日本作为中国的邻国，两国的交流已经越发的紧密，这也就使得很多的年轻人开始学习日语，那么对于零基础的同学来说，自学日语要怎么学呢?今天就跟着沪江小编一起来了解一下吧。 　　一、语言思维能力 　　跟着老师的思路，首先，背诵五十音图，不要告诉我你记不住，不管怎样，先记住它，实在不行就死记硬背!学习词汇，然后根据所学的词汇套语法，再学习课文，反复练习，不懂的地日本作为中国的邻国，两国的交流已经越发的紧密，这也就使得很多的年轻人开始学习日语方向老师请教，然后查单词。 　　二、选教材 　　选教材也很重要，选对就少走弯路，这里是指自学的小伙伴，有老师教的那就另说了。教材要选择配套的，要涵盖的范围广，知识点丰富，这样学习起来比较完整，假如内容丰富，学习起来也就不那么枯燥了。 　　三、等级考试 　　从N1到N5,N1是最高水平,能力考试每个学生学习日语几乎都必须经过一个障碍,但这必须根据自己的实际情况来定,达到考试能力才可以去考,否则就会很难,也不容易过关。 　　四、不断深造 　　当你日语等级考过了之后，接下来就是日语口语了，然后还有日本文化、古文等,所以在这个过程中,我们必须练习写作,多与日本人对话,多看一些日本电影影视,还有日本综艺等。 　　有些人可以自学日语2个月，有些人需要5个月甚至1年。这些情况因人而异。有些人的理解和接受能力很强，而有些人的理解和接受能力很差。 　　以上就是沪江小编为大家整理的零基础自学日语的方法，对于零基础的同学来说，接触一门新的语言很简单，而想要学好一门新的语言却是十分困难的，但是只要掌握了学习的方法并且持之以恒，相信一定能够取得好的成果。

　　很多人在开始接触日语的时候，都会发现日语有很多跟中文相似地方，就会觉得日语很好学，但是其实日语

喜欢日语，想自学，却迟迟不能开始，不知道怎么学，不知道从哪里学，不知道在哪里查找资料，什么都不知道...那也没关系，今天我们一起来聊聊日语自学网站，看看有没有你知道的呢~ 樱花国际日语网站：。 每周都会有新的主题，还有日本文化、动漫等主题的互动游戏，可以帮助大家提高日语水平。大家在樱花日语不仅可以学到日语，还可以学到日本文化，这对日语的理解也是很重要的。 雅虎日本。 作为学日语的人，有一定的基础建议直接浏览日本的网站，这样日语可以得到快速的提高，能够学到地道的日语。雅虎日本是日本最大的网站，每天

很多人认为学习日语是非常枯燥乏味的，必须通过上课和啃书才能学好，但是小编认为，在有一定基础之后能够有效地利用互联网资源来更加效率地学习，相对于上课和看书，网上学习日语有着非常大的优势： 1. 兴趣。兴趣能够充分调动人的学习的积极性。上课和看书总是乏味的，因为这些无法充分调动人的感官，大部分的内容都是通过极其陈腐和传统的方式传达，刺激不到学习者内在的积极性，然而互联网上有多样化的信息，大家能够寻找到自己感兴趣的日语相关资源，刺激自己的学习兴趣。 2. 资源。网络上有丰富多彩的资源，电影、动漫、音乐、游戏等等，相比无聊的教科书和老师乏味的讲解，新鲜有趣的东西能够帮助你快速有效的掌握相关知识，潜移默化的学习总是比填鸭式的优越得多。 3. 效率。我们能够获取海量信息，我们有很多方便实用的学习工具，我们能够联系到无数能够帮助自己的朋友，无论有什么问题我们总能找到一种方法解决，而且通常情况下，这些方式更加方便快捷。 4. 省钱。你不需要购买多少课本和参考书，不需要报日语价格昂贵的高级学习班，不需要请日语家教，只要你有一台能够上网的电脑，一个明确的目标，一个清晰的头脑就行了。 想学日语却找不到好的学习方法的小伙伴，可以按照小编介绍的在线学习日语的方法进行学习，相信一定会取得不错的成绩。

面的样子，流传了多少年至今。 　　いろはにほへと 　　ちりぬるをわか 　　よたれそつねならむう 　　ゐのおくやまけふこえて 　　あさきゆめみしゑひもせすん 　　可能各位会感到困惑，怎么有些词的读法不同呀，是否搞错了呢?其实，到1946年日本进行文字改革之前，有很多汉字读音的表达方式是与现在是不同的。最简单的例子是“蝴蝶”：日文写“蝶蝶”，读音为「ちょうちょう」。但是，在1945年前就写「てふてふ」。所以有时就听到这样的说法：「私は戦後生まれですから、テフテフは習ったことはありません。」诗中的“今日”就读「きょう」、但是写「けふ」。其他还有很多变化。另外，这里出现的ゐ和ゑ1946年以后取消，已经用い和え代替。 　　[いろは歌]给日本的文化带来很大的影响：很多有48个类似的事物时都称呼[いろは……]，如，栃木县日光有[いろは坂]，是上山的坡，共有48个弯道;大阪道頓堀有48家茶室，被称作[いろは茶屋];[いろは短歌]是以47个假名和“京”字为字首的教育人品的诗歌;[いろはカルタ]也是以48字为首的诗歌做基础的纸牌;……等等，查阅词典可真是数不胜数。 　　现在，人们不日语大用这个顺序了，偶尔表示小范围的顺序时，代替a，b，c，使用「い，ろ，は」等等。所以，大家只要记住前7个假名的顺序就可以了。希望沪江上海日语辅导为您准备这些知识能够对日后学习有所帮助，找到真正能提高自己的学习方法。

