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  • 怎么说一口流利的日语

    查过:几乎没有人这么做!所以很少有人能说一口流利的日语!)任何一套由纯正的日语录音带,都会引领你走向纯正日语的光明之路!   “小纸条”原则   这是最原始但很有效的学习方法。纸条也很方便携带,走到哪带到哪。把难词和难句抄在一张纸上,随身携带,一有时间就练习。特别是日语一级、二级、日语口译证书考试!想要脱口而出,就按照这个计划去做吧!   不要期望获得巨大的成功,而是要抓住每一个平凡的机会。   “重复”的原则   不要担心自己记不好,只是因为重复的次数还不够!所以你觉得很困难,一定要重复100次,1000次,直到你脱口而出!无论多么困难,都不应该屈服。记住:重复才能创造奇迹!重复才能造就天才!   “脱口而出”原则   请记住:看懂是不够的,听懂是必要的,说出才是自己的!   学好日语唯一的一个检验标准就是脱口而出,学习日语最终的目的就是为了交流,如果不能活学活用现摘现卖,那么学习语言又有什么用呢?上日语不是一件简单的事情,在学习日语文中沪江小编为大家整理了学好日语的方法,希望能够对大家有所帮助。

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      学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学习它是比较吃力的,要想收获更多,必须熟练。但是又有几个人能坚持下去呢?如果你想学习商务德语,如果你想熟练掌握它们,来看看下面这些内容模板吧,希望对大家的学习有所帮助。   Bei einer Besprechung 会议   开始:   Da wir ja wenig Zeit haben, komme ich gleich zum Thema.   点明主题:   Der Hauptpunkt unserer Besprechung ist...   给出建议:   Am besten gehen wir so vor:   补充说明:   Ich würde gern noch etwas dazu ergänzen...   Darf ich noch auf etwas anders kommen?   强调:   Ich kann nur immer wieder betonnen, dass...   打断他人:   Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen?   Tut mir leid, wenn ich Sie unterbreche.   提出进一步的问题:   Könnten Sie Ihren Vorschlag/ Forderung noch einmal erläutern?   复述对方的回答:   Es klingt so, als ob...   Es scheint Ihnen also, dass...   得出结论:   Wir haben uns jetzt drauf geeinigt, dass..   达成一致:   Schön, dass wir zu einer Vereinbarung gekommen sind, die alle zufrieden stellt.   Bei einer Verhandlung 磋商   现阶段状况:   Also, für uns ist die Sachlage folgende:...   提出愿望:   Es wäre mir am besten, wenn...   请求对方效劳:   Wäre es Ihnen möglich, dass...?   提出要求:   Ich möchte Sie bitten,...   接受请求:   Gut, ich kann Ihnen entgegenkommen...   驳回请求:   Sie können doch nicht von uns erwarten, dass...   同意某人论点:   Gut, da gebe ich Ihnen Reccht.   不同意某人观点:   Das sehe ich anders.   提出解决办法:   Wie wäre es, wenn...?   Darauf könnten wir uns vielleicht einigen.   Was würden Sie von folgender Lösung halten...?   表示妥协:   Ausnahmsweise könnten wir vielleicht...   拒绝妥协:   Ich sehe leider keine Möglichkeit, ..., denn...   总结异议:   Ich sehe folgende Schwierigkeiten..   回答异议:   Dieses Problem stellt sich manchmal. Ich schlage deshalb die folgende Lösung vor:.   Bei einem Gespräch谈话   表达意见:   Aus meiner Sicht ist ...   表达同意:   Ja, das sehe ich genauso.   表达反对:   Das sehe ich anders.   进一步询问现状:   Was ist konkret vorgefallen?   提出进一步见解:   Dabei fällt mit ein, dass..   提出建议:   Ich schlage vor,....   Wie wäre es....?   对建议表达疑虑:   Meinen Sie wirklich, dass...?   肯定建议:   Das ist eine gute Idee.   拒绝建议:   Diesen Vorschlag halte ich für nicht geeignet, weil...   希望得到解释:   Können Sie das genauer erklären?   对别人表示理解:   Ich kann mir vorstellen, dass...   做出妥协:   Ich wäre damit einverstanden, wenn...   妥协条件:   Sobald Sie..., werde ich...   回归某个主题:   Nochmals zurück zur Frage...   询问自己是否正确理解:   Verstehe ich richtig...?   询问对方是否正确理解:   Haben Sie den Eindruck, dass...?   总结:   Also, wir sind uns darauf einig, dass...   上述内容大家看懂了吗?但是模版只能起到辅助的作用,最语的朋友们大家了解商务德语有效的方法还是跟着专业的教师或者培训课程进行实景模拟和演练,让你在工作场合不再“无语”!如果大家有需要的话,也可以来这里和更多的朋友一起学习交流。

