有效的方法。许多学生喜欢把时间花在记忆单词上。单词确实很重要，但是如果不知道如何使用，也是徒劳。如果背，就要做到背的能够脱口而出。 　　注意文章的顺序 　　除了小说、散文和随笔外，随笔一般都有自己的规律。一般来说，第一段是开头，这是文章要讲的内容。第二段和第三段是举日两国交流的越发紧密，越来越多的中国人开始学习日语，但是日语作为一门语例子或论据。最后一段是总结。首先，心中要有一个大致的轮廓，就很容易推断出以下内容。简而言之，首先要知道会发生什么。 　　阅读时做标记 　　在阅读文章时，养成边读边做标记的习惯是很有用的。因为，日语和汉语的语言是不同的。同样，在日语文章中，修饰语往往较长。一个句子很长，有时会令人困惑。例如，在标记时，如果发现一个属性(一种修饰语)，就把它用括号括上，辅助词用圆圈圈上，等等。当你在读句子时，要寻找主谓宾。 　　以上就是沪江小编为大家整理的轻松学日语的方法，不管是什么学习方法都尤为重要，日语的学习也不例外，很多同学之所以学不好日语除了没有坚持之外，就是没有掌握到适合自己的方法，希望本篇文章能够帮助到你。

后缀词实用详解，具体介绍关于后缀词知识点，希望对日语学习的同学提供助力。 　　～さ(接在形容词或形容动词词干后，表示程度)深さ、高さ、重さ、嬉しさ 　　～み(接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态)深み、重み、甘み 　　～け(接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉)眠気、飾り気、寒気、吐き気 　　～げ(接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后)にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ 　　～性(接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质)可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 　　～目(接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等)結び目(物価の)上がり目、効き目 　　～かた(接在动词连用形后，表示方法、手段)やり方、仕方、見方、読み方 　　～よう(接在动词连用形后，表示方式、方法)たとえよう、しよう、直しよう、話しよう 　　～済み(接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思)払い済み、試験済み 　　～げ(接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子)嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ強気、弱気 　　～やか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか 　　～らか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか 　　～がち(接在名词、动词连用形后，表示某种常日语中的后缀词怎么用呢?日语词汇五花八门，在日语学习过程中不断出新的外来语有的现象)振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち 　　～的(接在名词等后面，表示性质、内容、状态等)経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的 　　～らしい(接在名词后，表示有相应的气质、风度、状态等)男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい 　　～っぽい(接在名词或动词连用形后，表示某种倾向或程度)子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい 　　～がましい(接在名词或动词连用形后，表示近似、类似)他人がましい、指図がましい、押し付けがましい 　　以上就是沪江小编为大家带来的日语入门学习之后缀词实用详解的全部内容介绍，希望大家能够着重了解，把这些内容深入掌握，提升自己的学习效率。

日语能力考的阅读部分的提升，需要在大量的阅读练习中，加强对词汇文法的掌握，对日

重要的是我们可以在日语培训机构中得到良好的日语交流环境，可以更好的体验学以致用的效果。下面是天津沪江日语培训小编整理的三点日语学习技巧，介绍给大家，希望能够起到帮助作用： 　　1、努力是学好日语的第一要素 　　世界上很多事情是没有捷径可走的，就比如学习日语。一但你走了捷径，等以后你就会发现自己的基本功是那么的不牢靠。要相信金字塔也是一层一层的垒出来的，一触而就的事情往往就像海市蜃楼一样。要学好日语就需要我们好好努力，这是做好任何事情的根本方法，也是不可逆的真理。日语学习方法 　　2、模仿也是一种日语学习方法 　　人类进步的过程是离不开模仿的，在模仿中我们会习的知识一技能。刚开始学习日语的时候我们也可以模仿，例如电视剧作你喜欢的某一段台词。当你说出相同的台词，用心去感受其中的情感。你就会有一种身临其境的感受，被代入到那种语言环境当中去。当然也会培养你的那一种语言惯性，也可以被称作是我们通常所说的语感。日语学习方法早在学习英语的过程中我们就知道语感的重要性了。 　　3、抓住背诵这种古老的方法 　　很多人都不喜欢背诵这种方法，可是它却陪伴中国人走语言，学习氛围和口语交流环境是是对我们最重要的，因此在零基础的时候学习日语，我们会更加推荐参加专业的日语过了几千年的历史。古代的八股文就是靠古人摇头晃脑背下来的。学习日语方法中也不能少了它的身影，而且要背的东西有很多，日语学习方法单词，文章等等。 　　对于零基础的学员来说，以上天津沪江日语培训小编分享的这三个日语学习技巧会最为基础使用，当然，随着学习的时间推移，后面小编还有更多细节技巧教给大家，所以学员们可以关注我们的沪江日语培训频道，我们将为大家带来更多最新最全面的日语学习技巧和相关资讯。

