学习日语时一个循序渐进的过程，但我们对日语的听说读写这些基础工作做好之后，那么我们就会开始接触到相对来说更加高级的日语翻译，日语翻译又分为笔译和口译，我们要如何去掌握它们呢?今天沪江小编就来谈谈一些常用日语翻译法的速成技巧，希望能够帮助到大家。 　　一、尝试对句子进行拆解，逐一分析大家都知道，无论是那个语言，句子都不是一下子就形成的，它是由许多个基本词按照语法组合而成，如果难度大一些，可能还会伴随着从句，这会让我们这些外语学习者感到头大。如果我们遇到了棘手的句子时，我们该怎么做呢?如果我们是翻译经验不足的新手，我们肯定是没有办法一次性将其完日语时一个循序渐进的过程，但我们对日语整地翻译出来的，这个时候我们就要用到 “拆解分析法”，首先我们会对句子成分进行剖析，然后句子的每个部分逐步进行分解，直到分解到日语句子的很小单位：主宾谓结构。然后对句子的每个部分分别进行翻译。然后按照中文的语序，注意对其进行组合，这样我们就能够很好地对整个句子有个大致的理解。 　　二、翻译的时候，必要时候要转换词性大家都知道每种语言之间都有它自己独特的特点，所以在翻译成中文的时候，因为日语自己本身存在的一些特点，会造成句子内容不平衡的情况，例如主语上太多修辞，让句子变得非常累赘，而宾语和动词显得孤孤单单的;同时，也会出现语句成分不够完整的情况，这也会让我们理解上出现一些问题。所以碰到这种情况的时候，我们需要适当地对词性进行转换，让整个句子能够保持通顺流畅，这种转换大多发生在形容词和名词，名词和动词以及形容词跟副词之间，所以遇到这样的情况，大家要多多注意，这对我们来说非常重要。 　　三、我们在逐字翻译时，实时进行语位调整因为翻译的过程本身就是两种语言的转换，因此在进行翻译的过程当中，要跟原文一模一样，其实并不太能太过于强求。逐字翻译很容易导致翻译出来的句子语序杂乱。所以在这种情况下，我们需要根据两种语言差异，适时地进行调整，才能够保证句子通顺流畅。 　　四、适当增减单词也是翻译技巧日语本身就比较复杂，在翻译的过程中，总是会出现让人觉得难以理解的部分，再进行对照翻译的时候，我们会发现和原文相比，译文中有些词语会显得重复，这个时候我们就需要对它进行处理，适当地进行减，其实并不会对我们的句子产生一些影响。当然因为日语和中文之间可能存在一定的语言差异，有的时候直接翻译，可能会导致句子内容缺失，所以想要句子通顺，我们就需要适当地增加句子的成分，以此让句子变得更加通顺，结构也更加严谨。 　　五、我们要学会转换调整整篇文章全部都被翻译之后，可以对句意进行适当的调整，尤其是一些不恰当的从句，我们可以对他们进行合理地转化，这样将通篇都调整之后，就能够写出一篇完整的日语翻译。 　　上述就是沪江小编分享的关于常用日语翻译法的速成技巧，希望大家可以采纳，如果大家想要学习更多日语速成技巧，敬请关注沪江网，小编会持续为大家更新。

磨掉学习日语的热情。最后是音调的标注和单词朗读音频。单词朗读音频一定要有，不然没法模仿发音。 2、教材系列 教材要求有从零基础日语到中级、高级的一套，这样能够保证从零开始学日语到以后较高级别的学习要求，知识体系是完整的。也方便学习中查漏补缺。像是，国内一般日语专业的高校生从零基础学习，用的是《综合日语1—4》一直用到大二结束。《综合日语》这四本书学下来就可以达到日语能力考试一级的水平了。非日语专业的学生，从零基础学日语用的是《标准日本语初级、中级》相比《综合日语》，《标日》的知识体系相对简单，两册学下来，再多做些题也能达到日语能力考试二级左右的水平，而且《标日》相比《综合日语》的语法例句、词汇都更新一些。 3、课后练习 课后练习重点关心的就是有没有参考答案，这在初步的学习中是非常重要的。 4、语法介绍 第一步看术语解释是否简洁明了。可惜的是，大部分的教材都只把术语直接扔日语的同学来说，如何给你，但不做任何解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的?“(上)一段动词”又是谁的上一段? 第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是前后语法术语使用固定，而不是前一套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚持用下去，而不是后面又换成了“形容动词(虽然它们都是同一个东西)”。初学者最怕这类不必要的混淆。