  • 日语N2有哪些叠词型副词

    标的走来走去;心神不定,急得团团转   おのおの各个,各自   かたがた一方面,不管怎样,无论如何   しばしば屡次,再三,一再   じょじょに慢慢地,渐渐地,徐徐地   すきずき各有所好   せいぜい至多,充其量;尽力,尽可能   ぞくぞく心情激动;浑身发冷;(続々)连续,继续,不断   それぞれ各个,各自,每个   そろそろ就要,不久;渐渐地,逐渐;安静而缓慢地   たびたび屡次,多次,再三   たまたま偶尔,有时;碰巧,偶然   だんだん逐渐,渐渐   ちかぢか最近,不久;直接,近距离地   つぎつぎに依次,顺次,陆续,接连不断地   でこぼこ凹凸不平;不一致,不均衡   てんてん点点,星星点点状;滴落状;滚动状;辗转   とうとう终于,终究,结局,到头;咚咚声;坦荡,荡荡;滔滔不绝,水势滔滔   ときどき时时,有时   どんどん连续不断貌;事物进展顺利貌;强烈的敲击声   なかなか相当,很;(接否定)不日语N2有哪些叠词型副词?日语学习的基础就是掌握尽可能多的词汇量,那么在日语轻易......不容易......   にこにこ笑嘻嘻地,高兴微笑状   のろのろ动作迟缓,不敏捷,事物进展缓慢   はきはき聪敏,干脆,爽快   ぴかぴか闪闪,反复发光的样子;光亮,亮;刚刚成为,簇新   ひろびろ开阔,广阔,辽阔   ぶつぶつ嘟哝,发牢骚,抱怨;零零碎碎;布满细小粒状物的样子   ふわふわ轻飘飘的样子;心情浮躁;柔软,松软的样子   べつべつ分开,各自   まあまあ好了好了,得了;大致,还算;哎呦   まごまご不知所措,手忙脚乱,张皇失措   ますます越发,更加   めいめい各自,各个,每个人   もともと原本,本来   ゆうゆう悠闲;遥远,广阔   じゅんじゅん按顺序,依次;谨慎,惶恐;谆谆   しょうしょう稍许,一点   ちゃくちゃく稳健而顺利地   ところどころ处处,到处   めちゃくちゃ胡说八道,乱七八糟,一塌糊涂   上述沪江小编分享了日语N2有哪些叠词型副词,大家要深入掌握。更多关于日语学习的精彩内容请大家关注沪江风小语种培训中心,或者联系沪江的在线老师咨询。

  • 日语50音图来源

    也是一个从中国引进的概念。今天沪江小编就给大家讲讲日语五十音图的来源,一起来看一下吧。   我们学习日语,第一课就要学习50音图,所以我们想当然地以为日本人创造出日语时就有50音了。但这其实是错误的。   古人说话时,只使用固定的音节,而不是把音节分为元音和辅音。创造50音图的人,现在人们认为是明觉和尚。他是11世纪后期平安时代的僧侣。明觉写了一本书,叫做《反音作法》。这个反音,其实就是学习了汉语的反切技术。   明觉在《反音作法》中详细地参考了汉语的反切法,把日语的所有音分为5个元音和10个辅音,形成了一张50音图。   顺便说一下,中国反切法的兴起可能是在东汉末年,大约在公元2世纪到3世纪之间。当佛教首次传入中国时,现代学者认为,中国反切的兴起与中国人渴望读懂佛经中的梵文有关。日本人还发明了50音图来解决佛经中梵文注音的问题。这也可以从发明者是个僧侣这一事实中看出。   当50音图被创造出来的时候,它实际上并不叫50音图,而是叫5音图。什么是5音图?这也是一个从中国引进的概念。在中国古代音韵学中,有一个5音的说法,意思是所有的辅音都可以分为五类,即唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。   5音的概念是在创造50音图表之前就已经引入日本的。明觉的50音图,对应5音的话,アワヤ行为喉音,サタラナ行为为舌音,ハマワ为唇音。因此,当日本人看到50音图的时候,他们认为这是5音图的概念,所以他们称它为5音图。直到江户时代,也日语的过程中,日语50音是非常重要的,它是学习日语就是17世纪,“50音图”这个术语才开始出现,在此之前它一直被称为“5音图”。   想要学好日语,50音是必须要了解的,也是必须要掌握的,这是学习日语的基础,只有掌握好了50音才能够在后期的学习个过程中变得更加的容易,也才能为日语的学习奠定一个良好的基础。最后沪江小编预祝大家都能够学好日语。

