要在第二行空一个格，因为韩语中空格的作用是隔开单词方便阅读，既然已经隔行了，就不再需要隔写。例：사과를 먹다，“를”后面需要空一格再写“먹다”，但如果“사과를”已经写到这一行的最后一格了，먹다要另起一行的话，먹다前面就无需空一格，而是直接写在第二行的第一个格子里就可以了。 大家在做真题时，可以多语留心真题作文的格式，这是官方格式，也是最标准的格式。作文中的格式错误也是会导致扣分的，希望同学们在备考过程中多加注意和练习。 4、写作文时，语尾用尊敬阶还是基本阶? 关于语尾，有俩点需要注意。一是，文章语体必须通篇保持一致，不能一会儿用敬语，一会儿用非敬语。二是，初级作文使用尊敬阶(因为初级考生对基本阶的掌握还不

日语的入门初学者们，大家对于语法的知识掌握的怎么样了?语法是学习一门语人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作，行为。 　　例如：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。那件事他转达给我了。 　　23、～てもらう 　　接续：动词连用形 　　意思：表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作，行为。 　　例如：小王让田中先生给他教日语。 　　24、～ていく 　　接续：动词连用形 　　意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“…去” 　　例如：飛行機が遠くへ飛んでいきました。飞机向远处飞去。 　　25、～ておく 　　接续：动词连用形 　　意思：表示事先做好某种准备。“预先…好”，“(做)…好” 　　例如：お客さんが来るために、お菓子を買っておきました。客人要来因此事先买好

取了日汉、汉日合编的形式，有汉语词条和汉语释义加繁体字体和汉语拼音。日汉是以50音作为索引和编排顺序，汉日以拼音作为索引和编排顺序。新版补充了新词，增补了例句。删除了某些生僻词和已经基本不用的词意。日语释义和日语例句里读音较难的汉字加注假名，并在释义、读音、翻译上适当加注语法、用法、搭配关系、词义辨析，有些还附加成语、熟语，以便扩展学习。 　　三、《新日汉辞典》 　　这本日文词典是由大连外国语学院《新日汉辞典》编写组编写，由辽宁人民出版社出版，出版时间比较久远，现在已经更新到第30多版，在北方认可度很高。 　　该辞典收录6万余词条。书末附有《汉字音训读法》等13项附录。正文按50音图顺序排列。如果是中国普通的日语学习者用这一本来查询日语单词意思和用法，基本上就够了，对于日语初学者来说简单、实用。 　　四、《日中辞典》 　　这个就是声名在外的小学馆的日中中日辞典中的一本了，由于国内没有引进，可能比较难得到这本书。 　　小日语初级入门阶段，有一本好的日文词典(日语词典)是非常有必要的，它不仅可以帮助我们解决日语学馆的第二版收录了些新词，收录数约为83000，比第一版更值得推荐。它的特点是解释详尽，排版格式清晰，例句经典且富有代表性，可读性极强，是日语爱好者不可多得的学习和查阅工具。 　　以上就是沪江小编为大家介绍的优秀日文词典，当然，在市面上的日文词典(日语词典)远远不止这基本，也是良莠不齐的，当然在我们国家出书也不是什么随便的事情，大家可以放心的去使用。

语种很多人都是要学习的，因为为了提升自己的能力，那么在学习小语种的过程中一定要学习语

文言虚词背熟并活学活用就可以了。 　　文言文的翻译方法要遵循“留、删、补、换、调、选”六字要求。 　　当把文言文翻译正确，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是难题了。 　　三、现代文阅读理解题的失分原因和提分方法。 　　现代文阅读理解的失分原因五花八门，有的是答题不规范，有的是答题要点不全，有的是答题凭主观臆想，不回扣原文，不会用原语文吗?为什么初中孩子语文中重点字词总结答案而造成答案偏颇，有的是完全没有树立现代文阅读正确解题的思路和方法。唯有知道学生失分的原因，才能有的放矢进行专门有效的辅导。 　　四、作文失分的原因和解决方法。 　　作文最大的毛病在于立意不深，选材不当，言语肤浅幼稚，要从立意、选材、突出中心的各个写作技巧出发慢慢提高。关键在于讲一篇、写一篇、指导一篇再反复修改，或者写一篇、指导修改一篇