一题考查大家在听到一篇连贯的文章后，能否正确理解说话者的意图和主张，因此难度高于前两题。此时务必集中精神听。 在听的时候，我们要注意抓住表达观点的表达句，如“私は～と思っています”“～と考えているからです”“～が考えられます”“～のではないでしょうか”等表达。 第4题即时应答，每道题非常短，考查内容多为生活化的口语或公司场景的对话，考查重点多为敬语、惯用语、语法，对大家的日语实际应用能力挑战极强。这一题在试卷上也没有选项参考，在听的时候，需要注意说话者的语气，从语气中判断答话者与说话者的关系。 由于涉及到说话者与答话者的关系，因此在这一题的句子中，出现“授受关系”和“敬语”以及二者并用的表达句非常多，需要大家对这两个语法知识予以重视。 第5题综合理解，题型包括一段介绍文，以及介绍之后两、三人的议论会话。介绍文信息量大，有两到三段不等，涉及很多细节的问题，会话文也较长，且会话中包含了会话者的观点。它考查的是大家对信息进行提炼、比较和整合的综合能力。因此在听原文时，一定要快速记下有关细节的关键词，包括人物姓名、事物数量、事情时间和地点等。 解题方法毕竟还是建立在平日的积累之上，所以为了提高听力水平，平日的练习一定不能缺少。 可是如果平时没有时间听，考试又近在眼前了，怎么办呢？临时抱佛脚，把历年真题拿出来，每一题认语真地听3遍以上，并认真地做一遍听写练习，将听不懂的单词和句子记录下来并牢记。这样，将考试题中的原文类型以及问题形式熟悉一遍，至少可以给自己多添几分信心。

要有一个好的日语培训机构，但是为了学习方便，通常他们都非常的希望自己能够选择在线学习日语，但是在线学习英语，因为确实不能和老师进行实体的交流，所以他们通常对于教学质量有所疑问，在线日语一对一怎么样?下面来听听沪江小编的分析吧。 　　一对一日语培训怎么样?有哪些优势? 　　1、在线日语是人人都可以在碎片化时间或者休闲时间上课的，不需要像从前那样每天都奔波于日语补习班，节省了不少时间和精力，也不用管刮风下雨，交通是否拥堵等情况。 　　2、一对一日语培训不管是是在互动方面还是对知识的讲解上面，老师都能够通过一对一教学来帮助学生实时的解答疑问，学生也能高度专注听课，提升学习效率，学习效果自然会循序渐进。 　　3、一对一外教日语培训是双向互动教学，机构在师资的选择上对老师的挑选也是比较严格的，受过高等教育且持有专业的执教证书资格才日语一对一怎么样?很多朋友都非常的喜欢日语，所以他们需要有一个好的日语能为学生讲课。有的日语机构考虑到不同学员对老师的选择，还会让学生自由选择，尽量让学生找最喜欢的上课，如果学生对自己的老师很感兴趣的话，那培训过程也会非常的轻松愉悦。 　　哪家一对一日语机构的外教靠谱? 　　市面上外教一对一日语机构多，但是真正做的好的只是占少数。在这里小编推荐一家口碑好的外教日语机构，沪江外教网。 　　日语课程师资力量有100多名，来自日语母语或者官方语言为日语的国家，每位外教都经过了

