面的词和它之间不可以有省音或联诵，如：trois héros[trwa-e-ro] 在词典中，凡是以嘘音h开头的词条前均标有星号“*”。 例：Le haricot ou l’haricot ? Le h de haricot est « aspiré », c’est-à-dire qu’il interdit la liaison, impose que ce mot soit prononcé disjoint de celui qui le précède, au singulier comme au pluriel. On écrit et dit : le haricot, non le haricot ; un beau haricot, non un bel haricot. Tous les dictionnaires indiquent par un signe conventionnel quels h (généralement d’origine germanique) sont aspirés et quels h (généralement d’origine gréco-latine) ne le sont pas. Pour certains mots, l’usage est indécis. Ce n’est pas le cas de haricot : la liaison est incontestablement une faute. 在haricot 这个词中的h 是哑音h，也就是说它是不允许联诵的。这代表这个词在发音时要和前语语音-嘘音h和哑音h 法语字母h在单词中不发音。但h在词首时有哑音h(h muet)和嘘音面的词分开，单数和复数都是这样。我们会把它写成le haricot 而不是le haricot，un beau haricot 而不是un bel haricot。所有的字典都会通过一个常规的符号来指出哪些是哑音而哪些是嘘音。对于某些词来说，用法是不确定的，但haricot 不属于这种情况，它的联诵绝对是个错误。
图中的五十音图是一张平假名的音图。大家都知道日语的文字是从中国传过去的，所以日语里的汉字也被成为真名，而日本人民自己创造的语音图则被称之为假名。首先我们来看一下平假名，平假名基本师从我国的草书中提取的文字组成的假名，如图可见每一个假名是如何来的 3.平假名一般适用于表示日语中和语和汉字的读音，和语是日本语固有的发音，比如やまと（大和）、かぜ（風），汉字的词汇在日语中分为音读和训读，（关于音读和训读我们在之后的经验分享里会详细分析，这里为了不增加负担先不介绍，大家有个印象就好）例如：どくしょ（読書）、じんせい（人生） 4.好分析完了平假名我们来说说片假名，片假名只日常学习日语时经常会遇到很多问题，对于初学者来说如何熟练掌握日语基础是非常重要的。日语
我们通常在韩语里所说的音变现象一般分为四个小部分。 1.紧音现象： a.在ㄹ后面接“ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ”时，后者都变为紧音。在合成词中，后面的成分词如果是“ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ”时，有时候会发紧音; b.以ㄹ开头的词尾，后面的音节需要发紧音; c.在动词及形容词里以“ㄴ(ㄵ)、ㅁ(ㄻ)”结尾时，后面的ㄱ、ㄷ、ㅅ、ㅈ都要变成紧音; d.在汉字词中的“ㄷ、ㅅ、ㅈ”，如果前面遇到ㄹ作为收音时，需要紧音化。也有个别不遵循该规则的情况，学习过程中要自己多注意。 2.鼻音化现象： a.当ㄱ、ㄷ、ㅂ后面接ㄴ、ㅁ时，发音需要分别变成ㅇ、ㄴ、ㅁ音。如果是两个单词之间遇到这种情况，也是同样要发生上述变化的; b.当ㄹ音前面接ㄱ、ㅂ时，ㄹ音要变成ㄴ音。 3.添加音现象： a.在合成词或者派生词里，后面的成分词如果是以“이、야、여、요、유”开头的，并且前面接的音节有收音时，要添加“ㄴ”作为辅音，发音分别变为“니、냐、녀、뇨、뉴”。有时这种变化现象也会出现在相连接的两个单词中; b.군요的标准发音是【구뇨】，但实际上总是比较多发【군뇨】的音。 4.收音规则： a.当收音后是接以“ㅏ、ㅓ、ㅗ、ㅜ、위”开头的音节时，挪到后面的音节要做辅音发代表音; b.当双收音遇到以元音开头的音节时，需要将代表音移过去来做初声。
大家平时学习日语发音的时候就应该要特别的重视，50音图的发音一定要准确，这对于日后日语的学习有着很大的帮助，也可以让你少走一些没必要的弯路。50音图的每一个假名的发音大家一定要好好的掌握一下，不正确的发音，就会让耳朵也习惯不正确的发音，这样即便你再怎么努力，也没有办法把日语发音说好，所以一定要准备标准的50音图来学习，打好基础。 在听力练习材料的选择上面，大家就应该要看一些教材的课文和录音新标准日语就是一个非常不错的教材，听力里面的单词基本上面都是日常的词汇，也不会非常的难虽然对于听力材料上面来说课文和单词是一个不错的选择，但是数量有限，很快你就可以听完，如果总是听一个东西的话，你肯定会没有学习的动力，所以大家也可以看一些日文的新闻了解一下日本的实时情况。 他应日语发音的时候就应该要特别的重视，50音图的发音一定要准确，这对于日后日语该要感受一下日语的场景应用应该要勤查字典，加深对于单词发音的理解和记忆，多下功夫，掌握日语动词的多样的变化有条件的话还应该要多看一些日本的电影电视的节目，多看一些日文版的杂志，也可以多听一些日语的歌曲。
