造句是小学初级阶段常见的语文知识，看似简单，但是如果理解力不够，学得不好的话，那么极有可能影响语感。这些基础的知识可能会影响每个人的一辈子，所以这时候的学生一定要做好积累，下面就是二年级语文词语造句的一些方法。 　　1、用“连……都……”造句。 　　例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 　　B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 　　2、用“好像……就像……”造句。 　　例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 　　B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 　　3、用“虽然……但是”造句。 　　例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心! 　　B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 　　4、用“疑问”造句。 　　例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 　　B、你对这文件事还有什么疑问吗? 　　5、用“渐渐地”造句。 　　例：A、雨渐渐地停了。 　　B、我渐渐地长大了。 　　6、用“静静地”造句。 　　例：A、王强静静地躺在床上养病。 　　B、我静静地坐在沙发上听音乐。 　　7、用“惋惜地”造句。 　　例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” 　　B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 　　8、用“……像……，像……”造句。 　　例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习) 　　B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 　　9、用“犹如”造句。 　　例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 　　B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 　　看到了上面的例子，处于二年级的同学们有什么想法呢?大家可以比试一下都能造出哪些句子，是不是比上面文章中的还要精彩。如果脑袋空空，也不要着急，沪江网校的小学语文课程正在开课中，欢迎大家来学习认识朋友。

使用「あれあのあそこ」等指示词，「ア系」只是写信时使用在写信人和读信人双方都知道的事情上，普通的作文不用，而是使用「ソ系」。 　　-① 私は「麻婆豆腐」という料理が大好きです。あの料理は柔らかくておいしいです。→その料理 　　-② 田中さんは私の古い友人です。あの人は中国語がとても上手です。→その人 　　田中さんは「その人は」でもいいのですが，「古い友人」なので，名前で呼んだほうが自然です。 　　05 　　人称代名词的误用 　　受汉语习惯的影响，在作文中经常会出现[彼]「彼女」「あなた」等词的误用。 　　-① 私の日本語の先生は張欣先生です。彼女は背が高くて、→張先生は背が高くて、 　　-②(ホームステイへのお礼の手紙) 　　あなたの家族のみんながお元気ですか。→ご家族 　　「彼」「彼女」は目上の人に使いません。「あなた」は目上に使わないで，親しい人と夫妻の間に使います。 　　06 　　敬语的使用错误 　　日本人在说自己的家人或自己的事时一般不日使用敬语。 　　-① 私は私のふるさとがますます豊かになることをお祈りいたします。→祈っています。 　　「私のふるさと」なので，敬語は使いません。 　　-② 家に電話をすると，いつも両親は「都会の生活は疲れるだろう」とおっしゃいます。→と言います 　　写好日语作文的前提是必须有扎实的日语功底，有些语言因为其含义掌握的不够，所以让人读起来会感到不自然。比如下面一些词汇的使用也是学生们容易用错的： 　　◎「まじめな』「感心する」の使い方 　　例1:張先生のまじめな仕事ぶりに感心しました。 　　例2 :周先生のまじめな指導のもとで，私の発音はよくなりました。 　　◎「よく 」の使い方 　　例1:新しい知識をいろいろ勉強したので，これからよく教えることができます。 　　例2:この会に参加してよく勉強になりました。 　　◎「珍しいチャンス」の使い方 　　例：今度の交流会のような珍しいチャンスを生かして，一生懸命勉強したいです。 　　怎么样?上面的内容对你有帮助吗?如果你也不小心有上面说的问题，一定要赶快及时的改正过来。学习不是一件容易的事，当你觉得去做的时候，就要明白。日语学习近些年也很热门，大家在选择培训机构的时候一定要擦亮眼睛，沪江网校是一个不容错过的选择哦!