　　对于广大日语学习者来说，如何快速入门是日语学习过程中的重点和关键所在。那么该通过哪些书籍的学习来达到入门的目的呢?下面沪江日语小编就邀请大连沪江日语培训学校的老师为大家分享一些关于日语入门的书籍信息，一起来看看吧! 　　1.《我的第一本亲子日文字典》 　　跟着日本的小学校长一起学日文! 　　市面上各种词汇书较多，但日语的图解类字典就很少见了。那日本的小日语学习者来说，如何快速入门是日语朋友们都是怎么识字学单词的呢?本书作者以小学校长的经历，严选最常用的4100个常用词汇， 配以可爱形象的插图的插图辅助，简单易懂。用母语者的方式学习基础词汇，既适合亲子互动，从小教宝宝日文，也适合初学者来记忆背诵词汇! 　　2.《生活日语

　　在日语学习过程中日语动词学习一直是一个学习难点，日语五段动词、日语动词变形规律、日语动词分类等。日语动词学习一直也是日语能力考试的常见对象，所以记忆日语动词是非常有必要的。下面沪江日语培训小编要与大家分享的是关于日语动词学习，希望对大家日语学习有一定的帮助。 　　背单词时，同学们往往觉得动词很难记。但动词除了在词汇部分常被考到外，在阅读和听力部分也常作为句子的关键词出现。可见其在能力考中的重要性。背动词的小技巧，日语中很多动词往往是自动词和他动词对应，背诵时可紧扣自他动词的对应关系来背诵。这样即使忘了一个，也可通过另一个来猜测词义。日语动词学习中常见对应关系有： 　　(1)「あ」段假名+「る」对应「え」段假名+「る」。如：加わる、加える 　　(2)「あ」段假名+「す」对应「う」段假名。如：沸かす、沸く 　　(3)「す」对应「れる」。如：隠す、隠れる 　　(4)「あ」段假名+「る」对应「う」段假名。如：繋がる、繋ぐ 　　(5)「あ」段假名+「す」对应「え」段假名+「る」。如：覚ます、覚める 　　(6)「う」段假名对应「え」段假名+「る」。如：育つ、育てる 　　(7)「お」段假名+「す」对应「い」段假名+「る」。如：落とす、落ちる 　　上面就是沪江日语培训小编为大家整理的日语动词学习中日语学习过程中日语动词学习一直是一个学习难点，日语五段动词、日语动词变形规律、日语常见的对应关系。希望大家能够认真学习，认真对待，日语动词学习还有很多方面需要我们去学习对待，加油。

日语初级上是我们学习日语的非常好用的学习材料，但是我们怎样运用这本书将会使我们的日语语用"が"。窓が　開きました。(李さんは)　窓を　開きました。タイムサービスが　始まります。(でぱーとが)　タイムスービスを　始まります。 　　1.动词的“ます形” 用于与作为句子的谓语成分1.1.名【时间】+动词“ます形”　表示时间数量的词语和动词一起使用，说明动作、状态持续的时间李さんは　毎日　七時間　働きます。昼　一時間　休みます。森さんは　九時間　寝ます。1.2.动词ません 表示现代式动词的否定形式☆动词ません 表示现代式动词的否定形式吉田さんは　今日　働きません。森さんは　明日　休みません。 　　1.3.动词ました/动词ませんでした　表示动词过去式/动词过去式的否定形式李さんは　先週　休みましたか。わたしは　昨日　働きませんでした。森さんは　先週　休みました。☆まだ　+动词否定形式 表示还没达到询问的内容的成都。相当于汉语中的“还没有”。A:何年ぐらい　日本語を　勉強しますか。B：二年　勉強しました。　でも、　まだ　あまり　できません。此外，对用“もう”提问的句子做否定时

