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    安人。   解析:该句是判断句,主语是“籍贯”,宾语是“人”,搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。   九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配,犯了不符合逻辑的毛病。   例18:由于高新技术的运用,电视机的价格比三年前降低了两倍。   例19:这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成,从外观看,并不比玩具汽车大多少。   解析:缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配,是不符合逻辑的,这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等。   十、发现“不管”或“尽管”,看语文考试中的重点题型,同时也是比较难的题目之一。那么对于中考语是否将两词误用。   例20:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服困难,胜利攀登到顶峰。   解析:“不管”后面的词语是不确定的,或选择性的,常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语;“尽管”后面的词语是确定的,不能有选择性。 以上就是沪江小编与大家分享的关于中考语文病句修改的10种类型及相应的解题技巧的内容,希望大家能够通过这些内容的阅读来掌握中考语文病句修改的基本内容,提升应对此类题型的综合能力。

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    人吗?   81、どちらさまですか。 是哪位?   82、お入(はい)りください。 请进。   83、どうもすみません。 对不起。   84、どうぞこちらへ。 请到这儿来。   85、お邪魔(じゃま)します。 打扰了。   86、どうぞ、おかけください。 请坐。   87、これは土産(みやげ)です。 这是礼品。   88、中国(ちゅうごく)の名茶(めいちゃ)を差(さ)し上げます。 送中国名茶给你。   89、つまらないものですが、お受(う)け取(と)りください。 一点不值钱的东西,请收下吧。   90、ほんの気持(きも)ちばかりです。 一点儿心意。   91、そんなに気(き)を使(つか)わなくてもいいですよ。 不必那么客气。   92、では、ありがたく受(う)け取(と)ります。 那么,我就荣幸地收下啦。   93、あらたまって、そんなことしなくてもいいんだよ。 用不着那么慎重其事。   94、いつもお世話(せわ)になっております。 总是承蒙您关照。   95、それはありがとう。 那就谢日语刚入门的朋友们来说,根据自己的实际情况慢慢提升学习难度。也需要掌握一些使用的日常会话句子,这样才能更好的了解日语谢了。   96、食事(しょくじ)の用意(ようい)ができました。 饭准备好啦。   97、おなかが空(す)いたでしょう。 肚子饿了吧。   98、すばらしいお料理(りょうり)ですね。 真漂亮的饭菜啊。   99、いや、なにもないけれど。 不,没什么可招待的(东西)。   100、好(す)きなものをどんどん召(め)し上(あ)がってください。 喜欢吃什么尽量吃吧。   看了上面的内容大家有何感想呢?日常生活用语也许难度不大,却实用性高,因为在生活中经常遇到。如果大家对日语还有哪些疑惑或困惑,别着急,更别慌张,有问题尽快找老师解决。当然也可以来沪江网交流咨询与学习。

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    与人交流就能体现出来。如果身边没有日本人的话,也可以通过网络来寻找一些交流群,或者是学习中文的日本人,与他们交流训练口语和书写能力。   只靠动漫日剧就能学好日语吗   答案很明显是否定的。我遇见过许多非日语专业而对日语有着极大兴趣的同学,他们学习日语的动力基本上都来源于动漫、日剧、以及游戏。日常接触日语的他们耳濡目染,也能够说出许多,而且说得头头是道。而当我写下一串假名问道:“这个会念吗?”他们大多数都会回答我:“不会。”   回想起曾经的我,也一度以为日语不过如此,会说几句日常会话就可以自豪地告诉别人:“日语很简单,我也会哦。”现在想来的确有些可日语笑了。   以上就是沪江小编为大家整理的日语中词干是指什么,日语的学习过程中,如果没有专业的人士指导,在学习起来很多事情都需要自己的理解,如果难以理解就会造成很多的困扰,影响到学习的进度。

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    可能是很枯燥的,您可能不太适应的,但是我相信坚持就是胜利,您一定可以成功的。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记,不少人学了很久都不认识片假名,就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行,第一天学习あ行5个和か行5个,自己找张纸多练练,熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念,加深印象。等到学到了一定的行数,自己可以找后面课文里的单词,自己组成词写,比如わたし,あなた,这样边练习假名的书写记忆,边熟悉一些日后要学习的单词。   当然复习很重要,不复习恐怕学得都没忘的快,温故而知新嘛。   下一步就要开始学习课文了,可以开始说出一些象样子的日文整句了,令人振奋是不是啊,每课的学习步骤大致是先学习生词,再日本留学或者工作,而开始的学习日语学习课文,学习课文中,对应语法可以参考语法讲解,学习完课文后做课后练习。如果有条件的话,可以听一听课文的mp3(在本站日语听力可以听哦),因为日语能力考试包含了听力考试,其实听力

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    得很开   在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”,需要特别注意,这些图片都是为了说明气息等,一般都会用比较夸张的形式来展示,但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。特别需要注意的是う段的发音,中国人非常容易把嘴嘟成圆形,这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷日语的中国学生都有一个通病,那就是把日语子来练习发音,这样做的目的是为了塑造良好的口型(大家也可以对照镜子check自己的口型哦)。   三、な、ら不分   中国某些地区(比如湖南省、四川省、湖北省)的人,由于受到方言的影响,在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况,即我们常说的“なら不分 ”。其实区分的方法很简单,关键点在于下颌。在念な行时,下颌会动;念ら行时,下颌则不会动。练习方法:拿笔顶住下颌,能弹开笔就说明发对了な行的音。   四、从喉咙发声   中国人在念は行时很多时候会从喉咙发声,这样会导致喉咙非常疲累,念久了之后会感到很痛苦。但实际上,日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。这样的发音会非常轻松,听起来也十分柔和,所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。这里同样有一个小窍门教给大家:那就是不出声,具体实践起来就是我们常见的“说悄悄话”的感觉。   上述就是沪江小编针对怎样“读”五十音的技巧分享,只要大家掌握有效的方法,每天坚持练习,不久将来大家都会成功。