被一个人爱着的感觉，应该是，可以坦然地做自己吧。：） [en]Tu sarai amato il giorno in cui potrai mostrare la tua debolezza senza che l'altro se ne serva per affermare la sua forza.[/en][cn]你能够放心显露自己的脆弱，那个人也不会用你的软肋来宣示自己的力量。这时，说明你是被人爱着的。[/cn] 词汇解析： [en]mostrare[/en][cn][.]显示; 显出, 显露[/cn] [en]debolezza[/en][cn][s.f.]薄弱；缺点, 弱点[/cn] [en]affermare[/en][cn][.]确认；支持，维护[/cn]

如何写出正确的考官看得懂的句子?今天沪江小编为大家分享一下如何写出

写在空格的右上角。 •句読点は、行のはじめに書くことはできません。 •逗句号不能出现在一行的开头。 句読点が行の最後にきて下にマス目がない場合には、最後のマス目に文字といっしょに書きます。または、欄外(らんがい)に書いてもかまいません。 •如果一行的最后没有书写逗句号的空格了，就和文字一起写在最后一个空格内。 •小さな「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」は、ふつうの文字と同じように、1マスに1文字書きます。位置は、マス目の右側です。 ▪促音、拗音的小字如：「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」和一般文字一样，一个空格书写一个。写在空格的右侧。 •会話文は、かぎかっこ(「　」)を用いて書きます。 •会话中要日语还是有一定了解的，因为即使我们系统地学习过这门语言，但是至少在电视剧中，我们都接触过日语。日语使用单引号(「　」)。 •会話文の終わりの句点(。)とかぎかっこ(」)は、1つのマス目に書きます。 •会话结束的句号和单引号一起占用一个空格。 •会話文が2行以上になる場合は、次の2つの書き方があります。 •会话有两行以上的这种情况，可以使用下面二种书写方式。 (1)2行目以降(いこう)は、上を1マスあけて書く。 (1)第二行之后，上面要空一格书写。 (2)2行目以降も、上を1マスあけずに書く。 (2)第二行之后上面也可以不空格书写。 •会話文の書き始めは、原則(げんそく)として行を変えます。 •书写会话文，原则上要另起一行书写。 •会話文のあとに続ける文は、原則として行を変えて書きます。 •会话文结束后下面的文章，原则上也要另起一行书写。 それが段落の変わりめでない場合は、上を1マスあける必要はありません。 如果改变段落就不美观了的话，上面就必须要空一格。 ※行を変えずに会話文を書く場合もあります。 ※当然也有不换行书写对话的情况。 かぎかっこ(「　」)と二重かぎ(『　』)は、それぞれ次のような場合に使います。 下面介绍一下单引号(「　」)和双引号(『　』)各自的使用场合。 单引号「　」 •会話や語句を引用するとき •引用人物的会话或者让语句 •語句の意味を限(かぎ)ったり、強調したりするとき •限定语句的意思，表示强调的时候 双引号『　』 •かぎかっこの中で、さらにかぎかっこを使う必要があるとき •双引号可以在单引号中使用 •書名などを表すとき

现如今，随着日本动漫的风靡全球，很多的年轻人开始进行日语的学习。那么对于日语的书写，大家又了解多少呢?日语的书写相比较其他语言来说，是十分复杂的。那么我们该如何进行日语的书写呢?我来给大家进行大概的讲解，希望大家看了之后对日语书写方面有所了解。 日语复杂的书写系统是其一大特征，其书写系统包括了日语汉字(大多数的汉字又有音读及训读两种念法)、平假名、片假名三种文字系统，同时也可以以日语罗马字转写为拉丁字母。日语有两套表音符号：平假名(平仮名)和片假名(片仮名)，同时也可以使用罗马字(ローマ字)书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉字的注音不用罗马字而用平假名。 在音韵方面，除了促音“っ”和拨音“ん”外，开音节(open syllable)语言的特征强烈，且具有音拍(mora)。在重音方面，属于音高重音(pitch accent)。在语序方面，句子由主语、宾语、谓语的顺序构成，属于主宾谓结构，且是具代表性的话题优先语言之一。在形态学(morphology)上，属于黏着语。 在语汇方面，除了自古传下来的和语外，还有别国传入的字词。近来由各国传入的外来语的比例也逐渐增加。在对人表现上，日语显得极富变化，不单有口语和书面语的区别，还有普通和郑重、男与女、老与少等的区别，以及发达的敬语体系。而在方言的部份，以日本东部及西部两者间的差异较大，称为关东方言和关西方言。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。

