英语四级考试主要考察我们对英语基本知识的掌握情况，具体考察的就是英语词汇和英语基本语法。主要通过英语阅读形式来考察。阅读答题是有一定的答题技巧的，只要我们精通这些技巧，我们的阅读部分基本也就没什么问题了，小编下面给大家示范一篇英语四级阅读的答题方法。 The table before which we sit may be, as the scientist maintains, composed of dancing atoms, but it does not reveal itself to us as anything of the kind, and it is not with dancing atoms but a solid and motionless object that we live. So remote is this “real” table——and most of the other “realities” with which science deals——that it cannot be discussed in terms which have any human value, and though it may receive our purely intellectual credence it cannot be woven into the pattern of life as it is led, in contradistinction to life as we attempt it. Vibrations in the ether(以太) are so totally unlike the color, purple that the gulf between them cannot be bridged, and they are, to all intents and purposes，not one but two separate things of which the second and less “real” must be the most significant for us. And just as the sensation which has led us to attribute all objective reality to a non-existent thing which we called “purple”is more important for human life than the conception of vibrations of a certain frequency; so too the belief in God; however ill founded, has been more important in the life of man than the germ theory of true the latter may be. We may, if we like, speak of consequence, as certain mystics love to do, of the different levels or orders of truth. We may adopt what is essentially a Platonistic (布拉图式的) trick of thought and insist upon postulating the existence of external realities which correspond to the needs and modes of human feeling and which, so we may insist, have their being in some part of the universe unreachable by science. But to do so is to make an unwarrantable assumption and to be guilty of the metaphysical fallacy of failing to distinguish between a truth of feeling and that other sort of truth which is described as “truth of correspondence” and it is better perhaps, at least for those of us who have grown up in thought, to steer clear of such confusions and to rest content with the admission that, though the universe with which science deals is the real universe, yet we do not and cannot have any but fleeting and imperfect contacts with it; that the most important part of our lives-our sensations, emotions, desires and aspirations-take place in a universe of illusions which science can attenuate or destroy, but which it is powerless to enrich. 1. The author suggests that in order to bridge the puzzling difference between scientific truth and the world of illusion, the reader should____. A) try to rid himself of his world of illusion B) accept his words as being one of illusion C) apply the scientific method D) learn to acknowledge both 2. Judging from the ideas and tone of the selection, one may reasonably guess that the author is ____. A) a humanist B) a pantheist C) a nuclear physicist D) a doctor of medicine 3. According to this passage, a scientist would conceive of a “table” as being ____. A) a solid motionless object B) certain characteristic vibrations in “ether” C) a form fixed in space and time D) a mass of atoms in motion 4. The topic of this selection is____. A) the distortion of reality by science B) the confusion caused by emotions C) Platonic and contemporary views of truth D) the place of scientific truth in our lives 5. By “objective reality” (Last line, Para. 1) the author means____. A) scientific reality B) a symbolic existence C) the viewer's experience D) reality colored by emotion 答案与解析： 1. B 作者暗示为了联系起科学世界和虚幻世界的不同点，把他的话当作一种假相。间接题型段尾结

理了英语六级阅读对错选项特征揭秘，希望能够对大家的六级阅读提高有所帮助。 　正确选项的特征: 1、符合主题很多正确选项都是和主题直接或间接相关，所以只要把握好文章的主题，不要进行主观推断或臆断，答案就在眼前。 2、原文改写英语六级当中的正确答案很多时候是原文当中一小段内容的改写，重点是表达改变，实词有所替换。 3、不太绝对不少选项都会利用perhaps，probably，possibly, might, maybe等单词使得选项意思不会过分武断。 错误选项的特征: 1、选项当中的感情色彩与文章的行文逻辑不符。 例如：文章行文以褒义为基调，选项当中出现明显的贬义。 2、串段选项-定位段落和答案出现段落不是同一段。 3、二次推断选项-选项内容本身而言并没有错误，但是和文章内容并无关系，同学们容易因为日常生活的判断而做错，忘阅读记了正确答案常是原文改写，被不少英文还不错的同学称为“巨人杀手”。 4、矛盾选项-分两种： 选项本身自我矛盾，如and前后一个是褒义词一个是贬义词。 注意：必须是词性的褒贬义，二次推理不列入该范围。和文章部分内容矛盾，注意but后面的内容，就算不是正确选项，也有可能告诉你，哪一个选项是错的。 5、绝对化选项 - 选项过分武断和绝对，可以参考的特征单词有：all, every, none, never, only, total和any等，但并不是说一有这些词就错，有时候还是有题目考核逆反思维的，而且only to, 或在only前面加否定就并非绝对化了。 6、无厘头选项，即和文章内容完全没有关系，或和人类常识相违背的选项。 7、因果倒置选项，六级考试中经常会问及因果关系的题目，一定注意因果在文章当中的表述，究竟谁是因，谁是果。因果经常可以看到选项当中有因果倒置的情况出现。 不管是什么考试都有其出题的规律以及做题的规律，面对英语六级阅读考试，我们只要掌握了对错选项的特征，在时间紧张的情况下，我们也是可以填出正确的答案，最后沪江的小编希望大家都能够顺利的通过六级考试。