  • 日语新手学习需要制定好一个单词记忆计划

    成了许多新的单词。而且学习日语中很多重复出现的单词的发音都是相对固定的。   例如有些常用的字根会和许多词组合在一起。如“気”这个重要的字根就可以组合成“天気”、“电気”、“元気”、“人気”、“空気”、“景気”、“阳気”、“気候”、“気温”等常用单词,而且在这些单词中的“気”的读音(き)都是相同的。掌握各个单词的发音规律,对提高日语单词量有很好的提高。   还比如:在学习“先生”这个词时,可以通过前面学过的“先周”和“学生”这两个词,把其中的“先”和“生”单独拿出来,重新组合,就是“先生”这个新词,而且和在原来词中的读音是相同的。这样记起单词来就方便了许多,不用逐一地去死记硬背,不但复习了前面的单词,这个新词也很容易就记住了。   学习日语当中的“平假名”与“片假名”写法和读法需要常练习,熟能生巧。因为日语日语中的外来语有很多,日语因为日本语本身语言贫乏,所以用的外来词汇很多。而且全是用片假名标注的。英语和德语等词汇量很多,可以通过兴趣来记忆单词。   也就是说在记忆单词的时候,不但要记这个单词整体的读音,而且组成这个单词的每一个汉字单个的读音也要记住,这样掌握了一定数量的单个日语汉字的读音以后,记单词就变得轻松多了。   “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,此时流下的每一滴汗水都是将来对我们无悔人生的另一种写照,沪江日语小编认为是时候再努力一把,搏一把,搏出一个与众不同的人生了。   目前大多数日本大学招收外国留学生时,要求留学生提交该考试的一级证书做为录取他们的语言水平依据。日本专科院校要求注册的留学生能提交一级或二级的证书。日本方面对有关国际交流或某些劳务输入者要求提交相应的等级证书。国内有些日资企业要日语初级考试,进入日语求其求职者提交相应的等级证书。一、二、三、四级的证书均长期有效。沪江日语小编告诉您可想而知如果您想外出留学或者向往外企,那么日语二级证书对您来说有多么重要了。

  • 日语五十音的发音问题

    象是把清音听成了浊音(尤其是か行、た行),当他们读单词的时候会故意读成浊音(如比如お父さん、お母さん),发音时,会读得比较重。   一般来说,日本人在发音上坚持一个原则——温柔。这种温柔的发音,在许多中国人的眼里,会产生一种“沉闷”的感觉,但事实并非如此。要想发音准确,那就要注意,一板一眼的不是“咬字”,而是“不太清楚”的发音。在我们入门时候的时候,很多老师都会让大家大声朗读,但是要清楚,大声并不意味着“强”,声音的大小和咬字在本事 有很大的区别,一定要注意。   另一个观点是在念さ行假名时会拖音,导致听起来非常冗长。记住,正确和愉快的发音必须简短。与あ线长度调整其他行假名,主日合作的不断加深,学习日语的人也越来越多,但是学习日语要在控制他们的学习法律。在切记,正确、好听发音一定是简短精悍。对比着あ行的发音长度来调整其他行的假名长度,主要控制自己的念法。在日语五十音图发音的学习过程中,尤其要注意这个方面。   在一些日语教科书中,我们经常在书的前面看到“嘴动”,尤其是在日语的初级阶段。这里应该特别注意