对照老师的发音。自己也要读出听，毕竟学语言就是要用来说的。 　　4.学习语法。 　　单词是语言的基础，那么语法就是课文的基础了，一般在每篇课文后都有这篇课文中出现的语法，语法归根到底还是需要记忆的，首先先把他们背过就可以了，在这个基础上见的多了就能总结出来规律并学会运日语就要对日语有个初级的认识，从一窃不通到学会基本的日常用语用了。 　　5.学习课文。 　　课文首先是简单的对话，其中有简单的语法及单词，建议在学完单词及语法后，把课文也背过，因为初级教材里的课文就是平时的对话，背过以后就可以直接在生活中应用了，比如“早上好”，背过后每天早上起床后都可以重复说一遍，这样即实用又有利于记忆，是个学习语言的好方法。 　　以上是基本的日语自学方法，学的多了渐渐就能找到自己的学习方法，学习语言总结归纳很重要，毅力耐力更是必须的，所以想要自学日语的亲做好准备，加油努力吧！祝亲们在愉快的学习中学会日语。 　 　　

写在空格的右上角。 •句読点は、行のはじめに書くことはできません。 •逗句号不能出现在一行的开头。 句読点が行の最後にきて下にマス目がない場合には、最後のマス目に文字といっしょに書きます。または、欄外(らんがい)に書いてもかまいません。 •如果一行的最后没有书写逗句号的空格了，就和文字一起写在最后一个空格内。 •小さな「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」は、ふつうの文字と同じように、1マスに1文字書きます。位置は、マス目の右側です。 ▪促音、拗音的小字如：「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」和一般文字一样，一个空格书写一个。写在空格的右侧。 •会話文は、かぎかっこ(「　」)を用いて書きます。 •会话中要日语方面有兴趣的同学或者学习日语专业的同学来说，书写好日语是很重要的。我们都知道，写好一门语言都是有严格的规范的，日语使用单引号(「　」)。 •会話文の終わりの句点(。)とかぎかっこ(」)は、1つのマス目に書きます。 •会话结束的句号和单引号一起占用一个空格。 •会話文が2行以上になる場合は、次の2つの書き方があります。 •会话有两行以上的这种情况，可以使用下面二种书写方式。 (1)2行目以降(いこう)は、上を1マスあけて書く。 (1)第二行之后，上面要空一格书写。 (2)2行目以降も、上を1マスあけずに書く。 (2)第二行之后上面也可以不空格书写。 •会話文の書き始めは、原則(げんそく)として行を変えます。 •书写会话文，原则上要另起一行书写。 •会話文のあとに続ける文は、原則として行を変えて書きます。 •会话文结束后下面的文章，原则上也要另起一行书写。 それが段落の変わりめでない場合は、上を1マスあける必要はありません。 如果改变段落就不美观了的话，上面就必须要空一格。 ※行を変えずに会話文を書く場合もあります。 ※当然也有不换行书写对话的情况。 かぎかっこ(「　」)と二重かぎ(『　』)は、それぞれ次のような場合に使います。 下面介绍一下单引号(「　」)和双引号(『　』)各自的使用场合。 单引号「　」 •会話や語句を引用するとき •引用人物的会话或者让语句 •語句の意味を限(かぎ)ったり、強調したりするとき •限定语句的意思，表示强调的时候 双引号『　』 •かぎかっこの中で、さらにかぎかっこを使う必要があるとき •双引号可以在单引号中使用 •書名などを表すとき •表示书名等 以上介绍了书写日语时一些简单的的正确规范方式，想必大家都应该了解了，在书写日语的同时，注意自己的写作规范，这样对于学习好一门语言也是非常重要的。

含了听力考试，其实听力并不是很难，也不是生词很多，但是如果你听的少，就是答不出来，听听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要，因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么，只需要知道怎么说就可以的，就像学习英语，讲到I那么自然就脱口而出am或者was，不需要知道为什么一样。 那么一旦入门以后，就跟盖房子一样，一层一层的向上积累，只要时间花上去了，总归能学得会的。 此外，适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。 然后，可以在网上下载一些视频资料和五十音图，都知道日语的入门就是学习五十音，其中五十音都日语的根基和我们的汉语拼音一样，所以还是很重要的，但是日语口语的话对于五十音就变得很重要，如果五十音不标准，那后面的日语口语就变得不准确。 其次，学完五十音达标以后，可以在学习一些常用的日语句子和零基础的语法，大概的目标是100多句常用的句子和20多个语法点，这个时候就可以开始准备书籍和教材，因为学完以后就可以开始跟着学教材，准备好自己一套教材，如果是因为喜欢动漫而学习日语的话，建议选教材新版标准日本语和大家的日语，这两本书还是很不错的。如果是准备出国留学，考研的话建议用综合日语和新编日语比较好。 最后，日本的漫画用的是日本正在使用的日语，是真正的日语，是活的日语;而且内容一般很有趣，其中有大量的汉字(汉字旁边一般有注发音)，水平不日语的目的不同学习习惯不同，相应每个人学习日语的方法也不相同，但是对于那些刚刚接触这门语太高的人一样可以边猜边看。读起来没有学习的辛苦，却好过学习的效果。所谓的寓学于乐，也就是如此。相应的，根据个人喜好，也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看，效果一般都比较好。

