二级笔译考试主要考察个人双语基础能力，那么，怎么样正确有效的准备考试呢？ 1. 语万字的翻译量也是不难的。如果能坚持一天一单元按考试时间做完成三笔的实务教材和二笔实务教材，加上平时各类翻译教材和一定的实践经验，几十万字的翻译经验坚持下来应对二级笔译考试已经足够，所以大家一定要真正动手去翻译练习。 日积月累： 平时要多看看各类原版的百科书，只有感兴趣的都行。多看外刊注重平时的语言沉淀和地道的表达，这样考试才能临危不乱，毕竟CATTI考试还是重在平时积累。 4. 考试注意事项 各省市人事部网站都会出报名通知，CATTI考试的官网也有通知，每年报名为上半年1-3月，下半年7-9月，各地根据情况报名时间会有所不同，请大家注意。笔译考试可以带两本字典，英译汉推荐陆谷孙的《英汉大词典》，汉译英推荐外研社的《新世纪汉英二级笔译考试主要考察个人双语基础能力，那么，怎么样正确有效的准备考试呢？ 1. 语言基础 首先不能将二笔考试和四六级或专业四八级考试相比较。翻译考试不同于一般的应试考试，翻译考试考查的是平时的积累和语言基础，我认为就CATTI笔译的两门考试科目《综合能力》和《实务》来说，语言基础大体要求如下： 难度水平： 三笔：综合接近专四或六级; 实务难度接近专八翻译; 二笔：综合接近专八及GRE;实务难度难于专八，而且篇幅，时间要求远高于专八翻译题。 词汇要求： 三笔：扎实掌握5000以上词汇 二笔：扎实掌握8000以上词汇（注意：是扎实掌握，而且是以上） 知识面：对各中常见领域的基础知识和专业词汇需要有一定的了解。知识面对于做翻译非常重要，一方面是要积累英语文化知识，多看看英美概况的书籍，多读跨文化交际的文章，对文学、语言学都要有浅显了解;另一方面还要扩充专业知识，多看看各门类的基础书籍（如经济，同学们最起码就应该知道什么叫无形的手）。多看书还要多看看新闻，各种知识的文章每天抽空多看看，积累对我们做翻译有用处。 2. 综合部分准备 CATTI笔译考试的《综合能力》科目，主要考查同学们的英语基础。如果学生本身已经通过了英语六级和专业八级考试，这部分做真题和模拟题完全可以应付。若只是通过四级或六级分数不高，可以考虑认真做一下综合教材和真题。 3. 实务部分准备 CATTI笔译考试的《笔译实务》科目无疑是备考的重中之重。推荐方法：翻译教材+翻译实践+日积月累。 翻译教材： 除了官方教材外，平时还应该多看一下翻译相关的其他教材拓展翻译专项能力，因为CATTI考试主要考察能力，所以考生们要注重平时打好基础。 个人推荐： （1）上海中高级口译考试的《中级翻译教程》和《高级翻译教程》; （2）冯庆华，陈宏薇，叶子南，李长栓，杨士焯，张培基、陈德彰等几位翻译名师的著作; （3）推荐《中式英语之鉴》 和《非文学翻译理论与实践》; （4）双语版政府工作报告和各种双语版报告演讲; （5） 各类外刊的双语文章，在很多外文网站上就有专门的佳译赏析专栏 关于官方教材，听们学有时间就一定要动手翻翻看实务教材和真题及模拟题，按照考试时间自己练习。考二笔的同学也最好看看三笔的实务教材，因为二笔教材有点过难。每天按考试时间翻译一单元，对照答案，查单词，查百科，举一反三。 翻译实践： 二级笔译考试我个人感觉最好有一定的翻译经验之后再考比较好，起码要强求应是独立翻译过万字以上材料才会有所体悟。即使没有实践机会，教材就是一个很好的练习平台。每个单元约为3000-5000字的训练量，十几个单元的实务教材加上配套辅导，再配合自己平时看的双语新闻、政府工作报告、各类翻译材料，达到十万字的翻译量也是不难的。如果能坚持一天一单元按考试时间做完成三笔的实务教材和二笔实务教材，加上平时各类翻译教材和一定的实践经验，几十万字的翻译经验坚持下来应对二级大词典》。

