(1)かねて 1お客さんが見える前、かねて待合室を片付けてください。 2かねてから希望していた弁護士になることができた。 3用事があるので、今日はかねて早退させてもらいたいです。 4彼は学校で教鞭を取るかたわら、またかねて小説を書いているそうだ。 (2)恥じる 1年寄りを騙してお金を取るなんて、恥じる行為である。 2小中学生がミリスカートをはくのは恥じないことである。 3新聞にはなんだかんだか書かれたが、私には何も恥じることはない。 4みんなの前で失敗して彼女は恥じて顔を赤らめた。 次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1.2.3.4から一つを選びなさい。 (3)校則の改正案を会議に( )、賛成の声が高まった。 1放り出したら 2投げ出したら 3諮ったら 4凌いだら (4)彼の話は( )で、感動どころか、つまらなく思うよ。 1ライス 2ルール 3ドライ 4トラブル (5)大雨が降り出した。( )バザーには多数の人間が集まった。 1けっきょく 2にかかわらず 3にもかかわらず 4何故かと言えば 答案与解析: (1) 2 かねて(副)早已 早先 老早 翻译:老早前就希望能成为一名律师。 (2) 4 恥じる 羞耻 害羞 翻译:在大家面前失败的她羞愧的脸通红。 (3) 3 諮る(はかる) 选项四 凌ぐ(しのぐ)1超过 凌驾 2忍耐 忍受 翻译:校规的改正案一在会议上提出,呼声很高。 (4) 3 ドライ 冷冰冰 选项一 ライス 大米 选项二 ルール 规则 选项四 トラブル 纷争 故障 翻译:他的话冷冰冰的别说是感动了简直觉得无聊。 (5) 3 にもかかわらず 虽然 但是 选项一 けっきょく 结局 选项二 にかかわらず 不顾 选项四 何故かと言えば 原因是 翻译:虽然下大雨,但是义卖会场还是汇集了很多的人。
用来表现「在那一刻突然发生了意料之外的情况」。 1. 今の時間は、彼は忙しい最中だ。 现在正是他最忙的时候。 2. 授業の最中ですから、静かにしてください。 现在正在上课,请安静。 3. 今、相談している最中だ。 现在正在商量。 4. 食事の最中に、彼は訪ねてきた。 正在吃饭的时候,他来找我。 5. お風呂に入っている最中に急におなかが痛くなってきた。 正在洗澡的时候,突然肚子疼了起来。 6. どういうわけか知らないが、授業の最中に彼女は泣き出した。 不知什么原因,她在上课中哭了起来。 うちに 在……的过程中…… V-るうちに、V-ているうちに 表示在某种作、行为进行过程中,发生了其它情况。 7. 母の手紙を読んでいるうちに涙がこぼれてきた。 读着母亲的信,便流下了眼泪。 8. 日本で生活しているうちに刺身が好きになった。 在日本生活期间喜欢上了生鱼片。 9. 本を読んでいるうちに眠くなった。 看书的时候,看着看着就困了。 10. 話しているうちに外は暗くなりました。 在说话 注: 的时候,说着说着外面天就黑了。 「うちに」 一般不宜用于未来。 来週(X来週のうちに)行きます。 下个礼拜去。 「うちに」 与「間に」均可表示某个期间之内。但是在表示会议、节日等等已经被规定、认可的期间时,一般不宜使用。 会議の間に(Xうちに)、つい居眠りをしてしまった。 开会时,不小心打日语,首先要把日语的语法学好,因为语法是学习日语的基础,同时也是日语起了瞌睡。 语法是学习外语的重点难点,而日语的语法在学习过程中比较复杂。沪江日语培训小编建议大家学习日语可以登录沪江日语网,沪江日语上面有很多针对语法学习的方法和例题,通过平时多做练习也是学习方法的一种。语法是基础,基础没有打好很容易影响以后的写作。
沪江网小编整理了重点韩语四级单词,让盆友们更有针对性的复习,更好的备考韩语四级。 1、그늘[名]阴处,阴影 2、교양[名]教养 3、지식인[名]知识分子 4、중고생[名]初高中生 5、백제문화[名]百济文化,百济是古代的国家名称 6、일대[名]一带,地区 7、정기[名]定期 8、학술회의[名]学术会议 9、설문조사[名]问卷 10、순진하다[形]天真的,纯真的 11、중고품[名]旧货,二手货 12、잠옷[名]睡衣 13、뺨을맞다[动]被人扇耳光 14、뺨을치다[动]打耳光 15、문병[名]探病,看病 16、영상[名]影像