　　日语的初级知识还是比较容易吃透和理解的，在日语培训学习阶段除了打基础之外，我们还要重视听力和口语的锻炼，这点日语初学者一定要牢记，因为听力和口语相对也很重要，下面沪江小编分享日语初学者需要掌握这些简单的问句一文，希望对大家的日语学习提供助力。 　　(なに?なん)：什么? 　　なにがほしいですか。 　　想要什么 　　それは何ですか 　　那是什么 　　誰?どなた：谁? 　　誰が来ましたか。 　　谁来了。 　　あのかたはどなたですか。 　　那位是谁 　　いつ：什么时候? 　　あなたはいつ日本へ来ましたか。 　　你是什么时候来日本的。 　　いくつ：多少(个、本…) 　　机はいくつありますか

，在放松的同时又学习了日语，何乐而不为呢? 　　3.歌曲学习法 　　一般人都知道的一些日本歌曲，如《北国之春》和《四季歌》，旋律悠扬，歌词优美，令人振奋，给人以歌唱的欲望。而且要求不高，学了之后片假名也就会了! 　　日语的学习方法因人而异，简单而有趣的学习方法。 　　学习日语就像学习其他知识一样，会有困难和瓶颈，关键是不放弃。 　　学习的动机是，你为什么学习?还是你真的喜欢它? 　　如果不按顺序说话就放弃了，那就完全不是这样。真正发自内心的事，是无论怎样都会尽力去做的。 　　以上就是沪江小编为大家整理的如何才能轻松学日语。日语作为一门小语种，对于其他国家的人来说都是非常困难的，作为第二语言或者是第三语言，想要快速的学好日语，首先要对其感兴趣，只有这样才能够轻松学日语。

住了，其它的问题也就迎刃而解了。所谓的“纲举目张”就是这个道理。 　　一本书的要点很多，对这些要点进行分门别类的整理，更有利于我们掌握语文知识：如课文中的文学常识部分，一册书就有三十几位作者，如果仅凭死记硬背，很难记住他们的生平简历。如果按古今中外的时间顺序进行排列，就很容易记住他们的朝代、国籍以及评价。 　　及时复习法。从心理学的观点看：记忆是信息的输入、储存和提取。它又可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。对于所输入的信息，艾宾浩斯说：“记忆的第一天被遗忘最多，遗忘率达55.8%，保留仅为44.2%。第二天以后为33.7%，然后逐渐减慢了遗忘速度。一个月后，保留量为21.9%，以后趋向于稳定。心理学的研究还表明：对短时记忆的及时复述，所储存的信息就转入长时的记忆，经过复习有助于长时间的巩固。那么这就告诉我们，对所学知识要及时的复习，否则就不能巩固，这样就谈不上提高学习成绩。 　　因此，一个单元新课结束的小结，平时的单元测验，期中、期末的复习考试都是属于巩固记忆的必要手段。 　　经验总结法。无论哪个单位、哪个部门、经过半年或一年的工作以后，总要写一点感想、体会。无论是成功的经验还是失败的教训，对于搞好今后的工作都是

日

　　在日语的学习中，为了能更好的运用所学的内容，日常的口语训练是非常必要的，为了能帮助大家更好的学习日语。下面沪江小编就为大家分享日语初学者必会的三十个日语口语表达，在初级日语学习阶段的同学也很容易掌握哦。 　　1、いいえ、ちがいます。不，不对(不是)。 　　2、よくいらっしゃいました。欢迎，欢迎。 　　3、お迎(むか)えにきました。来欢迎您了。 　　4、出迎(でむか)えに参(まい)りました。来欢迎您了。 　　5、お疲(つか)れでしょう。路上辛苦了。 　　6、ちっとも疲(つか)れていません。一点也不累。 　　7、それはなによりです。那太好了。 　　8、途中(とちゅう)はどうでしたか。旅途顺利

