通顺的语句在大脑中似乎可以连成一片，让你感觉自己搞懂了，也就是我们常说的“言葉がわかるが、意味がわからない”的现象。 　　举个例子。“亲も亲なら、子も子だ”“～も～なら、～も～だ”一般表示前后两者都不好，所以这句应该翻译成“做父母的不像话，孩子也好不到哪里去”。 　　那好，我们再来看一个句子，“するほうもするほうなら、させるほうもさせるほうだね”。 　　这回轮到你翻译了，怎么难住了?其实，说来很简单，记住一点，规律是永远不会变的，刚才说了“～も～なら、～も～だ”一般表示前后两者都不好，所以，这句话的意义当然就是“做(这件事)的人也不好，让别人做(这日语学习中有一个很大的难点，就是记忆日语单词。日语件事)的人也不好”。只有通过实践翻译，语法和单词才能融会贯通，真正地变为自己的东西。而且翻译的另一好处是，再将翻译好的中文，翻回日语，又能找出你掌握上的不足与差错了。 　　以上这些内容就是华景语培训小编围绕日语学习背单词经验为大家介绍的相关内容，希望可以帮助大家提升日语记忆单词的效果，获取理想的日语考试成绩。

　　什么是格助词?格助词通常接在名词之后，表示名词与动词、形容词间的逻辑关系。关于日语「の」作为格助词的用法大家了解多少呢?不要着急，如果你也不太清楚的话，可以看看下面的内容，说不定能解开大家心中的疑惑。 　　用法1-5 　　用法1、所有、所属 　　例：それは私のノートです。 　　用法2、作品、产物等 　　例：鄧小平の理論。 　　用法3、产地、场所、空间等 　　例：公園の近くにある学校。 　　用法4、时间 　　例：8月8日のオリンピック。 　　用法5、存在、内容 　　例：妹のところに行く。 　　用法6-10 　　用法6、性质、内容 　　例：半熟の野菜。 　　用法7、特征 　　例：黒い髪の女性。 　　用法8、数量、顺序范围 　　例：提案の一つ。 　　用法9、起因 　　例：失敗の悲しみ。 　　用法10、用途、目的 　　例：西瓜のナイフ。 　　用法11-15 　　用法11、逻辑主语、宾语 　　例：子供のお世話。 　　用法12、比喻 　　例：夢の世界。 　　用法13、前后项是同一实体 　　例：桃の花。 　　用法14、主谓结构作连体修饰语 　　例：父は私が15歳のときに市長に選ばれました。 　　用法15、接ようだ、ごとし表示前项的例示、比喻、推测的内容 　　例：王さんは日本人のように日本語が話せる。 　　用法16-19 　　用法16、主语 　　例：風景の美しい南京。 　　用法17、对象语 　　例：映画の好きな妹。 　　用法18、材料 　　例：羊毛の洋服。 　　用法19、动作的主体 　　例：兄の帰りを待っている。 　　不知道这些内容对于你来说没有一些帮助，我们在学习的过程中，可能会遇到这样或那样的事情。不断的努力不断的思考不断去解决问题，这样你才能积累更多的知识。在学习日语的时候也要如此。沪江小编希望大家能够积极面对学习。

句子，是很好的吸收方式。在教学中,刚刚开始学习日语的学生,通过这种方式,直到现在我的很多学生保持的习惯,早上会告诉自己“おはよう”,之前说的“いただきます”,说饭后“ごちそうさま”,当吓了一跳,他说“びっくりした”……等等，一开始很奇怪也很有趣，但现在完全习惯了，把日语变成自己的很好。 　　2、随时随地想想日语 　　每当你想到日语，无论你在做什么，你都可以想象用日语怎么说这个，用日语怎么说那个。如果你真的喜欢，你会发现学习日语不仅仅是学习，而是你的习惯。语言是要用的，要用日语来填满我们的生活，要用的，要能脱口而出。 　　3、培养日式思维 　　归根结底，语言是表达思想的工具。日语不是死记硬背的，而是需日本作为我国的的近邻，加强了与中国在各方面的经济文化交流。学习日语要与有当地文化背景的人交流。在语言学习过程中，需要“外教

　　我们在学习日语的过程中，日语中的词汇是我们必须要学的东西，但是有很多同学们已经发现了，日语中有很多的单词和日语的过程中，日语中的词汇是我们必须要学的东西，但是有很多同学们已经发现了，日语我们理解的有很大的区别，今天沪江小编就用一些词汇给大家做示范，日语中“また、再び(ふたたび)、重ねて(かさねて)”的词汇的意思、使用方法、还有区别来为大家讲解一下： 　　日语词义辨析 　　また 　　再び(ふたたび) 　　重ねて(かさねて) 　　共通する意味 　　标准日语学习要知道单词共同的意思 　　★繰り返して起こったり行ったりするさま。 　　★反复发生的样子。 　　使い方 　　标准日语学习要知道词汇的使用方法 　　〔また〕(副) 　　▽またとない好機 　　不会再有第二次的好机会