日本作为中国的邻国,语言上有很多相同相似之处,但是很多同学在学习日语的时候总会发现自己说的和别人不一样,这也就意味着学习的基础教材可能存在有差别,而不是“说错话”。今天沪江小编就给大家说一下日语动词分类判断,供大家参考和阅读。 许多人说日语是一门容易学的语言,但它正变得越来越难。所以说到日语的难点部分,动词一定占了很大的一部分。日语中的动词也会“变形”,根据形态的不同的意思也会不同。这类似于我们在学习英语时遇到的“ed =过去式”和“ing=现在进行时”。所以学习动词变形绝对是翻越日语这座大山的一个重要环节。 为什么日语动词分为一类动词、二类动词和三类动词? 我是日语专业出身的,学习日语动词的时候并不是采用一类动词、二类动词、三类动词的表述方法,而是将动词分为:五段动词、一段动词、サ変动词、カ变动词。 为什么会有这样的差异呢?这是因为每一本教材编写的重点和对象都会有所不同。 在市场上知名、权威的日语学习教材中,《新标准日语》采用的是“一类”、“二类”、“三类”等术语(还有大家非常熟悉的《大家说日语》也是如此标注);而上面提到一段、五段、サ变、カ变这种说法,《新编日语》里标记的。有很多考生可能会被这两种术语搞糊涂,但只需要知道: 一类动词=五段动词 二类动词=一段动词 三类动词=サ变动词、カ变动词 当看到讨论日语动词的问题时,如果我发现别人的说法和自己的不一样,这日本作为中国的邻国,语言上有很多相同相似之处,但是很多同学在学习日语只是意味着我们学习的基础教材可能不一样,而不是“说错话”。 以上就是沪江小编为大家整理的日语动词分类判断,总而言之,说法有差异,完全是因为基础材料掌握的不同。日语动词有很多,但整体上可以根据词汇的类别来总结一些规则,所以对学习者来说,这种分类实际上是有利于记忆的。
喜欢日语,想自学,却迟迟不能开始,不知道怎么学,不知道从哪里学,不知道在哪里查找资料,什么都不知道...那也没关系,今天我们一起来聊聊日语二级语法,看看有没有你知道的呢~ 2017的日语考试即将来临,单词背了吗?听力听了吗?阅读做了几篇?真题开始做日语了吗?现在不开始更待何时~ 语法在日语学习中也占据重要地位,今天给大家说说下面一些日语二级语法,希望对大家有所帮助! 一 からといって/虽说…却不…不要因为…而… 「100%ではない,正しい理由にならない/不是百分之百,不能成为正当理由,虽说…却不…不要因为…而…」 例えば: 1.金を持ちだからといって、幸せとはかぎらない。 二 からには、からは
体形;体言]+おそれがある/有~的危险;恐怕要~;有可能~(结果多为消极) 例:1、この本は学生に悪い影響を与えるおそれがある。/这日语一级语法知识并不容易,但还是希望大家都能坚持学习下去,沪江网会持续为大家提供相关资讯,今天给大家带来的是日语本书有可能给学生不良影响. 2、天気予報によれば台風が上陸するおそれがあるそうだ。/据天气预报,台风有可能登陆. 3、重い病気だが死ぬおそれはなさそうだ。/病虽然中,但看来没有死的危险. 9、【~かけだ】 [动词连用形]+かけだ/表示动作刚开始,动作未完而中断,动作即将发生等. 例:1、もう出勤の時間なのにまだ御飯が食べかけだ。/已经到了上班时间,但饭还没吃完. 10、【~かけの】 [动词连用形]+かけの/表示动作刚开始,动作未完而中断,动作即将发生等. 例:1、読みかけの雑誌を電車の中に置き忘れてきた。/把没有读完的杂志遗忘在电车上了. 2、腐れかけの肉を捨てた。/把开始腐烂的肉仍了. 以上这些语法你都熟悉吗?不会的话要努力学习啦,希望大家在学习过程中能够善于积累,把自己不懂的都记下,然后分析,学习。
学习一门新的语言,词汇和语法是基础,在刚开始学习什么也不懂的时候,唯一的方法就是背诵记忆,不管理解不理解,先记下来,另外语法的学习更得注重积累,积累的多了,用起来才能顺手,下面是日语二级的语法及举例说明,供大家参考学习。 ……わりに(は) 接续: 名詞(の形)+わりに(は) ナ形容詞+わりに(は) イ形容詞と動詞の辞書形+わりに(は) 各名詞の(た形)+わりに(は) 意思: 除了接续上语言,词汇和语有所不同外,意思(~にしては)和大同小异。即表示如果从前项的人物或事情来推测,通常是不会出现后项这种情况的,可是事实上却出现了。表示后项的结果同前项的事实不对称。多用于批评或高度评价某人某事。 例子: 1、A:あの人は日本人ですか。/他是日本人吗? B:ええ、日本生まれ日本育ちの、本場の日本人ですよ。どうしたのですか。/是啊。他可是个土生土长的正宗日本人。出什么事了? A:へえ、日本人のわりに、日本の事情をあまり知らないですね。さっき、横浜はどの県にありますかと聞いたら、さあ、分かりませんと言っていましたよ。信じられませんね。/他虽然是个日本人,但是却对本国的事情知之甚少啊。刚才我问他横滨属于哪个县,他竟然回答说不知道。这真令人难以置信。 2、A:キムさんの日本語をどう思いますか。彼は日本で3年間暮らしていたですよ。