语文的学习需要借助一些科学的方法来实现。只有充分利用好一些方法，才能够提高语方法，验计算。边解题边验算。做到一步一回“头”，争取一次成功，防止无效劳动。 　　培养学生认真完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。由于少学生感到不难，不难，就乐于动脑并认真去完成。这样有利于学生良好习惯的形成，也有利于学生思维能力的培养。 　　总之，学习习惯和学习的能力，只能在教学中形成和发展。因此，教师要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养学生良好的学习习惯。久而久之，学生不但学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。以上就是沪江小编整理的小学生学习习惯养成课题总结的内容，希望可以帮助到大家。

需要的是培养日语的语感、了解日语的语言习惯(随便举个例子，比如使用第二人称的频率以及如果不用第二人称的话如何称呼对方等等这类的)，还有在对话中巩固那些自己学过的最基本的日常用语(特别是那些和中国习惯不太一样的日常用语，比如饭前饭后、表达爱意的话都肿么说等等)。这个时候不宜选择生词量太大的动漫作品，所以可以选择场景单一情节简单的动漫，比如：《机器猫》、《樱桃小丸子》、《蜡笔小新》之类的。 3.中级 中级的童鞋们应该已经有相当不错的日语基础了，听到不懂的词(及其变形)应该具备能够自己用词典查出来的能力，这个时候就可以多听一些校园类动漫、生活类动漫、治愈系动漫、恋爱类动漫等等。随便举个例子，比如：《下一站天后》、《凉宫春日系列》、《樱兰高校男公关部》(我能表示一下我从这部动漫里学到了好多很诡异的词么...点手指...)、《爱丽丝学园》等等场景选在校园或日常生活的。 4.中高级 学到这个份儿上了其实选哪部动画片已经不重要了，这个时候最需要锻炼的是对日语的快速反应能力，特别是对长句的迅速理解能力、以及学习更日本一些的表达法。虽说选啥都可以，但是我认为这个级别的童鞋选择侦探类动漫是最合适的。有两个原因，第一是侦探类动漫里会出现大量日常用品的名称，这可是个补充词汇量的大好机会，有些物品是你用中日词典倒追都未必能查准的哟~~~第二就是侦探类动漫里会出现大量人名(因为每集都会有不同人物嘛)、还有真实的地名(可以顺便学习怎么读日本的地名)。

也有一定的语法功能。我们称之为连词。如果我们在一个句子中遇到这样的连词，我们倾向于把它看作一个整体。而不是把它分成几个部分，因为它所表达的意义是一个整体。同样的还有" ~てください”、“~ずにいられない”、“にしたがって”等等,所有这些都需要看作一个整体。 　　此外，这种语言有时是用汉字写的，但因为它有一定的语法功能，所以更多的时候是用片假名。如果是用中文写的，那么在我们划分时，也会有一定的区别。如果有两个以上的连续单词，那么我们必须准确地分割这些单词。 　　二、日语中遇到汉语和外语，前面可以分开 　　日语中的一些独立词是由汉字和外来词构成的，片假名是其主要载体。因为助词基本上是片假名，所以当我们看到这种情况时，我们只需要使用汉字和片假名。我们之前已经把它断开了，所以我们可以把它分解。例如:男人和女人/友谊。当我们看到这句话时可以理解为我们友谊。 　　三、平假名不断出现，需要特别注意 　　除了以上两种情况,日语中也有平假名,因为平假名“和语言”,没有规则可言,这就要求我们记住单词的平假名、日本汉字中日语最基础的就是单词记忆，但是很多同学在记忆单词的过程中总是会记了忘，忘了记，重复不断的学习内容，那么如何比较复杂的单词和只有语法功能的单词等。只有这样，我们才能保证这一节的划分是正确的。当句子是平假名的时候，我们必须找到独立的单词，只有这样我们才能正确的划分它们。 　　以上就是沪江小编为大家整理的快速记忆日语单词的方法，事实上，日语短语与汉语句子相似。当大家做过很多的练习时，就会变得熟悉它。因此，如果你慢慢地运用你的技能，你就能够获得好的效果。