日语中很常见的，而且，频率都是极高的。我们想要把日语学的更好更透的人们一定要把下面的这些语定做……” 　　20、……そうです―――――――“据说……，听说……” 　　21、……でしょう――――――表示征求对方同意 　　22、……だろうと思います―――――――“我想……”吧，「だろと」是でしょう」的基本形 　　23、……ために～――――――“为了……” 　　――――――表示原因 　　24、……ようにします――――――“为了实现……而……”表示自己的意愿 　　25、……ようになります――――――“实现……”表示事物自然的发展变化 　　26、……ところです――――――“即将做……，就要做……” 　　27、……はずです――――――――“该做……” 　　28、……ように～―――――“为达到……目的而……、为

日语的过程中，有些日语词汇是我们比较迷茫的点，就好比前两天同学问老师的日语

日本这个国家是熟悉而又陌生的。正所谓哈日反日，不如知日要被社会上的一般性结论影响)。 　　最后，做阅读的时候绝对不能查词典，因为这对实际考试一点帮助都没有，遇到不会的单词，跳过即可，因为不影响大意的，不了解也没有关系;影响大意的，通读文章之后应该能大致猜测出意思。 　　4、听力部分 　　听力是最不能突击的一个部分，要想考好听力贵在平时的积累。看日剧、听日语新闻都是很不错的方法。但是准备不充足的学生应该怎么办呢? 　　第一，在最后阶段，每天都做一点真题，让耳朵去适应考试的听力环境。 　　第二，注意答题技巧(比如日语里动词一般出现在最后，所以一定注意力集中到整个句子结束;注意听接续词，句尾出现一个が这样的逆接词，整个句子的意思就会完全变了)。 　　上述就是沪江日语培训小编为大家带来的关于日语能力考备考策略，希望对大家考试有一定的帮助。更多日语能力备考技巧，尽在沪江网，赶快关注吧。

现在英语已经不仅仅是在校生的学习门课，很多成年人也在学习英语，那么对于成年人学习英语最大的障碍是什么呢?我们多年来学习英语的方法，到底是用于我们的学习吗?今天沪江小编就为大家分享一篇，成人英语的学习技巧,非常实用，赶快来阅读一下吧!希望对你有所帮助! 　　我们问他们原因，他们说可能比其他人接触“国外”机会多一些，其实他们并没有多少用语言的机会，只是他们知道语言的真正的作用在那里，那些重要，那些不重要，还有那些根本不需要学。他们可能英语不是很好，但是他们懂英语，懂得怎么学英语，这很重要，有时并不是讲可以讲清楚的，只是靠自己体会，怎么体会还是得需要环境。 　　英语靠自学很难学会，尤其是口语，用英语会话的对错，判断的标准并不是靠语法，简单说是作为听众，他是否能明白你想表达的意思，如果他懂，那你的口语是至少60分，如果他非常轻松的了解你说的意思是80分，如果他通过你的表达，产长“美”的感受，那你的口语至少是90分以上，举个例子：相声演员，主持人，评述演员都属于语言工作者，同样的意思他们表达更有艺术性。 　　关键是很多成年人没有意识到这个问题，很多人没有学好英语大多归咎于自己学习不努力，确实有这方面的因素，不过这不是主要的，还是学英语的观念有问题，我们前几天有一对夫妻来参加培训，他们也没有参语已经不仅仅是在校生的学习门课，很多成年人也在学习英语，那么对于成年人学习英语加过其他的培训，但是和我们老师的口语基本交流还是没有问题的。 　　以上就是今天沪江小编为大家分享的，成人英语的学习技巧,非常实用，赶快来阅读一下吧!文章中还讲述了很多的成年人学习遇到的实际问题，这些都是非常切合我们实际学习的，希望大家能够好好阅读,一定可以帮助到大家的学习!

　　如今的人们从疯狂追韩星和韩剧中，不知不觉的喜欢上韩语，很多人不是为了工作学习韩语，而是为了潮流或者是对韩语的热爱，就选择自学了韩语，下面是沪江小编整理的韩国语入门之语，很多人不是为了工作学习韩语，而是为了潮流或者是对韩语日常用品词汇，仅供参考。 　　세수비누-香皂 　　빨래비누-肥皂 　　면도크림-剃须霜 　　수건-毛巾 　　치약-牙膏 　　칫솔-牙刷 　　면도기-剃须刀 　　티슈-面巾纸 　　화장지(휴지)-卫生纸 　　비자루-扫把 　　쓰레받기-垃圾铲 　　총채-鸡毛掸 　　걸레-抹布 　　행주-洗碗布 　　식기-餐具 　　밥그룻-饭碗 　　작은접시-小盘子 　　숟가락-勺 　　젓가락-筷子 　　포크-叉子 　　주전자-水壶 　　컵-杯子 　　찻잔-茶杯 　　밥상-饭桌 　　도자기-陶瓷 　　꽃병-花瓶 　　가위-剪刀 　　과도-水果刀 　　손톱깎이-指甲刀 　　바늘-针 　　실-线 　　이불-被子 　　以上就是沪江小编分享的韩国语入门之常用词汇的整理，希望这些内容能够提升大家对韩语学习的效率，掌握更多韩语词汇，提升自己韩语学习的效果。