也是一个从中国引进的概念。今天沪江小编就给大家讲讲日语五十音图的来源，一起来看一下吧。 　　我们学习日语，第一课就要学习50音图，所以我们想当然地以为日本人创造出日语时就有50音了。但这其实是错误的。 　　古人说话时，只使用固定的音节，而不是把音节分为元音和辅音。创造50音图的人，现在人们认为是明觉和尚。他是11世纪后期平安时代的僧侣。明觉写了一本书，叫做《反音作法》。这个反音，其实就是学习了汉语的反切技术。 　　明觉在《反音作法》中详细地参考了汉语的反切法，把日语的所有音分为5个元音和10个辅音，形成了一张50音图。 　　顺便说一下，中国反切法的兴起可能是在东汉末年，大约在公元2世纪到3世纪之间。当佛教首次传入中国时，现代学者认为，中国反切的兴起与中国人渴望读懂佛经中的梵文有关。日本人还发明了50音图来解决佛经中梵文注音的问题。这也可以从发明者是个僧侣这一事实中看出。 　　当50音图被创造出来的时候，它实际上并不叫50音图，而是叫5音图。什么是5音图?这也是一个从中国引进的概念。在中国古代音韵学中，有一个5音的说法，意思是所有的辅音都可以分为五类，即唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。 　　5音的概念是在创造50音图表之前就已经引入日本的。明觉的50音图,对应5音的话，アワヤ行为喉音,サタラナ行为为舌音,ハマワ为唇音。因此，当日本人看到50音图的时候，他们认为这是5音图的概念，所以他们称它为5音图。直到江户时代，也学习日语的过程中，日语50音是非常重要的，它是学习日语就是17世纪，“50音图”这个术语才开始出现，在此之前它一直被称为“5音图”。 　　想要学好日语，50音是必须要了解的，也是必须要掌握的，这是学习日语的基础，只有掌握好了50音才能够在后期的学习个过程中变得更加的容易，也才能为日语的学习奠定一个良好的基础。最后沪江小编预祝大家都能够学好日语。

用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。 　　第二，过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要语言学不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。 　　第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。 　　第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。 　　第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。 　　

学生来说，语文的学习需要借助一些科学的方法来实现。只有充分利用好一些方法，才能够提高语文学方法，验计算。边解题边验算。做到一步一回“头”，争取一次成功，防止无效劳动。 　　培养学生认真完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。由于少学生感到不难，不难，就乐于动脑并认真去完成。这样有利于学生良好习惯的形成，也有利于学生思维能力的培养。 　　总之，学习习惯和学习的能力，只能在教学中形成和发展。因此，教师要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养学生良好的学习习惯。久而久之，学生不但学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。以上就是沪江小编整理的小学生学习习惯养成课题总结的内容，希望可以帮助到大家。

　　英语是世界第一语言,能掌握一门这样的语言对于人一生的发展都是有帮助的，所以英语学习俨然已经成为一件全民参与的事情。但是呢，对于毫无基础、甚至连26个字母都不会读的人来说，英语应该怎么学习呢?所以下面沪江小编要讲的内容就是零基础怎么学英语的教程，一起来看看吧。 　　零基础英语学习教程分享： 　　1.零基础英语学习教程——音标和字母学习，学英语，当然要从音标字母开始着手，万丈高楼平地起，音标和字母就是我们需语是世界第一语言,能掌握一门这样的语言对于人一生的发展都是有帮助的，所以英语学要做的第一步，如果我们音标和字母掌握得不好，一切都无从谈起。至于音标和字母具体怎么学习，网上有很多教程的，我们在学习的时候一定不要嫌太过幼稚、简单，要知道我们在英语学习的世界，确实只是一个