阅读对于很多考生来说都是一个比较棘手的问题，那么选词填空说简单也简单，说难也难。选词填空要从那么多的选项中选出一个，难度不小，对于很多考生来说，选择填空都是最困难的一个题型，那么大家应该如何提高自己的选择填空能力呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 　一、认真阅读文章首段首句 文章首段首句往往会告知文章的背景或是主题，掌握首段首句可以帮助我们确定文章接下来要谈论的内容，做到心中有数，不至于理解错误。如开篇Millions of Americans are entering their 60s and are more concerned than ever about retirement. 这阅读句话就告知我们这篇文章是谈论美国老龄人的退休问题。如果大家通过首段首句不能确定文章主题，可以看一下首段全部内容或是各个自然段的首尾句。 二、阅读选项，词性分 我们先来看一下选项特点： 1、10个空格考察的全部是实词 2.、词性分配的基本比例: 3-4个名词正确答案+1-2个名词干扰答案;3-4个动词正确答案+1-2个动词干扰答案;2-3个形容词正确答案+1个形容词干扰答案;2-3个副词正确答案+1个副词干扰答案。 根据选线特点我们把选项中的单词分为四类：动词、名词、形容词、副词。 三、结合空格前后内容，寻找线索 注意空格前后的结构和搭配，在选词时，要保证所选的词的词性、单复数、时态和意义均符合文章上下文要求，从而保证文章前后通顺、流畅。同时在做题过程中可以先确定自己比较有把握的单词，这样通过排除法逐渐减少备选词汇。 　四、重读全文，查漏补缺，核实答案 选择完成后，考生如果有时间可以核查全文，重点看不确定的单词是否选择合理。如果没有时间，大家就只需看自己做题时把握不大的单词，并根据文章进行推敲核实。 以上就是关于英语六级考试中选词填空的解题步骤。了解是一回事，想要真正得到提高，还是要运用在实践中，只有这样才能在考试中运用自如。

　　进入五年级以后，学生的学习压力会逐渐增加，因为五年级的学习量会比以前略有增加。特别是在阅读和写作方面，这也是考试丢分最对的地方。怎样可以提高在考试过程中做阅读题的效率?下面，沪江小编给大家讲解一下关于快速阅读的方法。 　　1、避免发声。 　　出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达 到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声 现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地