上了一个摩擦音[∫]和[s]。事实上，从音韵学角度说，在发音[ti]和[tu]时，很容易带上了舌头的摩擦，于是发生音变后成为[t∫i]和[tsu]也是非常合情合理。我们可以理解日语历史上的这一发音变化。 　　更进一步来看，在ち和つ的现代发音之中，由于加上了一个摩擦辅音，其实还造成了元音的音素[i]和[u]弱化。特别是つ里面，[u]的音已经消失不见，虽然罗马字注音依然写成tsu，但其实发音已经完全变日语50音图是什么，想必不用小编多做介绍了吧，在之前的文章中已经介绍过一些日语成了[ts]，里面不存在[u]这个音了。 　　然后再来看さ行的五个假名：さしすせそ。现代日语中，这发音为sa，shi，su，se，so。由于[s]是个摩擦音，所以基于和上面相同的理由，す虽然罗马字注音是Su，但其实真正的发音里没有[u]这个音，只剩下了[s]。另一方面，し的发音不是si，而是shi，写成音标就是[∫i]。[∫]和[s]都是摩擦音，只不过摩擦的位置不同，所以发生发音的转换也并不奇怪。 　　事实上，さ行的这5个音，一般认为在历史上并不是发音为sa，si，su，se，so的，当然也不是sa，shi，su，se，so。历史上这一行的辅音不是s，但是究竟是哪一个辅音，目前还没有定论。有不少专家也认为，し之所以会发音shi，并不是简单地从si变过来，而是更复杂的一个变化。我们在以后将继续讨论这个问题。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语50音图中特殊的发音，更多日语50音图方面的内容，我们在后续的文章中将会继续讨论，希望大家多多关注沪江网站，也希望大家在日语入门时期学好五十音图，为日语学习打下一个坚实的基础。

　　日语教学教程是日语学习的主要学习资料，其中包括日语的词汇识别和练习，日语语法表达及用法学习，同时还有关于日语的一些通俗用法等等，这些都是日语学习最基本的内容了，下面沪江小编给大家介绍一下《日语基础教程》的相关内容。 　　《日语基础》课程文字教材及音像教材是通过日本文化无偿援助项目的资金制作的，全部完成于1991 年。这套《日语基础》教材结构严谨，内容充实，是合中日两国专家之力编成的一套具有权威性的、质量上乘的日语教材。文字教材方面，中方聘请了北京大学孙宗光教授、北京第二外语学院苏琦教授等一批国内日语界的著名学者，日方也有日本国立语言研究所所长水谷修先生、昭和女子大学山田泉先生等专家的参与