后缀词实用详解，具体介绍关于后缀词知识点，希望对日语学习的同学提供助力。 　　～さ(接在形容词或形容动词词干后，表示程度)深さ、高さ、重さ、嬉しさ 　　～み(接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态)深み、重み、甘み 　　～け(接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉)眠気、飾り気、寒気、吐き気 　　～げ(接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后)にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ 　　～性(接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质)可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 　　～目(接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等)結び目(物価の)上がり目、効き目 　　～かた(接在动词连用形后，表示方法、手段)やり方、仕方、見方、読み方 　　～よう(接在动词连用形后，表示方式、方法)たとえよう、しよう、直しよう、話しよう 　　～済み(接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思)払い済み、試験済み 　　～げ(接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子)嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ強気、弱気 　　～やか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか 　　～らか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか 　　～がち(接在名词、动词连用形后，表示某种常日语中的后缀词怎么用呢?日语词汇五花八门，在日有的现象)振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち 　　～的(接在名词等后面，表示性质、内容、状态等)経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的 　　～らしい(接在名词后，表示有相应的气质、风度、状态等)男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい 　　～っぽい(接在名词或动词连用形后，表示某种倾向或程度)子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい 　　～がましい(接在名词或动词连用形后，表示近似、类似)他人がましい、指図がましい、押し付けがましい 　　以上就是沪江小编为大家带来的日语入门学习之后缀词实用详解的全部内容介绍，希望大家能够着重了解，把这些内容深入掌握，提升自己的学习效率。

乐着》改装)《我诚信，我快乐》 (根据广告语改装) 　　《衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》 (根据柳永名句改装)《将诚信进行到底》 (根据标语“将革命进行到底”改装 　　2、引用。 　　引用诗词名句、歌曲以及成语、俗语等作题，典雅大方，文 　　采飞扬。 　　如：《走自己的路》、《得失寸心知》 　　3、修辞。 　　使用修辞，让题目新颖含蓄，精炼生动，使文章锦上添花。 如：《诚信如水》(比喻) 　　《诚信是桨》(比喻) 　　《“诚信”喊冤》(拟人) 　　五、文体写自己顺手的 　　话题作文不限文体，考生可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的文体。 　　六、写话题作文的注意点 　　1、 话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧，或摒弃话题，另起话题，就是走题。也不能在一个话题中信手走笔，穿梭于几个子话题中，不能散漫作文。 　　2、只能确定一个方面的内容。如话题作文“成长”，可写成长中的喜悦，也可写成长中的烦恼，可以将一方面作为另一方面的衬托，但不能同时写两方面。若两者并重，就会造成两个中心。 　　3、以“**”为话题，“**”并不一定是题目。要根据所给话题、自己确立的主题和选材拟一个有特色的标题。 　　以上就是沪江小编针对小学三年级如何写好话题作文的分享，希望能够帮助到同学们提升自己的写作能力，取得理想的学习成绩。

要向面试官传递因为“想达到~的目标”、“获得~的技能”而选择离职，切忌传达负面理由。 　　Q：当社を希望した理由はなんですか?(为何选择我们公司?) 　　这个问题不仅考验求职者自身在工作上的技能、职业规划，还可以检测求职者对应聘公司的了解程度。所以面试前要日企面试官提出的问题，大家应该如何应对呢?接下来合肥沪江日做好充分的准备，把握所应聘公司的基本信息与特点，清晰明确的说明自己的应聘理由，并表示出想要进入该公司努力工作的意愿与决心。 　　Q：ご自身の長所と短所を教えてください。(你的长处和短处是什么?) 　　虽然暴露自己的短板会成为面试中的一个负面项，但是人无完人，对于这个问题不能回答说自己没有短处/弱点。需要诚恳回答，并传达给面试官自己会努力去改善不足之处的决心。 　　这是在日企面试时需要注意的事情，不仅适用于日企，在很多民企，国企中的面试也适用。 　　以上就是合肥沪江日语培训小编为大家带来的在日企面试过程中要注意哪些问题的介绍，大家也可以看出，其实很多面试问题都是很简单的，大家要调整好自己的状态，把自己大方的一面展示给面试官就可以了。