语的音标发音方面，有好多的音标的发音是很特殊的，而且技巧也是很多的，我们要想学好这些音标的发音顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读)There~is~a good book in my desk. (book与in之间不可以连读)Can you speak~English or French? (English与or之间不可以连读)Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?(meet与 at，eight与or之间不可以连读)She opened the door and walked~in. (door与and之间不可以连读) 6、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They’re my father~and mother.I looked
双唇音[p] ou [b]： [p]：p père 爸爸 âpre 涩的，生硬的 [b]：b bisou m. 贴面礼 cube 立方/立方体 很多同学在初学阶段因为难以区分而习惯性将清辅音[p]发成爆破音，尤其是出现pl辅音群时。但是这个方法是不提倡的。不爆破才是更加地道的发音方法~ 舌尖顶住齿龈发音[t] ou [d]: [t]：t tape f. 掌击 nette 清洁的/清晰的 [d]：d date f. 日期 aide f. 帮助 抬高后舌到软腭[k] ou [g]: [k]：c car 因为 côté m. 旁边/侧边 sac m. 包/囊 k kilo m. 公斤 ski m. 滑雪 q cinq 五 qu quart m. 四分之一/一刻钟 masque m. 面具 [g]：g gare f. 火车站 figure f.外貌 glace f. 镜子/冰 (在字母a,o,u前; 在辅音字母前) gu guide m. 向导 guérir 治愈 (一般在字母e和i前) 还要特别强调的是，以上清辅音除了遵循一般的发音规则，即： 1)和元音结音合时不送气;2)和其他辅音形成辅音群时会送气;3)位于词末元音e之前送气 这三种情况之外，还要特别规避cl，pl时送气的习惯，这样才是正确又地道的发音方式。
对应的只有g和k这两个辅音，就算标注了紧音ㄲ为gg，真的能够准确地发出紧音吗?而韩语本身就是表音文字，每个字母应对一个发音，再用其他语言文字来标注只会加重大家的记忆学习负担。所以依然是上一个误区的解决方式：跟着读，读出来像，就可以了。 误区三、相似的发音、音变规则还没搞懂，复习完了再去学初级。 在英语中，元音在不同的情况下会发不同的音，比如a，有时是[ei]，有时是[a]，也有时是[æ]。这些变化都不是在学26个英文字母的时候学到的。韩语音变也是相语或者准备学习韩语，在入门阶段很多事情需要我们打好基础。比如发音，韩语的发音似的。在发音阶段我们最多能够遇到五六十个单词，这些单词根本无法满足我们完全掌握发音规则的需求，所以学员只能一遍遍地去背诵规则，事倍功半。真正的音变学习，应该在初级中进行，在大家毫无所觉的时候成为一个发音的习惯，再回过头来总结，才能事半功倍。 总而言之，韩语发音的确复杂，但是并不是难。难就难在我们奢求在一个月之内完全掌握本该用一年时间潜移默化才能掌握的内容。所以在学习韩语发音的时候，请放下固有的思维模式，把自己当成一个小孩，不要做过度的思考，顺利地度过发音学习期，就能够进入进一步的学习了。
则在之后学单词和对话的时候会影响到流畅度。 这一熟悉过程一般要花20学时左右，有些同学觉得发音简单，没学多久以为就会了（其实没有读准，也没有准确记住如何书写），匆忙地进入下一阶段的学习，导致后期口语方面出现问题。 这个阶段主要有两种解决方案。 1.在网上找一些关于日语学习的视频，在视频上看各种日语发音训练，然后不断地模仿、跟读。比如，每天反复练习北原白秋的《五十音》、绕口令等。 2.把自己的声音录下来，和教材或者网站上日本人的发音作日语，最先想学的就是日语的发音了，发音如何也是最直观检验学习这门语对比，找出细微差别，进一步修正，完善发音。发音是日语学习、尤其是自学的一个大坑，不容忽视，也没有什么捷径可以走。关键是，这还只是发音练习的一小步，之后还有名词、形容词、动词、拟声拟态词等的声调、口语发音、语调等等，但是，这是基础，没办法躲过不学。 以上便是零基础学习日语发音的方法，小伙伴们有没有觉得很麻烦？可是没有办法，要想熟练的掌握一门语言，必须得勤学苦练，每天坚持，持之以恒，不抛弃不放弃，每天进步一点点，总有一天会达到让自己满意的效果的。
送气音”有什么区别呢？ 清音与浊音 语音学上，清音和浊音是有一个衡量标准的，这个标准叫做噪音起始时间（VOT），即声带是在除阻（解除口腔中的阻塞或障碍，开放气流通道）之前振动与否。若不振动，则VOT值为正，是清音；若振动，则VOT值为负，是浊音。 送气音与不送气音 汉语中的辅音大多是清音，即在除阻前声带都不振动。而区别例如“怕”与“霸”、“擦”与“咂”这样的音时是依靠判断除阻后有没有较强的送气，称之为“送气音”与“不送气音” 国人日语发音的问题 国日语中か、た、ぱ行的发音产生困惑，罗马音标清清楚楚的写着：ka, ta, pa，可是怎么看日人在发日语音的时候喜欢用送气音来代替清音，用不送气音来代替浊音。这样会造成以下问题： 1. 用送气音来代替清音，会使说话人显得情绪亢奋，语气激动，听起来象是吵架或在强烈地主张某个观点； 2. 用不送气音来代替浊音会使日本人听这些音感觉象是“清音”，从而影响交流。 因此，在说话中，要学会控制气流的强度
德语的发音有很多的技巧可循，我们如果很好的掌握了这些技巧，相信我们的德语学习就会上一个大台阶。德语中有很多的长原音和短原音，我们读的时候一定要分辨出这写原音的区别，不能一混而谈，这样就犯了读音的大忌。下面这些技巧大家一定要好好的掌握下来。 第一节、长元音[i:]与短元音[I]的发音 一、[i:]的发音 [i:]字母出现形式：i Igel, kilo, tiger, mir, musik, china, kamin, motiv [i:]字母出现形式：ih Ihr, ihm, ihn, ihnen [i:]字母出现形式：ie Dieb