/你认为小金的日语说得怎么样?听说他在日本待了3年噢。 B:そうですか。3年間日本でくらしていたわりには、日本語がうまくないと思いますよ。/是吗?不过,与3年的日本生活经验相比,他的日语水平不怎么样啊。 3、A:隣の奥さんは豊かに暮らしていますね。羨ましいわ。/隔壁邻居家的夫人生活过得真富裕啊,让我好羡慕。 B:でも、生活がかなり豊かなわりには、お金に細かいね。今でも被災地などに寄付するようなことは一回もないらしいよ。/她的生活虽然过得富裕,可对金钱十分吝啬。据说至今为止她没有向受灾地区捐过一分钱。 注意: (~にしては)一般都不能用在第一人称的事情上,也就是说,不能用于评价自己的特长或行为等。 以上是日语二级语法及举例说明,在学习语法时,一定不能单纯的掌握其意思,更重要的是掌握它的用法 ,比如这个词该放在句子的什么位置,该如何使用,所以通过例句有助于大家更好的学习。
重要的一点就是,不管是有图还是无图的考试,一定要听好问的是什么问题。这是最重要的!最后就是答题卡上涂圈的事情了:有图的只涂一个圈,而无图的,要涂4个圈(也就是说,除了上面一行涂一个正确的以外,还要把下面一行的另外三个圈也要涂上,可千万不要忘记了)。 4、日语入门学习者没有参加过什么日语能力考试,自然也不会有一些合理答题的习惯。所以在这里提醒大家,一定要先从阅读开始答,每个题大约答3分钟,一般到23题,就是60分钟左右,最后做语法题,一般用20分钟,每题30秒,语法在考前突击强化,一般是一眼就能选日语入门的小伙伴来说,没有什么比拿到一个证书更有吸引力的了,那么当我们兴致勃勃的去参加日语出来,再用排除法检查一遍,以防万一。 有一点不知道该不该强调,其实不强调也是无所谓的!因为从小到大的考试,我们已经被强调无数次了。那就要看清题目的数字号和答题卡的的号码是否一致,而且在答题时有时间的话,也要对照一下,不要造成错位的现象。 以上就是沪江小编分享的关于日语入门考级相关的注意点,如果你想考级一次就过,那么快来沪江日语的考级包过班吧。
理了一些语法的详解,大家在学习语法的时候可以参考下文。 语法 ★ わたしが~ましょう ★ 主动的去做,承担某事的表达方式. わたしが切符を買いに行きましょう。 わたしが先生に話をしましょう。 ★ 何(なん)+量词+も ★ “何+量词+も”相当于汉语的“好几~,好多~”。后续肯定叙述。“何度も”是“好几次,好多次”的意思。 何度も外国に行ったことがあります。 一日に何個も卵を食べます。 1週間に何冊も本を読みます。 ★ 一度も~たことがありません ★ “表示从未经历过~”的意思。 一度も外国に行ったことがありません。 除表示频度的“度”以外,其他量词也可用“1+量词+も”的形式后续表示否定的词语,表示完全否定。“一~也没~”的意思。 1週間に1冊も本を読みません。 练习 翻译: 1. 用日语写过信吗? 没有,一次都没写过。 2. 一天写了好日语四级考试由五个部分构成:听力理解、文字与词语、语几封信。 3. 下班后我去买票。(主动请求做某事的表达) 答案: 1. 用日语写过信吗? 没有,一次都没写过。 日本語で手紙を書いたことがありますか。 いいえ、一度も書いたことがありません。 2. 一天写了好几封信。 一日に何度も手紙を書きました。 3. 下班后我去买票。(主动请求做某事的表达) 仕事を終わった後でわたしが切符を買いに行きましょう。
您在未确认是否交费成功时,不要轻易重复进行网上支付。 银行手续费:银行将向考生收取网上支付手续费用2元/次。 交费的规定:日本语能力测试网上报名系统确认考生交纳的考费后, (1)考生因故不参加考试的,考费不予退还; (2)报名截止日前,其它考点如有座位,考生可以更换考点,但仅有一次更换考点的机会(无须支付额外费用); (3)考生不得更改考试级别、姓名、姓名拼音、性别、证件类型、证件号码及出生日期和电子照片; (4)因报名时提交个人信息错误导致不能考试的,考费不予退还。 步骤7、自行打印准考证 报名截止后,网站在“重要通知”中会发布打印准考证的具体时间段,届时请考生在规定的时间内,使用A4纸自行打印准考证。 请注意:考生须保证所持有效证件与上网报名时提交的证件类型和证件号码一致。考生报名时提交的证件号码已打印在准考证上,如考生所持证件信息与准考证上的信息不符,将不能领取准考证,不能参加考试。 至此,您已经完日语四级考试来说,该如何了解与其它的考试相关的一些信息呢?对于那些日语专业的学生或者去日成了日本语能力考试的所有报名步骤,请妥善保管好您的准考证和身份证件。 了解了日语四级考试报名中最重要的几个部分之后,相信大家会在考试中取得一个不错的成绩。