体会句子与句子之间的逻辑关系揣测出生词在文章中的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的 目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果，我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。 　　2、阅读部分文章中的长难句看不懂怎么办? 　　答：随着考试难度的增加，长难句也应运而生。相信多数考生通过单词的识记，能阅读做到的是将难句中的每一个词都看懂，但是让他们犯愁的是无法把握整 个句子的确切含义。究其原因，主要在于不会抓住难句的句子主干。其实学会从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，转换成相应的中文语言习惯表达就可 以把握句子的主要含义。 　　3、我

题中，仔细阅读，匹配题里考察过的同义替换。文章不会重复，同义替换万变不离其宗。“增加mount, augment, increase, grow”，“减少slump, decline, decrease, reduce”等考察多次的同义改写，大家务必要掌握。 6. 全文精读，翻译解析。如果你是一名学霸，那么更要做这个工作，那就是全文翻译。翻译不光可以提高你的词汇语法，更重要可以让你了解文章结构，以及行文逻辑。在破解出题方法上大有帮助。不过比较耗费时间，但长期练习，提高非常明显。 7. 适当拔高，挑战自我。如果将考试真题全部做透之后，可适当选择高级别题目进行练习。比如，四级学霸练六级阅读，六级学霸练习考研阅读或雅思阅读。 8. 冲刺模拟，必不可少。上考场前，必须给自己进行三次模考，以便了解考试流程，估算考试时间，演练考场心理状态。 9. 整理错题，不要再犯相同的错误。每道错题，用不同颜色的笔标出，复习时重点关注，了解错误原因，避免同样的错误再犯。

成了成对的相似相反选项，前者都有than in previousyears 这个结构，后者都通过more than 结构对替代治疗和传统医学进行了对比。因此，首先我们应该回到原文判断，原阅读文中的对比是时间上的对比(1990年与其他年份)还是该年度中两项事物的对比。通过定位可以找到Americansmade more visits to alternative therapist than

意义;对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。 　4、打下坚实的语言功底。 当学生普遍了解了阅读方法与技巧后，都感到有了长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是因为头脑长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是因为头脑中的积累不够，因此在平进的学习过程中应把握以下两个方面： (1)掌握大纲要求的词汇量，新四级大纲要求基础阶段的大学生应掌握4200个中和短语;熟练掌握英语的语法及惯用法，在平进学习中注意对所学的语法知识加以归纳总结，达到熟练运用。 (2)进行有计划、有目的、大量的阅读实践，只有在大量的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。但应注意的是这种阅读不是盲目的，而是有计划、有目的的，平时将遇良才时，把精读和泛读的内容区分开，定期进行阅读效果总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解能力是大有裨益的。 通过对上面文章的了解，相信大家对于一些不好的习阅读惯有了更好的了解，看看你是否存在这些不好的习惯，有则改之，无则加勉。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中取得胜利。