算高，那么一定要考虑认真做一做综合教材和真题。 　　3. 再次CATTI笔译考试的“笔译实务”部分则是备考的重中之重。这部分要注意翻译教材、翻译实践和日积月累。除了官方教材以外，同学们平时还应该多看一些与翻译相关的其他拓展翻译专项能力的教材，最好也可以看看三笔的实务教材，每天按考试的时间翻译一单元，对照答案查看自己的不足。另外在参加考试之前能有一定的翻译经验是最好不过的，最起码也是最好能独立翻译过二级笔译考试主要是考察个人双语基础能力，所以一般只要考生们基础扎实、语万字以上的材料。此外还要多看看各类原版的百科书，注重平时的语言沉淀和地道的表达，书目没有具体要求，只要自己感兴趣就行。 　　4.最后笔译考试是可以带两本字典的，英译汉部分推荐使用陆谷孙的《英汉大词典》，汉译英部分推荐使用外研社的《新世纪汉英大词典》。 　　除了以上四点备考经验以外，同学们也一定注意千万不要错过报名时间。每年的报名时间一般为上半年1-3月和下半年7-9月，各地具体报名时间会有所不同，请大家届时于CATTI考试的官网查看。时间会有所不同，请大家届时于CATTI考试的官网二级笔译考试主要是考察个人双语基础能力，所以一般只要考生们基础扎实、语言流畅、尽量不出小错，基本上应该都是可以通过的。那么具体需要怎样的学习水平呢?下面整理了一些前辈们的经验供大家参考： 　　1. 首先是翻译考试考查的是平时的积累和语言基础，大致要注意难度水平和词汇要求以及知识面这三个部分。 　　就难度水平来说，二级笔译综合接近于专八及GRE，但实务难度难于专八，而且篇幅、时间等要求远远高于专八翻译题。 　　二级查看。

语四六级考试，而对于别的考试并不是很了解。就拿二级听懂对方提供的信息很重要。 如果实在没听清，可以要求对方考生或考官再说一遍，你可以说：May I beg your pardon?可以再说一遍吗 或Could you please say it a little bit slowly? 可以说慢一点点吗? 这种口语考试讲究的是合作，不要搞个人秀。没有双方的合作一定是双输。建议跟另一个考生在进考场前简单沟通下，两人进去后尽量稍稍放慢语速，吐词清晰。如果对方没明白， 可以用一般疑问句或其他英语方式或肢体提醒他二级考试来说，我们大学生之所以不用考的原因就是，既然我们能进入高校就说明已经有了英语二级的水平，所以我们直接考英语四六级。英语二级一般是一些工作人员回去报考，而且主要是考口语。下面，沪江小编就为大家介绍一下2016年全国英语二级口语考试的流程。 • PETS-2：二级。切记!!

出了一系列措施鼓励企业创新，生产消费者所

面有鲨鱼，我被吃了，那我来美国的决定可语二级考试就要到了。伴随而来的就是口语的考试。这让很多人都犯了愁。作为口语就是大错特错了! 　　L: Trust me, Lihua. The sharks out here are few and far between. And even if there are any around, I don't think sharks like Chinese food. 　　LH: 哦?你说鲨鱼不爱吃中餐?不如这样吧，Larry，你先跳下去，咱们看看鲨鱼是不是比较爱吃美国饭! 　　L: Well, let's find out! This sun is so hot that I'm willing to take the plunge. Are you ready, Lihua? 　　LH: 好吧! 大海，我来啦! 　　今天李华学了两个常用语。一个是few and far between, 表示很少见。另一是take the plunge, 意思是冒险二级考试就要到了。伴随而来的就是口语的考试。这让很多人都犯了愁。作为口语不好的人，这将会是很大的一个坎，我们很多人都死在了这个坎上。所以，下面我为大家找到了二级尝试。

一、总论 全国翻译专业资格（水平）考试英语笔译二级考试设笔译综合能力测试和笔译实务测试。 （一）考试目的 检验应试者的笔译实践能力是否达到专业译员水平。 （二）考试基本要求 掌握8000个左右英语词汇。 能够翻译中等难度文章，把握文章主旨，译文准确、流畅。 了解中国、英语国家的文化背景知识及相应的国际知识。 二、笔译综合能力 （一）考试目的 检验应试者对英语词汇、语法的掌握程度，以及阅读理解、推理与释义的能力 . （二）考试基本要求 掌握本大纲要求的英语词汇。 掌握并能够正确运用双语语法。 具备对各种文体英语文章的阅读理解能力。 三、笔译实务 （一） 考试目的 检验应试者双语互译的技巧和能力

