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零基础 初学者 进阶学习者 高阶学习者 学术型硕士 专业型硕士 职场新人 职场精英 中层管理者 高级管理者 小学生 初中生 高中生 学龄前 幼儿 家长 所有人群 相关专业考生

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    了解到这一方面的知识。 书籍的选择,一般用的比较多的就是新标准,中日交流日本语,一般学完中级上下就能够考上啊,此外还有人会使用大家的日本语和新编日语,虽然说,标准的日本语也被广泛的诟病,但是适用的范围还是比较广的,关于他的资料往上面也是最多的,非常方便自学日语的人来用。 确定自己的学习日语的目标,大家自学日语一定要有一个动力,大部分的人可能出于对于日本动漫的喜好,可能是喜欢日本的明星或者是喜欢看日本的电影电视剧,不管你是什么动机,你一定要有这样的动机,不然的话也是没有办法坚持学习下去的,动机是你想要不靠字幕就能看懂,你想要直接看懂日本明星的博客,这就会让你有学习的动力。 了解日本和日本人,语言作为一门交流的工具,自然会体现那一个国家的历史和文化,还有当地人的一个思维的方式,在学习英语的时候,我们经常会听到说具备英语思维,而不日语初学者来说,五十音都是需要面对的第一个关卡,五十音对于日语要把自己想成一个中国人,学习日语也是这样。日本人的思维就相当重要,典型的日本人的思维就是不要给别人添麻烦,说话的时候一定要有礼貌,等级关系一定要分明。

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    理解句子。   以上方法其实很简单,但是,到底该怎么运用呢?我们来看例子。   例1:流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする図書館の気持ちは理解できる。   首先,【理解できる】是大句子的谓语。   其次,【図書館の気持ち】是大句子的主题。其中的【流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする】是修饰【図書館の気持ち】的。   【流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする】中的成分还可以进一步划分,其中的【流行の本を早く読みたいという】是修饰【利用者の希望】的。当然,【流行の本を早く読みたいという】还可以更进一步简化。   如果,使用括号标记的话,则有:{{[(流行の本)を早く読みたい]という利用者の希望}に応えようとする}図書館の気持ちは理解できる。   例2:税金で運営されている公立図書館の存在意義は、学問的に価値のある本や手に入りにくい本など、さまざまな種類の本を一冊でも多くそろえていることだ。   首先,谓语部分是【ことだ】。   其次,由谓语可知,句子的主语是【公立図書館の存在意義】。(「~は~ことだ」是常见的判断句)。   然后,化繁为简,将原来长句中的修饰成分撇开不看,就变成了【公立図書館の存日语在意義は、本をそろえていることだ】,这样就一目了然。   最后,再逐一击破各个修饰成分。   【税金で運営されている】修饰【公立図書館】。   中间部分可以借助括号理解,【(学問的に価値のある)本や(手に入りにくい)本など、(さまざまな種類の)本】。   【一冊でも多く】修饰【そろえている】这个动词。   这样一来,原来很繁琐的长句瞬间变得简单了许多。大家理解起来也不会觉得很吃力。所以,今后大家遇到长句的时候,不要害怕,不妨尝试下椒盐君的小方法,试着去分析。多看多理解,大家的理解能力也会有逐步提升哦   以上就是上海沪江日语培训班小编整理的关于日语的长难句分析该如何掌握。希望大家能够深入领会以上这些内容,提升日语学习的效率,获取理想的日语学习成绩。

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    重要的。 其次看教学模式安排是否科学合理 教学模式包括班级、课时设置、外教以及是否有更人性化、更科学的教学模式。这四点大致组成了日语教学的关键核心。 学习外语的过程需要“三多”即多说多听多写。首先,班级人数太多就会少有发言互动的机会,那么学习语言是不是人越少越好呢?答案是否定的。最合理的班级设置是20-30人左右为最佳,这日语人才供不应求,因此各地日语培训机构、日语也是我国高校日语专业普遍采取的班级设置。这是因为人数太多老师会顾不上每个人的学习效果,学生在课堂也少有发言的机会;反之, 人数太少也会使学生缺少交流的冲动,老师很难在课堂上展开讨论,学习的思维模式很容易被禁锢,学习语言最重要的是在课堂上听到“错误”, 发现不足才是进步的原动力,如果在学习中涉及到的问题片面单一化这对日语学习是不利的。 以上是小编和大家分享的在烟台如何选择一家适合自己的日语培训学校,选择一家优秀的日语培训学校对于自己的学习有不同的效果,各位一定要慎重选择。

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    学习日语。 1、跟读或背诵喜欢的台词 我曾经把喜欢的台词抄下来朗读背诵过,感觉很有效。一来不比背课文,动漫的台词很有趣,背起来也不会觉得枯燥,而背下一篇台词,里面的单词语法你就都很熟悉了,说来说去,背诵还是一个对记忆非常好的方法,非常推荐。 2、根据字幕猜台词 日语台词和中文字幕一般来说总有一个先后顺序,你可以根据说的台词去推测翻译,也可以根据翻译去反推日语台词,这是我在N3N2左右水平时开始做的一个练习,感觉能找出很多自己表达不地道的地方,对于提升口语、学习日语的地道表达特别有帮助。 3、同一部作品反复看 我曾经把喜欢的电影反复看过5遍。越看到后面,我发现第一遍没听懂的话,第二遍看的时候居然听懂了,第二遍没听懂的,第三遍自然就听懂了,这是一个很神奇的过程。于是我刻意拿了一个电影去做过尝试,第一遍看有字幕版本的,并且力求搞懂所有台词的意思,第二遍则拿没有字幕的看,强迫自己用耳朵去日本的动漫在去全世界都可以排上名次,相信很多朋友都喜欢看日接受信息,这样的感觉非常新鲜,而且对于学习非常有帮助。推荐有毅力的同学尝试,哈哈。 4、把动漫转成MP3格式放在手机里听 这个也是我试过的很有效又不费什么劲儿的方法。选一部台词很给力,配乐又舒服的作品,转成MP3当广播听,锻炼没有字幕去听懂日语的能力,也许一开始很困难,但是我刚刚也说过,第一遍听不懂的,第二遍又会好一些,第三遍又会好一些,我会告诉你们这是我以前听BL广播剧的真实感受吗!噗~再次强调我不是腐女哦! 5、养成看动漫记学习笔记的习惯 不用多,每次看动漫,只需要记住一个新的表达,一个新的单词就可以。养成这样的习惯以后,假如你每周看3次动漫,就能记3个新的表达。一个月就能记12个,一年就能记144个新表达。口语中的常用表达就那么两三百个,用一年时间你已经能学到很多了。