惯了说谎，人慢慢地就会变坏，甚至开始偷盗。 　　4、真っ赤な嘘 　　弥天大谎，「赤」和「明らか」语源相同，包含有“完日语的过程中，也会遇到很多一个词表达不同的意思，那么今天沪江日语全都”的意思，即表示非常明显。 　　5、嘘は八百 　　谎话连篇，信口开河，八百表示数量多，即谎话说了无数次。 　　6、嘘字 　　错别字，跟正确的字不一样，却还大摇大摆，原来字也会说谎! 　　7、嘘泣き 　　假装哭泣，没有哭，却假装在哭，即使没有说话，已经是个大谎言! 　　8、嘘の皮 　　一派胡言完全是撒谎，仅从外表就能看出来，没有一句是真话 　　9、嘘で固める 　　同为谎话连篇，撒了一个谎，就要用另一个谎圆上，不断地加固自己的谎言堡垒，实际上已经不堪一击。 　　10、嘘つき 　　爱撒谎的人，希望每一个人都能光明磊落，问心无愧，永远不做“嘘つき”。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语学习速成10种表达日语中「嘘」的意思，如果你这对这些知识点了解不是很清楚，可以多看几遍，提升自己日语学习的效率。

日语中，促音是很关键的一个音标，需要我们在学习时要重视。在单词中，一些促音成了“がっこう”，有促音了。 　　2.音译外来词 　　所谓“音译外来词”，顾名思义是基于发音引进的词汇。所以外来语的核心就是——“音”，我们要准确拼读音译外来词。首先要做的，就是准确的读出来。哪里有长音、哪里有促音、哪里有浊音，在读的时候就形成一个鲜明的听觉印象。拼写外来语也就变得so easy。 　　3.拟声拟态词 　　拟声拟态词，是用语音直观表征事物状态的词，是日语中最生动最活泼的词，也是量大容混，让很多中高级学习者怨声载道的词。 　　如何记忆拟声拟态词呢? 　　无论是拟声还是拟态，都突出一个“拟”，也就是借助声音给人的最直观感受去传达意思，比如“促音”就给人以‘干脆，爽朗’之感，所以あっさり表示“口味清淡或者断然”、きっぱり也表示“断然，干脆”。再比如ふ这个音，就给人一种“轻飘飘”的感觉，所以ふらふら表示“闲逛，无所事事”(脑补小沈阳pia~pia~地走)。所以敏锐捕捉发音给人的直观感受，是记忆拟声拟态词的关键。