体形，分近称、中称、远称、疑问称。后必须接体言。 　　意思：这个，那个，那个，哪个 　　例：(1)この時計は田中さんのです。这个表式田中的。(近称);(2)その時計は中さんのです。那个表是田中的。(中称);(3)あの時計は田中さんのです。那个表是田中的。(远称);(4)どの時計は田中さんのですか。哪个表是田中的?(疑问称) 　　NO.19 　　お～する 　　接续：お动词连用形+します。 　　意思：自谦语，以谦虚来表示对听话人的尊敬。 　　例：先生のお荷物は私がお持ちします。/老师的行李，我来替您拿。 　　NO.20 　　～てある 　　接续：动词连用形 　　意思：表示动作已有的现状。“已经…了”，“…好了” 　　例：机の上に辞書が置いてあります。/字典已经放在桌子上了。 　　上日语面的内容对大家的学习有帮助吗?在日语的学习之路上，可能以后还会遇到更多的难题，做好准备，也要抓紧时间学习。毕竟在学习的时间是非常宝贵的，也许以后我们也会铭记这段时光。沪江小编希望大家珍惜学习时间，力争上游。

日语学习者来说，口语能力的提高是日语学习中的一大难点。实际上，只要大家选择一家实力强大的日语面的学习方法你可能很茫然，可这个学习方法我想你肯定看过很多次。当你在做事情或者学习的时候，你的大脑都在思考。比如在准备吃早餐的时候就可以自言自语的说，我自己做早餐吧!哎呀，上班快迟到了还是路上买一点吧!之类的。一定要把自己想的说出来，尽量多说，而不是多想。 　　“啊，又要起床了(また起きますかな)。” 　　“去洗脸去刷牙(顔をあらって、歯を磨きます)。” 　　尽量说完整句，尽量用上最近学到的语法句型单词，有不确定或者不会的不要跳过去，就去查个明白。 　　有的句子不是不知道，看得懂甚至写得出来，但口语交流的时候思考时间少加上一紧张就想不起来了，所以一个句型多用多说说到不用想就可以脱口而出的程度，才有可能用在口语上吧

语的积累与运用技巧既是语听懂各种动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。) ② 确定课文的主要内容。 海力布牺牲自己，挽救乡亲是文章的主要部分。 ③ 把主要内容用简明扼要的语言写出来。 ⑵ 明确梗概的写法： ① 理清文章的思路; ② 确定文章的主要内容; ③ 把主要内容用简炼的语言写出来。 ⑶ 口头练习：说说《猎人海力布》一文的梗概。 (个人组织语言，指名班内交流，其他同学评判优缺点。) ⑷ 师小结注意问题： ① 写梗概防止过细或过简。 ② 注意梗概内容要完整。(分清主次与详略。) ③ 把主要内容写清楚、明白。 ④ 语句前后要通顺、连贯。 ⑸ 动笔练习，写出《猎人海力布》一文的梗概。 　　4、布置习作练习： 从最近读过的文章里，选一篇自己喜欢的，将它的梗概写出来。 　　总之，给词语归类是积累词语的基本途径，长期坚持，定会从中受益。当然，积累词语的方法还有许多，如熟读成诵、抄写默写、用词造句等等，可结合实际灵活应用。希望上述沪江小编为大家提供的词语积累与运用技巧能够切实提升大家学习的效果。

日本的发展非常的复杂，其语言构成也是非常复杂的，有语词，有汉语长在日本的人除外) 　　第六，想当然 　　可能和日本民族习惯有关，日语是非常细腻的语言。细扣语法是精确掌握日语的前提。日语汉字词的意义和中文大相径庭的情况很多了，这里不再赘述。举个简单的例子，“いい”是好还是不好呢?没有上下文，根本不能确定。千万不要想当然。 　　第七，带着民族感情学日语 　　如果没有那段黑暗历史，中国和日本可能会是非常好的邻邦，就像英国和欧洲大陆一样。但是，无论如何，语言和民族感情是无关的。任何有着超过千年历史的语言都有优美和值得尊敬的地方，都有其他语言无法表达的特殊语境。 　　以上就是沪江小编为大家整理的有效的日语单词记忆法，在学习日语的过程中的，单词的记忆是必需的，也是学习中最重要的构成部分，如果你有单词记忆的烦恼，可以通过阅读本篇文章寻找适合自己的方法。