英语口语的考试分为好多的等级，当然，我们的学生们都会根据自己的学习不语口语的考试分为好多的等级，当然，我们的学生们都会根据自己的学习不同来参加不同的等级的学习。对于参加二级的朋友们来说，想要更好的在考试的时候获得一个高分，我们还是要把下面的真题都做一遍的，看看难度如何，然后在好好的备考就好了。 1. What are the ways to build confidence? A. Hey,Here is a question:what are the ways to build confidence in your opinion ? B. I think this is a really funny and important question.As

要把主考官当成交流对象，讲话时应对着自己的搭档而不是对着主考官。 第二，此节活动是讨论，要求考生发言机会均等，故不要将此节考试引向一种单纯的一人提问、一人回答的局面。讨论应该在两位考生之间进行，对所讨论的问题，无论是赞同还是反对，或者另有见解，都应该以你一言我一语的形式进行全国英语等级考试口试注意事项全国英语等级考试口试注意事项。切忌一个人长时间地讲而另一个人长时间地听。若出现这种局面，听者应语二级口语考试是英语口语等级中比较重要的一门口语该以得体的交际语言予以中止、打断。类似“I'm sorry， I have to interrupt you.” “Excuse me， what did you say just now?” “I'm afraid I have to stop you， but……”这样的话语，考生应该掌握。若在本节讨论活动中，一方发言已毕，而另一方仍沉默不语。类似“This is my point of view. What do you think of it?” “Can you tell me something about it?” “Do you agree with me or do you disagree with me?” “What's your opinion?”这样的话语，可以鼓励对方开口，从而形成良好的“你来我往”的讨论局面。总之，考生应把握本节的重点，积极主动、有效地在考生之间进行交流。双方都应该对会话中的“轮换体系”敏感，保证“每次至少有一方在说话”。在第二节活动中，考生应礼貌退让;想插话时，用得体的语言争取发言权;出现冷场场面时，要善于适时切换话题。只有这样，讨论才能进行得有声有色，顺利进行，达到互动交际的目的。 第三，考生应走出两个误区。一是“少说为佳”。这种情况出现在考生中一方水平有限，言语短缺，加上开口说话容易犯错，因此，当其搭档在讲话时，宁愿当听众而无意去接过话题全国英语等级考试口试注意事项文章全国英语等级考试口试注意事项出自，转载请保留此链接!。其实，考生在这节中的参与意识和投入讨论的次数，是主考老师评分的一个准则，不要认为“少说为佳”，而是要寻找机会，中止搭档的发言，夺回自己的发言权。另一种情况是考生很健谈，一个劲地说，表现出一种“话霸”的作用。这样就不太合适。这一节应该是两考生之间的互动交际，是双方共同参与的讨论活动过程，如果一方不停地讲，而不顾另一方的存在，也有违反会话中的“合作原则”之嫌，也应该予以回避。 第三节，考生对各自所持有的口试试卷给出的信息或画面进行连续表达。一方面发表意见时，另一方认真倾听其发言内容，并在该方表达完毕之后，听者须对说话者的话题内容进行提问。 在英语等级考试中，相信二级考试对于每一个学习英语的同学来说都是非常重要的。英语二级口语考试和其他等级口语考试有相同有不同，掌握了以上英语二级口语考试的相关注意事项之外，同学们在复习的时候一定要掌握其复习方法，结合考试内容大纲，再具体的分析练习。这样就能在英语二级口语考试中取得二级口语考试是英语口语等级中比较重要的一门口语考试。是对学生们口头表达能力的一种测验。因为在现在的社会生活中，我们人与人之间的交流越来越广泛。不得不提高自己的口语能力来应对出现的事情。所以如何在口语考试中取得好的成绩是非常重要的。很多同学都不知道口语考试过程中的一些注意事项，而导致一些不必要的麻烦。下来我们就来看一下口语考试前我们应该注意哪些事项。 PETS口试是由三节组成的，在第一节考试中，互动交际是在主考官和两位考生之间进行的。一开始，主考官与考生要相互打招呼并进行简单的介绍。 主考官在从考生手中索回登分卡后，询问考生的姓名，有时可能还要问他的姓名怎样拼写或全名怎样拼写。也许，在某些考生的眼中，他们会认为这是多余问题，在此，特别要向考生说明一下，这类问题不多余，原因如下： 第一，主考官所提出的问题都是按照大纲上的要求进行的，一般说来，主考官的问话不能偏离考试大纲。 第二，让考生说出姓名、拼写名字，可以初步观察考生对问题的反应能力、发音情况以及英语的熟练流利程度。 