学习小语种上。 　　2、灵活安排 　　知道你的目标与知道你达到目标的途径是完全不同的。著名作家和商业顾问 Stephen Covey 经常引用这个句子，“诚实面对选择。”意思就是在没有了解目标的情况下，不能盲目的执行计划。例如，你细心的执行计划 –目前为止一切顺利 – 突然出现一个无法预料的机会。你坚持原有计划(这会丧失机会)，还是停止计划抓住机会(这会使你脱离计划)?这时你需要停下来考虑你的目标，以决定哪个是更好的选择。盲目的执行计划是不可取的。一旦获得可以更正计划的信息，你要训练在选择的时刻保持诚实。有时你可以借不曾预料的捷径达到目标。另学习日语，我们一定要知道网络带给我们的优点和缺点。不能向别人一样，看到在网上学习，就去学习，我们在学一些时候你得坚持原有计划并避免为次要的东西分心，那会把你带离你的目标。紧守你的目标，但灵活对待计划。 　　以上就是沪江日语培训小编分享的在线日文学习要注意的事情，希望大家深入了解这些内容，提升日语在线学习的有效性，获取理想的日语学习成绩。

韩语的学习，也是以一种很难学的语言，他也不会比英语容易，如果韩语能做到入门的话，学起来还是比较简单的，所以自学韩语学习方法和步骤，这种也是，零基础学习韩语的关键，下面呼叫小编，就为大家分享了一篇，零基础自学韩语方法,帮你快速自学韩语，供大家阅读学习! 　　韩语学习是比较难的语言， 不语的学习，也是以一种很难学的语言，他也不会比英语容易，如果韩语能做到入门的话，学起来还是比较简单的，所以自学会比英语容易。韩语入门话个人觉得是比较简单，所以自学韩语学习方法和步骤 “我的英语没学好，不如学学韩语”， 有这种打算的人可能会失望而归。 不过，我还是鼓励更多的人尝试一下韩语学习。英语学不好， 不等于学不好韩语。 　　就目前韩语的市场表现来讲，很多企业在招聘的过程中，只是注重韩语的实际应用能力，而不注重学