惯了，把日语变成自己的习惯用语也不错。 　　二、随时随地联想日语 　　最后要说的就是随时随地想到日语，不管你在做什么，都可以想象这个用日语怎么说，那个用日语怎么说，如果真的喜欢，你会发现日语学习并不只是学习，而是你的习惯哦。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。 　　三、培养日式思维 　　语言归根结底是表达思维的工具，日语从不是单靠一个人死记硬背就能学好，是需要与有日语的人越来越多了，然而其中很多人因为不知怎么学日语，不能很好的掌握日语当地文化背景的人进行交流，在学习语言的过程中需要“外教”，帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是，语言背后的“日式思维”传递工作是需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。同理，语法单词的学习也便如此。 　　只有清楚了怎么学习日语，掌握高效实用的学习方法，才能让自己对日语的热情越来越饱满。

　　马上就要日语二级考试了，小伙伴们有没有很紧张啊,今天胡江波日语培训小编将要分享给大家的是“日语能力N2核心语法”，希望能够对大家有所帮助。 　　1.～得る 　　相当于汉语的"能够;可能"等。 　　语法接续： 　　前接动词连用形， 　　「うる」的「ます形」为「えます」;否定形为「えない」;过去式为「えた」。 　　例句： 　　このまま天候(てんこう)がよくならなければ、中止(ちゅうし)の可能性(かのうせい)もありうる。 　　如果天气还是不好的话，有可能会中止。 　　将来私たちが宇宙(うちゅう)で生活(せいかつ)することも十分ありえる話だ。 　　未来我们可以在宇宙生活，也是很有可能的事

语言的学习都是需要靠不断的记忆的，日语的学习也不例外，这些是学习语言的基础，但是在学习语语言将为你打开一扇通往新世界的门。 　　5.提高听力 　　专心听讲能迅速提高你的听力技能。例如，反复听一段话，直到你能把它完全写下来。一开始，由于词汇量小，耳朵还没有适应，你可以找一些适合自己能力的片段来听。在能力不断提高后，可以尝试自己喜欢的动漫或日本戏剧短片(首选选择日本戏剧)，进行听力练习。 　　以上就是沪江小编为大家整理的学习日语的技巧，想要学好日语，除了持之以恒的坚持以外，还需要掌握一定的学习方法和技巧，只有这样才能够在学好日语。

有着密切的联系。为了更好地与日本进行沟通交流，我们很多人开始进行日语的学习，而在线学日语作为一种新的学习方式，被很多人所采用。我来就我自己的经验对日语在线学习发表一下看法。 随着社会的进步，高科技的迅速发展，渴望求知的人越来越多，网络教育给了我们再次重返校园的好时机。尤其对于在职人员来说，网络教育的到来，给我们提供了新的人生起点，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更加快捷，方便的接受更多新的知识充实自己，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。 我也是第一次接触网络教育，它给我的感觉就是新颖、好奇，就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣，刚开始接触在线网络学习，是在潭州教育上学习法语，参加法语学习，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了时髦、装门面，而是想日本作为世界科技强国之一，我们国家与其在很多的领域都有着密切的联系。为了更好地与日本进行沟通交流，我们很多人开始进行日语通过知识的积累，充实自己、完善自己，增加自己的竞争力。 最后，我们不仅要掌握知识，而且要思考、实践。学习就是为了运用，读死书，死读书就像蒙着眼睛拉磨的驴子，虽然辛苦却是可怜的，没有什么出息。学习、思考、实践三者是互相贯通的，通过学习、思考，提升我们的思维水平，我们可以把我们学习的小语种运用在工作上，运用在平时说话上。要懂得学以致用。

　　什么是格助词?格助词通常接在名词之后，表示名词与动词、形容词间的逻辑关系。关于日语「の」作为格助词的用法大家了解多少呢?不要着急，如果你也不太清楚的话，可以看看下面的内容，说不定能解开大家心中的疑惑。 　　用法1-5 　　用法1、所有、所属 　　例：それは私のノートです。 　　用法2、作品、产物等 　　例：鄧小平の理論。 　　用法3、产地、场所、空间等 　　例：公園の近くにある学校。 　　用法4、时间 　　例：8月8日のオリンピック。 　　用法5、存在、内容 　　例：妹のところに行く。 　　用法6-10 　　用法6、性质、内容 　　例：半熟の野菜。 　　用法7、特征 　　例：黒い髪の女性。 　　用法8、数量、顺序范围 　　例：提案の一つ。 　　用法9、起因 　　例：失敗の悲しみ。 　　用法10、用途、目的 　　例：西瓜のナイフ。 　　用法11-15 　　用法11、逻辑主语、宾语 　　例：子供のお世話。 　　用法12、比喻 　　例：夢の世界。 　　用法13、前后项是同一实体 　　例：桃の花。 　　用法14、主谓结构作连体修饰语 　　例：父は私が15歳のときに市長に選ばれました。 　　用法15、接ようだ、ごとし表示前项的例示、比喻、推测的内容 　　例：王さんは日本人のように日本語が話せる。 　　用法16-19 　　用法16、主语 　　例：風景の美しい南京。 　　用法17、对象语 　　例：映画の好きな妹。 　　用法18、材料 　　例：羊毛の洋服。 　　用法19、动作的主体 　　例：兄の帰りを待っている。 　　不知道这些内容对于你来说没有一些帮助，我们在学习的过程中，可能会遇到这样或那样的事情。不断的努力不断的思考不断去解决问题，这样你才能积累更多的知识。在学习日语的时候也要如此。沪江小编希望大家能够积极面对学习。