列了一张推荐给小学生的分级阅读书目，作为一个语文研究者他认为孩子的想象力、对自然的美的认知同样重要，不是所有事物都一定要赋予“意义”，这份书单眼光独到，甚至包阅读含了一些漫画书籍，兼顾经典的同时能够让孩子轻松阅读课外书籍。这些书都是他和他女儿读过的，可谓儿童书籍中的经典名著。 蔡朝阳：任职于浙江省绍兴稽山中学，人称“麻辣语文教师“，与郭初阳、吕栋合称“浙江三教师”。杭州师范大学人文学院中文专业《中学语文教改研究》课程的特聘教师。   窦桂梅：“微作文”理念创始人 茄子老师 刘绪源 朱自强 彭懿（等等。。。可自行搜索参考） 【在以上两类书单里，可以找到教师们普遍推荐的书籍，比如《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《爱的教育》等等这些可以首先拿出来一读，当然不同年级的热门书也不一样，适合孩子年龄和兴趣同样重要，起步之后，相信就慢慢会挑书了~比如也有一些家长们反馈很好，普遍推荐的书历史类林汉达的《上下五千年》、科普类DK出版社的科普读物、神奇校车等】 三、儿童读物奖项 国际安徒生儿童文学奖  国际安徒生儿童文学奖  纽伯瑞儿童文学奖 【原版童书资源盘点】纽伯瑞儿童文学奖（The Newbery Medal for Best Children's Book） （有些适合初中阅读） 凯迪克大奖（绘本） 【原版读物分享】凯迪克奖项读物（含凯迪克奖读物PDF& MP3） 四、其他 《沪江大语文》大语文名师专为小学生录制的语文文学课程，涵盖古今中外文学知识，体系完整不失幽默 文学类纪录片： 《二十世纪中国文化名人》【资源】纪录片——百集大型电视纪录片《20世纪中国文化名人》（100集） 《唐之韵》（多位家长反复推荐）【资源】唐之韵——唐诗专题系列纪录片 生命科学类纪录片： BBC纪录片【原版影视分享】BBC纪录片大合集BT种子（科技+文史+自然） 【转】家长最值得陪孩子观看的100部BBC纪录片 历史故事音频： 《小鲁讲故事》【小鲁讲故事】2015最新小鲁讲故事mp3下载 儿童电影【原版电影资源盘点】适合孩子观看的家庭电影TOP 100（TOP 100 KIDS & FAMILY MOVIES） 我选择的都是较为新锐的语文教师的推荐书目，叶开、蔡朝阳本身孩子也在小学阶段。 如果对比以上各书单，会发现有不少书籍是多次被推荐的，这些大多值得一看。书单中例举到的国内文学作品我们都有所了解，国外的经典儿童文学，在以上几大儿童奖项里也都被当选。   学习小学语文，帮助孩子打开思想大门。

说了。通常出题会考2个点，其一是熟词僻义，其二是生词猜义。 对于第一种类型的，我们只能靠自己的基本功，平时一定要多积累多背单词!这里我推荐新东方的红宝书，乱序不乱序倒是无所谓，再推荐一本指导背词汇的理论书，17天搞定GRE词汇，这本书虽然是教你GRE词汇怎么背，但是对于背单词的理论指导还是很有用的。 对于第二种类型的生词猜义，我的解题方法主要有以下几点：第一，根据上下文例子来判断意思，通常一些难词之后都会紧跟一个具体的例子来解释说明，看懂这个例子，那这个词就不难理解了。第二，根据紧随其后的定语从句，同位语从句往往也可以判断出意思。第三，如果考的词汇是形容词，那么可以注意等位修饰，意思就是A and B或者A or B，如果你认识A，不认识B，考你B的意思是什么，那么通常B约等于A!第四，如果考的是名词，而且这个名词在代词之后，那么通常我们就往前寻找这个代词指代的内容，也就是这个名词的同义改写了。

阅读题了。阅读分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文 献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。 　　作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择

我们在复习四六级考试的时候，最重要的就是要复习好阅读题。我们复习阅读题的方法就是多阅读题。我们复习阅读题的方法就是多多做几篇阅读题，然后对照着答案来分析考题。所以，小编就为大家详细的总结了一篇比较好真题，还有详细的解题技巧，我们自己学习一下。 Classified advertising is that advertising which is grouped in certain sections of the paper and is thus distinguished from display advertising. Such groupings as “Help Wanted”, “Real Estate

目中没有特殊词的时候，我们就要在题目中找到相对特殊的词做定位词在原文中定位了，相对特殊的词一定要优先找名词，因为名词在句子中出现在最重要最容易被找到的位置(主语、宾语都必须是名词)，而许多同学却容易把看似特殊的动词、形容词、副词来定位，而用这些词被替换的可能性更大，定位的难度就大了很多，除非在题目中没有相对特殊的名词，才去找相对特殊的动词定位，再其次再阅读去找相对特殊的形容词、副词定位。 　　最后，要改掉错误的阅读习惯。 　　在词汇量达标的情况下，同学们在读雅思阅读文章时还是会不可避免地遇到生词，有些同学总是在生词上卡住，总想通过上下文来大概猜测出生词意思或者查词之后才做出答案，导致做题速度太慢。而实际上在阅读中，某些专有名词或者形容词、副词意思不了解并不会影响我们理解句子的大意，所以如果遇到这样的不会影响句子大意的词，完全可以忽略。 　　只要做到这三点，同学们一定能够在做题速度上有大大的提升!

带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。 　　不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。 　　为了更好地阅读能力的提高都是非常重要的，想要尽快提高阅读理解文章需要找出主题句。主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段