　　日语学习过程中，我们就会接触一些“助数词”。有些人可能不了解这是什么?其实“助数词”就是跟在数词后面，用来表示某日语学事物的数量的词。这在日语中很常见，所以我们在学习的时候也要涉及到。下面就一起来了解一下它们的分类吧。 　　1、事物类 　　つ 「一ひと」から「九ここの」までの和語の数詞に付く。年齢にも使う。 　　箇か 漢語の数詞に付き、さらに漢語の名詞が続く。箇条・箇所・箇国など。 　　個こ 余り大きくないもの。 　　粒つぶ 丸くて小さいもの。飴玉・真珠など。 　　顆か 粒状のもの。特に果実や宝石。 　　果か・菓 果実 　　本ほん 細くて長いもの。 　　枚まい 薄くて広がったもの。 　　点てん 品数。展示品など。 　　件けん 出来事、事柄の数。事故・情報など。 　　組くみ 揃ったものの数。夫婦・親子など。 　　回かい 回数。 　　度ど 回数。 　　遍へん 回数。 　　号ごう 順序の数。雑誌・台風など。 　　位い 順位。 　　着ちゃく 到着順。 　　局きょく 囲碁、将棋の対局。 　　2、食物饮品类 　　杯はい 器に入れた飲食物。 　　膳ぜん 椀に盛ったもの。ご飯など。 　　皿さら 皿に盛った料理。カレー-ライスなど。 　　丁ちょう 豆腐。また、料理の一人前。盛りそば・ラーメンなど。 　　枚まい せいろに盛ったもの。そばなど。 　　切きれ 薄く切ったもの。パン・ハムなど。 　　棹さお 羊羹。 　　食しょく 人数分の食事。 　　献こん 酒を飲む回数。 　　服ふく タバコ、茶を飲む回数。また、粉末の包み。 　　錠じょう 錠剤。カプセルなど。 　　3、衣物家具类 　　枚まい 下着・シャツ・毛布・シーツなど。 　　着ちゃく 上着・コートなど。 　　揃そろい 背広・花嫁衣裳など。 　　本ほん ズボン・ネクタイなど。 　　掛かけ ネクタイ・襟など。 　　足そく 両足にはくもの。靴・靴下など。手袋・軍手にも使う。 　　組くみ 組にして使うもの。布団など。 　　重・襲かさね 重ねておくもの。和服・布団など。 　　具ぐ 一揃いのもの。鎧兜よろいかぶとなど。 　　領りょう 鎧・袈裟。 　　刎はね 兜。 　　蓋がい 笠。 　　頭かしら(とう) 烏帽子。 　　基き 枕。 　　4、居住建筑类 　　軒けん 家屋・店舗など。 　　戸こ 人が住む家屋など。 　　棟むね(とう) 長くて大型の建物。アパート・校舎など。 　　堂どう チャペルなど。 　　宇う 寺院のお堂など。 　　基き 据え置いたもの。墓石・灯籠・鳥居・塔など。 　　面めん 広がりのある施設。コート・プールなど。 　　階かい 建物の層の数。 　　室しつ 部屋数。 　　間ま 部屋数。 　　畳じょう 畳で数えた部屋の広さ。 　　5、交通工具类 　　台だい 自動車・自転車など。 　　両りょう 列車・車両など。 　　隻せき 大型の船。タンカー・軍艦など。 　　艘そう 小型の船。はしけ・帆かけ舟など。 　　艇てい 小型の船。競漕用ボート・ヨットなど。 　　杯はい 特殊な船。かつお船。伝馬船など。 　　機き 飛行機など。 　　挺ちょう 駕籠・人力車など。 　　基き エレベーターなど。 　　6、书籍文书类 　　冊さつ 紙を綴じたもの。 　　巻かん 書物・巻物・映画フィルム・磁気テープなど。 　　部ぶ 出版物、印刷物。新聞・パンフレットなど。 　　通つう 手紙・文書など。 　　葉よう 紙面に書いたもの。図版など。 　　幅ふく 掛軸。 　　軸じく 巻物。掛軸。 　　篇へん 詩・文書。 　　首しゅ 和歌・漢詩。 　　句く 俳句・川柳。 　　字じ 字数。 　　画かく 漢字の線・点の数。 　　行ぎょう 文字列の数。 　　枚まい 紙。 　　帖じょう 半紙20枚。 　　束たば 半紙10帖。 　　締しめ 半紙10束。 　　折おり 半紙を折ったもの。 　　7、道具日用品类 　　台だい 機械製品。テレビ・冷蔵庫など。 　　脚きゃく 脚のある家具。椅子・テーブルなど。 　　卓たく テーブル。 　　棹さお 箪笥・長持。 　　面めん 鏡。 　　合ごう 蓋のある箱。 　　双そう 一対のもの。屏風など。 　　枚まい 皿。 　　客きゃく 客用の道具、器。ティーカップなど。 　　組くみ 人数分が組になったもの。コーヒーカップなど。「セット」とも言う。 　　膳ぜん 一対の箸。 　　挺ちょう 手にもつ道具。はさみ・鋸・斧など。 　　口く(こう) 刀剣。 　　振ふり 刀剣。 　　張はり 張るもの、張って作ったもの。蚊帳・テント・提灯など。 　　管かん くだ状のもの。笛・筆など。 　　本ほん 細くて長い容器に入れたもの。 　　瓶びん 瓶に入れたもの。牛乳など。 　　缶かん 缶に入れたもの。粉ミルクなど。 　　袋たい 袋に詰めたもの。セメントなど。 　　折おり 折り箱に詰めたもの。菓子・鰹節など。 　　山やま 盛り分けたもの。ミカンなど。 　　重かさね(じゅう) 重ねて使うもの。重箱など。 　　重かさね 鏡餅。 　　束たば まとめてたばねたもの。薪・線香など。 　　把わ たばねたもの。ホウレンソウなど。 　　梱こり 包装した荷物、梱包した生糸・綿花など。 　　荷か 肩でかつぐほどの荷物。つづら・桶・樽など。 　　8、人和神像类 　　人にん 人間。 　　名めい 人間。 　　氏し 人の尊敬語。 　　方かた 人の尊敬語。 　　体たい 神仏の像・死体。 　　軀く 仏像。 　　頭かしら 仏像。 　　座ざ 祭神・仏像。 　　位い 死者の英霊。 　　柱はしら 死者の霊。遺骨。 　　9~10、动物植物类 　　匹ひき 動物一般。獣・鳥・魚・虫など。 　　頭とう 大型の動物。ライオン・象・鯨など。 　　羽わ 鳥・ウサギ。 　　尾び 魚・エビ。 　　喉こん 魚。 　　杯はい イカ・タコ。 　　本ほん 樹木・竹・草。 　　鉢はち 鉢植えの植物。 　　株しゅ(かぶ) 根のついた草木。 　　在日语中，用来数数的“助数词”非常丰富。掌握好这类知识，对我们学习日语、了解日本文化都很有帮助。你还想了解哪些日语知识?你还想学习什么日语课程?欢迎来沪江网校，这里的日语课程种类繁多，可以满足大家不同的学习要求。