　　零基础如何学习日语？ 　　1.首先要明确自己学习日语的目的，是兴趣爱好，还是因为考JLPT，又或者是因为学习工作需要。确定好学习日语的冬季，才有学习日语的动力。 　　2.其次，要准备适合自己的教材。如果只是因为兴趣爱好学习日语的话，推荐《大家的日语》，这本偏向于生活化，通俗易懂。如果是为了考证的话，建议购买《新版中日交流标准日本语》。还有零基础的要购买初级版本。选择适合自己水平的一本，用心的读到底。 　　3.多做题，容易掌握语法；多说，可以读出正宗的日语； 　　多听，有利于熟悉日语的环境。偶尔找一些小文章背一背，增强语感； 　　多读些日本的文学作品，熟悉日语； 　　多问，不懂的问题及时解决，可以上网找日语爱好者相互学习，或者上一些比较好的日语网校向日语老师请教，比如惠学日语、樱花日语等日语网校； 　　多记，对于难掌握的地方需要多加记忆。可以搜索一些记忆法，方便自己的记忆。 　　4.要自己总结学习技巧和经验并尽量分享给别人。 　　5.语言就是要经常讲才会更地道。经常和日本人或日语前辈练习口语，现在很多日语网校都会开设免费的入门班供日语爱好者相互交流好学习，里面还会有日语老师对其进行指点，沪江网日语就不错，建议大家可以去如何学习日语？ 　　1.首先要明确自己学习日语了解一下。多看动漫，日剧，是最终使日语活用的有效途径。

日语说我们是文盲也没什么错，那么应该如何学习日语，小编为大家进行分享： 日语学过日语的人,一看到日语的汉字就盲目地认为,日语一定很好学。日语语言本身来说,它和汉语有很大的不同。所以小编认为首先自己要培养自己的学习日语的兴趣,作为坚持下去的动力,每天学一点积累多了就会看到成效。日语完全依靠自学难度比较大,因此在刚开始的时候跟发音比较好的老师学习五十音图。 入手重点掌握五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础,这对你今后的学习尤为重要,可以少走许多弯路。应该注意多给自己学好它的信心,不要半途而废。对自身并没有什么要求,只要你想学,而且有信心学好它就可以了。学习任何东西都需要一个过程,一步登天的梦想是不可求的。也许这其中少不了枯燥乏味的感受,但是,请记住一点:贵在坚持,你就会有收获的。 另外请尽量遵循以下的学习方法,你会发现---学好日语还是有可能的。 一、勤查、勤翻字典,加深对单词发音、意思的理解和记忆,掌握日语汉字的音读和训读的区别,做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。 二、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。 三、下苦功掌握日语动词的多样的变化,以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。 四、有条件的话

有效的办法。 　　●おもしろい物語には二つの特徴がある。まず情報が精選されている。次にその情報がよく整理され、効果的に配列されている。 　　●有趣的故事一般有两个特征，一是精心挑选的内容，一是内容的有序整理和有效排列。 　　●「―という」とか、「―について」「―に関して」ですが、これは、どれだけ使わないですませるかというのが実は勝負どころです。 　　●「据说…」、「关于…」和「对于…」，这些短语的使用频率是写好文章的关键。 　　●問題なのは、接続詞を使うと、何も言っていないのに、すごくいいことを言っているような気になってしまうことです。 　　●接续词的使用是问题的关键所在，可以达到无声胜有声的效果。 　　●「ので」とか「から」とか「―なので」「―だから」と書いたとたんに、文章が難しくなってしまうのです。「理由」を、次に言わなければならないからです。 　　●「ので」、「から」、「―なので」、「―だから」等表原因的词会使文章更日语难写，因为接下来你不得不解释原因。 　　●接続詞は使いすぎてはいけません。とくに「―が、―」には気をつけること。たとえば、「今日は朝から雨だったが、私は元気に生きた」とか、全然つながりがないのに「が」をつけると全部つながっちゃうんですね。 　　●不要过度使用接续词，尤其是接续词「―が、―」。比如「今天一早就下起了雨，不过并没有影响我的心情。」之类的用法，原本毫无关联的两者用「が」连接的话所有的句子就都能连起来了。 　　●字引は必ず、相談に乗ってくれます。字引は「いま、ちょっと忙しくて」ということはありません、いつも同じ調子で忠実にきちっと教えてくれますので、字引を相談相手にいい文章を書いていただきたいと思います。