日语学习是我们社会中比较受欢迎的下语种学习了，源自于日本本国的经济政治势力以及日

面的发音方法来学习，希望可以帮助大家学好日语。 1* あ　ア a ‘あ’看上去像是一个武术高手施展了一个扫堂腿，敌人肯定被扫得冷落花流水，啊的一声倒下去啦，所以读a。‘ア’片假名指示出了你发音的样子，嘴巴张开，舌头放到下面，a。 2* い　イ i ‘い’通汉字‘以’，也念i，所以很好记的。‘イ’呢，我每次看到它就会想起汉字‘依’，也就记住了。 3* う　ウ u ‘う’表示你发音时的样子，上嘴唇倾斜，下巴朝上撅，就发出了u。‘ウ’代表一个人，左胳膊好好的，右胳膊给生生截掉一半，他疼啊，在55的哭呢。念u。 4* え　エ e ‘え’通汉字‘衣’，读音稍微改日语学习要从最基础的五十音开始学习。对于没有任何日语基础的同学在学习五十音变了一些，成了e。‘エ’可以看成大写的英文字母I，很自然就读出e音来了。 5* お　オ o ‘お’是一个人帽子被风吹走了，他急了，嗷嗷叫着去追帽子，所以读o。‘オ’片假名像是哈里波特穿上了一件魔法斗篷在空中飞翔，好爽啊，他激动的嗷嗷大叫。读o。 发音方法 あ ア a、い イ i、う ウ u、え エ e、お オ o、か カ ka、き キ ki、く ク ku け ケ ke、こ コ ko、さ サ sa、し シ si/shi、す ス su、せ セ se そ ソ so、た タ ta、ち チ ti/chi、つ ツ tu/tsu、て テ te、と ト to な ナ na、に ニ ni、ぬ ヌ nu、ね ネ ne、の ノ no、は ハ ha ひ ヒ hi、ふ フ hu/fu、へ ヘ he、ほ ホ ho、ま マ ma、み ミ mi む ム mu、め メ me、も モ mo、や ヤ ya、ゆ ユ yu、よ ヨ yo ら ラ ra、り リ ri、る ル ru、れ レ re、ろ ロ ro、わ ワ wa を ヲ wo、が ガ ga、ぎ ギ gi、ぐ グ gu、げ ゲ ge、ご ゴ go ざ ザ za、じ ジ zi/ji、ず ズ zu、ぜ ゼ ze、ぞ ゾ zo、だ ダ da ぢ ヂ di、づ ヅ du、で デ de、ど ド do、ば バ ba、び ビ bi ぶ ブ bu、べ ベ be、ぼ ボ bo、ぱ パ pa、ぴ ピ pi、ぷ プ pu ぺ ペ pe、ぽ ポ po、ん ン n(nn) 很多人看见日语跟中文的汉字相似，会误以为日语很容易。其实，比没有相信中的简单。五十音是学习日语的基础，也是入门必学。如果是下定决心要学好日语的小伙伴，就好熟读日语五十音发音，了解发音规则，掌握记忆方法。沪江日语上面越有很多日语入门的学习方法，大家可以参考，找到最时候自己的学习方法，这样才能有效提高日语能力。

名为单位，清音、浊音、半浊音，都是一个假名一个音节，除去发音相同者外，加起来不过67个(这里没有把通常列入“清音表”中的“ん”计算在内)。 2.发音部位比较集中在口腔的中前部。没有纯舌尖音和后舌音。 3.发元音时，舌位严格，发音清晰，不像印欧语那样容易受辅音的影响。 除去ア、イ、ウ、エ、才这五个元音本身外，每个假名的‘发音都含有元音，没有单独的辅音节。所以，要准确读出每个假名的发音。首先必须严格地练习好五个元音的发音。 4.发辅音时，舌头运动不太活泼，比较趋向自然位置。喉音较多。 5.清浊音、长短音、促音、拗音与平音的区别非常严格。 6.有送气和不送气音之分。一般来说，カ、タ、八三行假名位于词首时发送气音，位于词中、词尾时发不送气音。中国学生比较难以掌握的是不日语是近些年来十分流行的一门外语，在我国被很多的学生视为第二语言进行学习。那么在日语送气音，听起来与浊音没有区别。其实，不送气音声带不震动，而浊音(五个元音实际也是浊音)声带震动。从语音学角度严格地讲，现代汉语已无浊音(即声带震动之音)。

得很开 在一些日语课本上我们会经常在卷首见到一些“口型图”，需要特别注意，这些图片是为了说明气息等，一般都会用比较夸张的形式来展示，但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。特别需要注意的是う段的发音，中国人非常容易把嘴嘟成圆形，这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷语一样，我们说日语时发音也都未必全都是标准的。今天，沪江网小编给大家强调几点中国人在发音子来练习发音，这样做的目的是为了塑造良好的口型。 ★三、发音过重、过长 很多中国人在学习日语时，对于假名的念法存在很大的误区，其中一个很明显的现象就是会把清音听作浊音（特别是か行、た行），自己念某些单词的时候就会故意浊音化（比如お父さん、お母さん），发这些音的时候会念得非常重。一般来说，日本人在发音时则秉承一个原则——轻柔。这种轻柔的念法在很多中国人看来，就会产生“浊音”的感觉，其实不然。要想准确地发音，讲究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我们入门的时候，很多老师会让大家大声朗读，但要明确一点，大声并不代表“大力”，声音大小与咬字用力与否在本质上还是有很大的区别，务必注意。 另一点就是，很多中国人在念さ行假名时会拖音，导致听起来非常冗长。切记，正确、好听发音一定是简短精悍。对比着あ行的发音长度来调整其他行的假名长度，主要控制自己的念法。 ★四、な、ら不分 中国有些地区（比如湖南省、湖北省）的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分”。其实区分的方法很简单，关键点在于舌头。念ら行时，舌头有一个弹动的过程。是舌头从上至下滑动的一个过程。