第三，为缓和考试气氛，通过提问这种熟悉常见的问题，可以逐渐把话题过渡到口语考试的内容上。 另外，在第一节考试中，按照考试的程序，考生应该做到问什么，回答什么，考生一般不宜过于主动。有些考生当主考只问了一个问题的时候，就一口气回答了很多涉及下面即将要回答的问题。这样，一来打乱了考试的提问步骤，二来容易使人觉得好像是在背诵事先准备好的东西。在第一节考试中，有发挥性的问题供考生发表意见。如有关Leisure话题中，有这样的问题：“Is there anywhere you would particularly like to visit? Why?”对于这道问题，考生可根据自己的情况说：“Yes， there is.”或“No， there isn't.”在主考询问“Why?”之后，考生便可进行自由发挥，但也不宜过长，因为考试的时间是有限的。 在考试中，考生应注意的是，要根据提问的问题，从条理性、逻辑上去组织语言，所谈的内容尽可能切题达意，不说与题无关的话，不说意义不明显的话，不说前言不搭后语的话，条理与连贯在考试中显得比较重要。如果一时语塞或想不起确切的表达方式，千万不要缄口不语，而是应该适当运用前面所说的“填空词”(mouth-filling phrases 或 hesitation fillers)，如“mm，um，err，well， I mean， I think， you see， you know， how shall I put it”等。适时运用这类填空词，表明发言人还在积极地思索与考虑，马上就会继续讲话，从而避免令人尴尬的冷场局面。 在第二节活动中，互动交际是在两位考生之间进行的。主考老师只是负责向考生交代要求然后就退让一旁，然后观察考生之间进行合作交流的表面情况。在第二节口试活动中，考生应该注意以下3点： 第一，不要把主考官当成交流对象，讲话时应对着自己的搭档而不是对着主考官。 第二，此节活动是讨论，要求考生发言机会均等，故不要将此节考试引向一种单纯的一人提问、一人回答的局面。讨论应该在两位考生之间进行，对所讨论的问题，无论是赞同还是反对，或者另有见解，都应该以你一言我一语的形式进行全国英语等级考试口试注意事项全国英语等级考试口试注意事项。切忌一个人长时间地讲而另一个人长时间地听。若出现这种局面，听者应该以得体的交际语言予以中止、打断。类似“I'm sorry， I have to interrupt you.” “Excuse me， what did you say just now?” “I'm afraid I have to stop you， but……”这样的话语，考生应该掌握。若在本节讨论活动中，一方发言已毕，而另一方仍沉默不语。类似“This is my point of view. What do you think of it?” “Can you tell me something about it?” “Do you agree with me or do you disagree with me?” “What's your opinion?”这样的话语，可以鼓励对方开口，从而形成良好的“你来我往”的讨论局面。总之，考生应把握本节的重点，积极主动、有效地在考生之间进行交流。双方都应该对会话中的“轮换体系”敏感，保证“每次至少有一方在说话”。在第二节活动中，考生应礼貌退让;想插话时，用得体的语言争取发言权;出现冷场场面时，要善于适时切换话题。只有这样，讨论才能进行得有声有色，顺利进行，达到互动交际的目的。 第三，考生应走出两个误区。一是“少说为佳”。这种情况出现在考生中一方水平有限，言语短缺，加上开口说话容易犯错，因此，当其搭档在讲话时，宁愿当听众而无意去接过话题全国英语等级考试口试注意事项文章全国英语等级考试口试注意事项出自，转载请保留此链接!。其实，考生在这节中的参与意识和投入讨论的次数，是主考老师评分的一个准则，不要认为“少说为佳”，而是要寻找机会，中止搭档的发言，夺回自己的发言权。另一种情况是考生很健谈，一个劲地说，表现出一种“话霸”的作用。这样就不太合适。这一节应该是两考生之间的互动交际，是双方共同参与的讨论活动过程，如果一方不停地讲，而不顾另一方的存在，也有违反会话中的“合作原则”之嫌，也应该予以回避。 第三节，考生对各自所持有的口试试卷给出的信息或画面进行连续表达。一方面发表意见时，另一方认真倾听其发言内容，并在该方表达完毕之后，听者须对说话者的话题内容进行提问。 在英语等级考试中，相信二级考试对于每一个学习英语的同学来说都是非常重要的。英语二级口语考试和其他等级口语考试有相同有不同，掌握了以上英语二级口语考试的相关注意事项之外，同学们在复习的时候一定要掌握其复习方法，结合考试内容大纲，再具体的分析练习。这样就能在英语二级不错的成绩。