松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。 　　五、卒章显志式。 　　这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 　　六、名言警句式。 　　用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 　　七、抒情议论式。 　　用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 　　作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

何能准确使用?要想说一口流利日语，大量输入、且输入正确的东西，非常关键。这一阶段就要拓展自己训练的内容和方式了，主要应以下列方式为主： 1、词汇要提高口语，首要任务是提升词汇量。背单词要从日常点点滴滴中开始积累。 日常课外练习口语词书推荐：学日语绕不过的1000词 日语常用数量词 初级日语会话词场 中级日语会话词场日语口译词汇 日语常用助词这是一个手机不离手的时代，大家可以下载一些日语词汇练习的APP，在日常中增加自己的词汇量。 2、听力 听是说的基础，提升口语能力离不开听力的练习。说到听力，在积累基础词汇的同时、我们还要通过大量的听力训练来积累口语素材零基础学习日语口语练习攻略文章听力材料的选取应符合简单易懂，贴近日常生活的原则。 3、阅读在开口说之前，大量的阅读也是必不可少的。在文章中体会最纯真的日语表达方式。无论是日本新闻、社会话题也好，原版小说也好，或者是日本杂志，当然还有日语君大推荐的日本原版漫画……各种各样的类型都去试着阅读，多接触原汁原味的日语文章一定对你的语感会有很大的帮助。最好的方式，还可以利用美文，边听边读，在提升阅读能力、词汇量的同时练习听力。 4、情景会话，不是把句子念出来，重要的是交流。很多人都想练就一口不仅流利而且接近日本人说话习惯的口语。怎么才日语基础，参加了日语能把日语说的漂亮，口音纯正呢?最重要的当然就是

要在第二行空一个格，因为韩语中空格的作用是隔开单词方便阅读，既然已经隔行了，就不再需要隔写。例：사과를 먹다，“를”后面需要空一格再写“먹다”，但如果“사과를”已经写到这一行的最后一格了，먹다要另起一行的话，먹다前面就无需空一格，而是直接写在第二行的第一个格子里就可以了。 大家在做TOPIK真题时，可以多语留心真题作文的格式，这是官方格式，也是最标准的格式。作文中的格式错误也是会导致扣分的，希望同学们在备考过程中多加注意和练习。 4、写作文时，语尾用尊敬阶还是基本阶? 关于语尾，有俩点需要注意。一是，文章语体必须通篇保持一致，不能一会儿用敬语，一会儿用非敬语。二是，初级作文使用尊敬阶(因为初级考生对基本阶

语的硬伤?对于学习任何一门语言来说，想要提升口语重要。 　　2、买一台录音机,找一合磁带。根据你的水平,可以选择新概念第二或第三册,也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意:一定要有书,故事篇幅不能太长,生词量要小,过于简单没有关系。我倾向于使用故事,而不是对话或新闻听力材料。 　　3、进行跟读训练。放磁带,看着书,搞明白每一个单词的意思,理解整个故事情节。然后,放一句,暂停,学着人家读一句,然后,放下一句,暂停,再学一句,继续。 　　4、跟读过程中要注意的几点: 　　(1)一定要尽力模仿发音和语调,越象越好。 　　(2)开始时速度可以比较慢,要逐步使自己跟上人家的速度。 　　(3)中间可以回倒重放,但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。 　　5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后,就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有

复习。通常，建议先做文法题，再做读解题，这样，考试时间比较好控制。我们的目标分是75分。 　　二级是240分合格，可以参照以上目标分(我们一般会把目标分定得略高，如二级275，这样去考试就会很有信心。)一级是280分合格，就要在以上的目标分上再日语学习者来说，能力考试试自己学习过程中需要重点迎接的考试项目。那么该如何进行有效的日语有所提高。特别是听力部分一定要多得分，不能疏忽。在读解方面的要求也更高。 　　以上就是沪江日语培训老师关于日语能力考试的备考技巧为大家提供的一些建议，希望大家能够通过这些内容的阅读来提升自己日语学习的能力和效果，在日语学习方面取得明显的进步。也希望大家通过这些信息的掌握更好地了解沪江这一日语培训品牌，选择胡江南作为自己日语学习的伙伴。