要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 　　4. B2阶段 　　由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 　　上述内容大家看明白了吧，不要小看它们哦，如果你想学习这些内容大家可以来这里和更多的朋友一起探索。德语知识对于不少人来说还是比较困难的，如果你还有什么不清楚的地方也可语的过程中不少人觉得自己的听力部分不是那么理想，可能是受到了语以来这里和我们一起探讨，大家一起加油吧!

比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。 　　(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。 　　例如：育つ(自)←→育てる(他) 　　止む(自)←→やめる(他) 　　減る(自)←→減らす(他) 　　(2)长短相日语入门学习的过程中有时候一些词的用法及发音等都是有规律的，这些都不属于语同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。 　　①如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。 　　例如：落ちる(自)←→落とす(他) 　　起きる(自)←→起こす(他) 　　伸びる(自)←→伸ばす(他) 　　②如存在下一段动词

得很开，在一些日语课本上我们会经常在卷首见到一些“口型图”，需要特别注意，这些图片是为了说明气息等，一般都日语学习初级阶段的学者来说，在日语口语发音会用比较夸张的形式来展示，但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。中国某些地区(比如湖南省、四川省、河北省)的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分 ”。 最后，我们在发音时常常从喉咙发声，中国人在念は行时很多时候会从喉咙发声，这样会导致喉咙非常疲累，念久了之后会感到很痛苦。但实际上，日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。这样的发音会非常轻松，听起来也十分柔和，所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。

语是指在日本的国语中使用的来源于外国语言的词汇。但狭义上的外来语则是指来源于欧美国家语

件事越快越好!你学习一门语言的时间越长，你的语感就越好。如果你是一名高中生，学习比较忙，可以报名一个日语初级周末班，学习一个学期，对日语语法的基本结构几乎可以掌握。然后再利用寒暑假报中级。如果你是一名大学生，相对来说，可以利用的时间比较丰富，也可以报一个日语初级学习班，一个星期可日语学习的内容主要包括语法、词汇、五十音、句型、听力等。我觉得很多日语以上很多次课，利用空闲时间自学，寒假和暑假也可以报初级。 　　日语等级考试的报考只有半年的时间准备,所以说用备考的动力来学习日语的效率会更高。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语能力考试问题对策，因此，从日语零基础到日语一级。能保证连续学习的话，两年时间就足够了，从日语零基础到二级，如果集中精力学习，一年时间也差不多。

日语就要从最基础的开始，而最基础的就是日语五十音发音图，那么想要学好日语五十音发音图，首先就要了解日语振动，把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。 日语五十音图发音规则七：ま行清音「ま　み　む　め　も」 掌握日语五十音图发音规则是你学习日语的第一步，发音正确才能有助于你说出地道的日语。大家学习日语时，千万不能忽视日语日语五十音图发音规则。 以下是日语五十音图发音表： 清音　(清音　せいおん) あ段 い段 う段 え段 お段 あ行 あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o) か行 か(ka) き(ki) く(ku) け(ke)　こ(ko) さ行 さ(sa) し(shi)　す(su) せ(se)　そ(so) た行 た(ta) ち(chi)　つ(tsu)　て(te)　と(to) な行 な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne)　の(no) は行 は(ha) ひ(hi) ふ(fu

通说的讲日语50音图就是日语的发音，日语50音图对于日语就相当于拼音对于汉语一样的。在日语学习之际，日语50音图很重要，首先要把日语五十音图背熟，其次日语50音图的发音要准确，只有把发音发正确了，你的日语才能学好，下面是日语50音图的假名及发音，大家可以参考学习。 日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。日语的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音4种。将清音按照发音规律排列在一起，再加上拨音“ん”构成的字母表叫做“五十音图”。背诵五十音图是学习日语的基础。 あ / ア 段い / イ 段う / ウ 段え / エ 段お / オ 段あ/ア 行あアaいイiうウuえエeおオoか/カ 行かカkaきキkiくクkuけケkeこコkoさ/サ 行さサsaしシshiすスsuせセseそソsoた/タ 行たタtaちチchiつツtsuてテteとトtoな/ナ 行なナnaにニniぬヌnuねネneのノnoは/ハ 行はハhaひヒhiふフfuへヘheほホhoま/マ 行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmoや/ヤ 行やヤyaいイiゆユyuえエeよヨyoら/ラ 行らラraりリriるルruれレreろロroわ/ワ 行わワwaをヲwo拨音んンn浊音が/ガ 行がガgaぎギgiぐグguげゲgeごゴgoざ/ザ 行ざザzaじジjiずズzuぜゼzeぞゾzoだ/ダ 行だダdaぢヂjiづヅzuでデdeどドdoば/バ 行ばバbaびビbiぶブbuべベbeぼボbo半浊音ぱ/パ 行ぱパpaぴピpiぷプpuぺペpeぽポpo拗音や / ヤ 段ゆ / ユ 段よ / ヨ 段か/カ 行きゃキャkyaきゅキュkyuきょキョkyoが/ガ 行ぎゃギャgyaぎゅギュgyuぎょギョgyoさ/サ 行しゃシャshaしゅシュshuしょショshoざ/ザ 行じゃジャjyaじゅジュjyuじょジョjyoた/タ 行ちゃチャchaちゅチュchuちょチョchoな/ナ 行にゃニャnyaにゅニュnyuにょニョnyoは/ハ 行ひゃヒャhyaひゅヒュhyuひょヒョhyoば/バ 行びゃビャbyaびゅビュbyuびょビョbyoぱ/パ 行ぴゃピャpyaぴゅピュpyuぴょピョpyoま/マ 行みゃミャmyaみゅミュmyuみょミョmyoら/ラ 行りゃリャryaりゅリュryuりょリョryo 以上便是日语50音图假名及其发音，乍一看，有没有觉得特别多，但其实仔细一个一个音看的话，还是比较清楚的，学会50音图是学习日语的基础，所以大家在前期不要偷懒，一定要扎实，只有把基本功打好了，学起后面的来才能轻松，就像盖房子前一定要先把地基打好一样。