就有一部分是考查考生的基本情况，如考生的姓名，来自什么地方(什么学校)，学什么专业，喜欢学什么科目(是 否喜欢学习英语)、做什么之类的问题。况且，记词汇也不能简单地死记，还必须记住词组和搭配。试想，没有一定数量的词汇和词组，不能表达想要表达的思想， 必然会影响语言交际的流利程度。 一般说来，在三级口试当中通常使用常用的，熟悉的，口语化的词语。另外，随着时间的推移，口语中也逐渐出现了许多习惯性短语、俗语或套语，如all right，a bit，as far as等。 3.要有一定量的朗读练习 口语是语言的输出和互动环节。它是和语言的输入环节紧密相连的。只有保证一定量的语言输入，才语二级口语能有足够的输出。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”是要求考生要有一定量的朗读练习的最有力的诠释。朗读是说的前提，只有读得通畅，才会说得流利。可以通过大量阅读而选一些口语化较浓的篇章进行朗读。在朗读中，应注意句型的使用环境。这样，大脑中储存的各种语言模式一旦受到某一外部信号的刺激，就能马上对接下来的内容超前预知。可以说，如能坚持经常朗读文章，到需要说的时候就能二级口语的考试是一个很有难度的考试，我们的考生们在备考的时候一定要知道怎么做题目才能拿到高分。在备考阶段，我们要找到一些比较好的方法来帮助我们学习口语，或者自已一个人的时候好好的练习口语。对于学习的方法，小编总结了一些，大家自己学习一下。 1.熟练掌握发音规律 熟练掌握发音规律是英语口语的基础，是进行口头交流最基本的先决条件。虽说已有一定的英语基础，但基本功扎实与否完全视个人情况而定。发音有困难的，首先必须纠正不正确的发音习惯，找出薄弱环节强化突破。如果最终能够做到正确 熟练地听音辨词则更好，如果不行则在交谈中至少不应引起听者即考官和另一考生的误解。 由于口语是借助声音语调，将说话的意图直接传达给听话人，所以正确的语音语调是任何口语考试中的必考项目。因此在口试备考中，了解并掌握基本的语音知识十分重要。 作为非英语专业的考生，因为很少能接受正规的语音训练，对于英语语音知识没有系统的了解，语音语调方面难免存在这样或那样的问题或错误。例如，在以辅音/b/，/d/，/g/，/p/，/t/，/k/等结尾的单词后多加/з/;/s/与/z/，/ts/与/t/，/dz/与/d/，/r/，/l/和/n/等的发音容易混淆2017公共英语二级口试技巧2017公共英语二级口试技巧。之所以出现这些问题，主要是因为英汉两种语言发音方式或发音部位不同以及各地方口音的干扰。要纠正发音中的错误，首先要弄清自己发音中是否存在问题，问题的根源是什么，是否是因为家乡话所致。找到原因后再对症下药。 语音知识还包括单词中的重读与非重读音的连续与失去爆破音的同化和弱化、语句重音、意群、节奏、升降调以及语速等。因为这些都是英语中所特有的语音知识，要想把英语说得标准，必须过好语音关。 我想这个道理非常容易理解，语音不好，主考官和另一个考生就听不清，甚至听不懂你在表达什么，或许你的真实水平并非如此，但是，因为这个缘故，口试成绩也就不言自明了。 2.掌握一定数量的词汇和词组 词汇是口语交流得以正常进行的基本保证。积累常用词，扩大词汇量，是随时 都能进行的工作。可以大量阅读积累词汇量，也可以有针对性地、分门别类地强化单词的记忆2017公共英语二级口试技巧文章2017公共英语二级脱口而出。

求其停止并按规定互换身份，利用一套新卡片进行对话。 建议不要询问卡片没有的信息，以免加大难度。 同时注意老师在此轮提的要求，中间会包含1-2个关键单词，如果你刚好不会这个词汇，那么正好可以借用这个词汇。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下对话，这时可以用英语对考官说，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不过一般来说考官会主动要求停止。 Step 3(3 mins)：提供详细信息及阐述个人观点。教师根据Step 2向两个考生各提出2~3个问题。因此在上一轮即step2中语二级听懂对方提供的信息很重要。 如果实在没听清，可以要求对方考生或考官再说一遍，你可以说：May I beg your pardon?可以再说一遍吗 或Could you please say it a little bit slowly? 可以说慢一点点二级考试来说，这门考试虽然相对比较简单，但是对于英语基础比较差的考生来说还是有一定难度。正在备考的朋友除了要掌握扎实的基础知识之外，还应该了解一下考试的详细流程，这样上了考场才不会紧张。下面，沪江小编就为大家介绍一下2017年全国英语二级口语考试的流程。 • PETS-2：二级吗?