  • 日语入门学习之后缀词实用详解

    后缀词实用详解,具体介绍关于后缀词知识点,希望对日语学习的同学提供助力。   ~さ(接在形容词或形容动词词干后,表示程度)深さ、高さ、重さ、嬉しさ   ~み(接在形容词或形容动词词干、动词连用形后,表示感觉或状态)深み、重み、甘み   ~け(接在形容词词干或动词连用形后,表示感觉)眠気、飾り気、寒気、吐き気   ~げ(接在形容词词干后,表示感觉。也可以接在名词后)にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ   ~性(接在形容动词或サ变动词词干后,表示性质)可能性、積極性、安定性、危険性、生産性   ~目(接在动词连用形后,表示场所,时候,效用等)結び目(物価の)上がり目、効き目   ~かた(接在动词连用形后,表示方法、手段)やり方、仕方、見方、読み方   ~よう(接在动词连用形后,表示方式、方法)たとえよう、しよう、直しよう、話しよう   ~済み(接在动词连用形或サ变动词词干后,表示已完的意思)払い済み、試験済み   ~げ(接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后,表示某种形态、样子)嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ強気、弱気   ~やか(接在状态性非自立词基后,表示感觉到的状态)にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか   ~らか(接在状态性非自立词基后,表示感觉到的状态)たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか   ~がち(接在名词、动词连用形后,表示某种常日语中的后缀词怎么用呢?日语词汇五花八门,在日语学习过程中不断出新的外来语有的现象)振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち   ~的(接在名词等后面,表示性质、内容、状态等)経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的   ~らしい(接在名词后,表示有相应的气质、风度、状态等)男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい   ~っぽい(接在名词或动词连用形后,表示某种倾向或程度)子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい   ~がましい(接在名词或动词连用形后,表示近似、类似)他人がましい、指図がましい、押し付けがましい   以上就是沪江小编为大家带来的日语入门学习之后缀词实用详解的全部内容介绍,希望大家能够着重了解,把这些内容深入掌握,提升自己的学习效率。

  • 日语作文中的书写格式讲解

    能把自己想要说的话充分表达出来,有时甚至导致误解。究其原因,这主要是因为缺乏对日本社会文化背景知识的了解。如果用中国人的思维方式来讲日语,虽然合乎语法,但不自然流畅,不符合日本人的语言心理、表达习惯。所以要注意避免汉语的影响,避免汉语式的思维、汉语式的用词、造句;注意不生搬汉语字词,尽量使用基础常用词语;注意不随意编造日语句子,尽量使用熟悉的日语句式、惯用型。对于大多数学生来说,日语表达能力还极其有限、十分乏力,而汉语的思维能力却相当成熟、十分活跃,清醒意识到这两者之间的巨大矛盾是很重要的。因此,针对这种心有余而力不足的现状,要重新给自己在日语世界里一个恰当的定位。用日语表达时,不应该是随意想什么就写什么,而只能是会写什么写什么。要简化表达意图、简化句子容量。把万千思绪或者忍痛割爱,或者简化到可以用日语表达的程度。总而言之,前提是在巳知日语表达手段的制约下日语的时候,不免会遇到写作文的时候。我们写日语作文不像写英语或者汉语作文一样,日语作文有日语有限地表达思想。   上述就是沪江小编针对日语作文的书写格式进行的一些讲解,希望能够切实帮助到大家提升日语书写格式的效果,获取理想的效果。更多有关日语书写格式的内容可持续关注沪江网,感谢大家支持。

  • 20个日语N1反义词组

      20个日语N1反义词组,对于同学们来说,学习日语都是想要考出N1证书来证明自己的。那么为了帮助大家更好的备考日语N1,沪江小编整日语N1反义词组,对于同学们来说,学习日语理了下面20组日语的反义词组,希望能够对大家有所帮助。   1婉曲 えんきょく——露骨 ろこつ   2温色 おんしょく——冷色 れいしょく   3悪評 あくひょう——好評 こうひょう   4概略 がいりゃく——詳細 しょうさい   5干渉 かんしょう——放任 ほうにん   6寒中 かんちゅう——暑中 しょちゅう   7服従 ふくじゅう——反抗はんこう   8悪筆 あくひつ——達筆たっぴつ   9一定 いってい——不定 ふてい   10快楽 かいらく——苦痛 くつう   11栄転 えいてん——左遷 させん   12安心 あんしん——不安 ふあん   13暗黒 あんこく——光明 こうみょう   14安全 あんぜん——危険 きけん   15外延 がいえん——内包 ないほう   16遠心 えんしん——求心 きゅうしん   17往信 おうしん——返信 へんしん   18応分 おうぶん——過分 かぶん   19穏健 おんけん——過激 かげき   20革新 かくしん——保守 ほしゅ   以上就是沪江小编分享的关于20个日语N1反义词组,希望对大家学习有一定的帮助。更多日语学习方面的资讯,大家可以联系沪江的在线老师免费获取,也可以关注沪江日语,我们会定期发布相关的资讯。