能把更多的“认知词汇”变成你的“运用词汇呢”？我觉得就是应该在平时的日常生活中不断地去创造某情某景，去用到这么一些词汇。 比如说学了数字，你就可以在晚上睡不着的时候把平时的“数羊”改“数数字”，在平时逛街的时候把看日语的人往往都会这么感叹：“日语的单词好难背哦！” 其实，你只要掌握一些日语单词的构词法，你会发觉日语到你喜欢东西的价格用日语来表达一下。学了数量词，你闲着没事情的时候就可以数数家里的电视机有几个啊，篮子里苹果有几只啊，教室里又有几个人啊，等等等等。学了日期，你可以把你的好朋友亲戚的生日从头到底得想一下，当然别忘了用日语来表达一下，每天早上起床第一件事情就要记得自问自答“今日は何月何日ですか、何曜日ですか。”，还要时不时地看看手表反复操练道：“今何時ですか”。把家里的，包里的东西一个个的用日语来表达一下是什么，做每件事情的时候想想日语应该怎么说，评价一个人长得好不好看，一道菜可不可口，也试着用日语单词来陈述一下……只有让日语走进你的生活，让日语渗透到你衣食住行的方方面面，才能记住并熟练得运用更多的单词和词组吧。

发为长音，命中率大约是100%。 　　例如：身体(shen-しん)“身”为前鼻音 　　生命(sheng-せい)“生”为后鼻音 　　4、音变 　　有些字连在一起读，读不日语的同学来说，都感觉日语非常的困难，在日语学习过程中，有时我们会发现一些单词的发音顺口，这就是音变的由来，音变有促音变、半浊音变和浊音变。音变均发生在词汇的中间连接处，主要是以读顺口为目的。因此，语变规律很明显，但不是绝对的。 　　(1)促音

何在没有语言伙伴的情况下，独自进行口语练习并及时得到反馈。 　　A1阶段 　　除了一些日常住行日程安排口语表达外，我们尤其需要注意重音、长短音以及对于德语字母音标组合，德语是拼读型语言，听到便可根据发音拼写下来。在初级阶段将这些练习扎实了，对后面德福考试中的听力和口语将会有极大的帮助。 　　A2阶段 　　除了每个单元需要掌握的口语表达外，我们需要多练习动词在各个句型中的语序，如在从句、现在完成时、情态动词搭配动词原型、被动态等句子。针对这些情况，我的建议是动词造句法，在单词本中挑选一些熟悉的动词，然后造句。注意我刚刚提到的那些句子尽可能练习到。 　　B1阶段 　　重点放在文章总结，选取B1课本里的文章，先通读一遍，了解文章大意。然后写关键词(建议只写动词和相关宾语，不要写完整的句子)，最后看着关键词进行文章总结，在说的时候自己口头补充主语、时间地点方式状语等词。注意在总结的过程中也必须要录音或者拍视频，最后回放刚刚的文章总结，从中总结自己的优缺点。 　　B2-C1阶段 　　重点放在同义词或反义词转换上，按照上面所说的文章总结写关键词的方法来操作，不同的是，我们现在需要替换文章里的动词或宾语，尽量不要用原词，而是要用同义词或反义词，这个阶段重要的学习目的在于词汇扩充，用这种词汇替换法，我们既能练习到语法，更能扩充词汇量。并且和C1以及德福考试直接挂钩。 　　任何练习都离不开坚持，希望大家能够通过录音或者拍视频的方式记录下自己的每一次蜕变，没有口语伙伴，我们也能通过这种方法做自己的口语伙伴。当然如果你想更好地语口语学习，我们要注意很多问题。除了平时要努力之外，还要掌握方法。当然学习外语我们经常会因为缺少语学习德语，也可以来这里接受专业的德语知识培训。