学习完，战线拖得太长不仅容易忘记而且也容易放弃。 　　5、日语五十音要怎么背 　　答:正着背就行,而且要按顺序背(注意哪个在前哪个在后),即あいうえお,かきくけこ,さしすせそ……这个顺序在后面学动词变形的时候要日语学习的基础是五十音，但是五十音的学习时间不能够太长，在不耽误其他学习和工作的前提下尽量在两周内学用到,如动词飲む(のむ)的被态飲まれる(のまれる),成一个动态的时候,原动词词尾む(mu)む(mu)ま(ma)然后添加れる。而あかさたなはまやらわ这个顺序可以不用记。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音记忆方法，日语五十音是学习日语的基础，对于后期的学习起着至关重要的作用，所以必须要记牢，上文中提到的方法希望能够对大家有所帮助。

要是好的，大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的，那么在学日语的过程中当然可以采用，也应该采用。我国的传统的以写和记为主的学习方法，对于自学来说，远远不如李阳的以用和说为主的“疯狂学习法”有效。英语是这样，对于日语也是这样。但是，疯狂学习法不免枯燥，需要很强的学习意志，有没有较为轻松有趣的学习方法呢?回答是肯定的。可以从了解日本这个国家着手,通过参加日本文化活动,如茶道、花道;和日本外教、留学生交流,建立友谊;观看日本电影、电视剧、动漫等,既了解了日本这个国家的风俗、文化、民情等,同时能扩宽知识面。进而培养日语学习的兴趣。 　　以上这些方法适用于各个层次的学习爱好者，对于英语专业的学生来说第二外语的学习同样重要但是并不容易，为什么这样说呢?同时学习两种语言既要不混淆又要学好，那就需要下很大的功夫。这其中努力培养日语学习兴趣不失为一种好的方法。教师从一开始就要运用各种教学手段以及自身的人格魅力吸引学生,让学生对老师的教学产生兴趣,进而对日语产生兴趣。学生认为,一般教学手段好,亲和力强,有日语学习者来说，充分掌握日语学习特点是大家进行有效学习的前提和基础。那么对于日语感染力的教师的课深受学生欢迎,也最能激发学生兴趣。但是要注意的是,由于中日两国的微妙关系使得有些学生对日本有一种强烈的排斥感,进而上升到学习层面,对日语学习也随之产生一种强烈的排斥,在学习初期,就一定要引导学生避免这种心理因素的负面影响。 　　以上就是合肥沪江日语培训班老师为大家分析的关于日语学习特点的内容，通过这些信息的阅读，大家是否对日语学习有了一定的了解呢?希望这些内容能够真正帮助大家。

」、「～最中だ」等构成动词的持续体。 　　例：①大勢の人が行列しているところを見ると、安くておいしい店のようだ。 　　翻译：从有很多人排队来看，这儿似乎是家既便宜又好吃的店。 　　②最近、円は値上がりする一方だ。 　　翻译：最近，日元一个劲儿地升值。 　　③今話している最中だ。 　　翻译：现在正在进行演讲。 　　动词连用形不记得的话要去翻一下，「ていく」、「てくる」、「つつある」等也是学过的知识。 　　练习： 　　1、手術以来、彼の体は順調に(　)。 　　①回復した 　　②回復しつつあ 　　2、「鉄は熱いうちに打て」是什么意思呢?(「打て」是「打つ」的命令形) 　　①要打热铁。 　　②乘热打铁。 　　答案： 　　1、回復しつつある 　　翻译：手术以来，他的身体正在渐渐恢复。 　　2、乘热打铁。 　　不知道上面的内容大家理解了吗?语法学习总是有些枯燥的，但我们要明白它的重要意义。语法知识蕴藏在考试的各个题型中，在日常口语听力的练习中，希望大家能够重视。如果你还没有学会也可以来沪江网校进行日语辅导。