日语的人来说，如果能够学好假名，学习的范围和质量就会有所提升，那么日语

图中的五十音图是一张平假名的音图。大家都知道日语的文字是从中国传过去的，所以日语里的汉字也被成为真名，而日本人民自己创造的语音图则被称之为假名。首先我们来看一下平假名，平假名基本师从我国的草书中提取的文字组成的假名，如图可见每一个假名是如何来的 3.平假名一般适用于表示日语中和语和汉字的读音，和语是日本语固有的发音，比如やまと（大和）、かぜ（風），汉字的词汇在日语中分为音读和训读，（关于音读和训读我们在之后的经验分享里会详细分析，这里为了不增加负担先不介绍，大家有个印象就好）例如：どくしょ（読書）、じんせい（人生） 4.好分析完了平假名我们来说说片假名，片假名只日常学习日语时经常会遇到很多问题，对于初学者来说如何熟练掌握日语基础是非常重要的。日语

可为正统语言，另一方面也多数是一些语气词，因此，我们不必对此太在意。 　　最后说一下促音的罗马字注音法。我们对日语中的各种发音做一个总结。有五十音(也可以称为清音)，浊音，拗音，拨音，长音，促音。我们之前已经介绍过除促音外的所有发音的罗马字注音法。现在，该说一下促音的了。 　　按照现有规则，促音后面不可能作为最后一个音，也不可能直接跟元音，也就是说，它后面一定是一个辅音。所以，不论是训令式还是赫本式罗马字注音法，都规定把促音后的一个辅音字母写两遍，来代表这个地方存在一个促音。如：きって的训令式和赫本式罗马字都是kitte。而みっつ的训令式罗马字为mittu，赫本式罗马字为mittsu。あっち的训令式为atti，赫本式为acchi。在绝大多数的电脑日语输入法里，也都是使用这个方法输入促音的。螹?蜨侖?徑?? 　　这里需要介绍一下的，是在一部分常用的赫本式罗马字注音法中，对于促音的表示方法有一点细微的差别。他们有一条特别的规则，就是当促音后面跟着ch的时候，不用c来表示促音，而是用t。如之前举例的あっち，在这些赫本式注音方式中，拼法不是acchi，而是atchi。这种赫本式注音法的其他标注方式，和我们之前介绍的标准的赫本式是一致的，只有这么一点差别。这主日语促音的发音规律的同时，我们一定要掌握好促音要是也是因为按照西方语言的常识，cch的发音不太容易理解，而tch就比较常见了。

成了「え」段然后在加上「る」构成。就拿「読む」这个单词来说，变成可能态的顺序就是：読む→読ま+れる→読める，我们再看一下罗马音的具体变化过程即为yomu→yoma+reru=yo+ma(脱落)+r(脱落)e+ru=yo+m+e+ru=yomeru。 　　2、「サ」变动词的被动态 　　在被动态中除了五段动词外，一般原则下都应该在动词未然形后面加上被动助词「られる」，但是「サ」变动词的变化规则却是「サ」变动词词干加上「される」。这是什么原因造成的呢?其实也是利用了约音进行了变化。サ变动词词尾的「する」变成未然形「し」+被动助词「られる」=「しられる」。「し」和「ら」约音，即si+ra++re+ru=si(脱落)+r(脱落)a+re+ru=sareru。 　　通过以上的讲解我们可以看出约音已经被或用于各种场合和语态变化中，我们平时对于约音的记忆容易把重点放在结果上，并没有了解其中的规则，记住这些规则才日语培训学习很久了但还是说的不地道，究其原因可能并不是发音出了问题，但很有可能是说的不够日本。日能对它有全面的了解。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家分享的怎样学习日语听力的关键之处，总之，同学们在日语培训学习的过程中，要养成梳理总结知识点的习惯，并多加练习运用，感谢大家的阅读。