惯用汉字词的，这点要看多听，时间长了自己就有一套了。 　　第三，就是日本传过去的汉字词了，因为日语的汉字词很多对于中国人看起来比较奇怪，比如手荷物，割引，这些都被韩语吸收进去了，这类单词也要稍微留语单词是我们学习韩语的第一步，这对我们的学习很重要。单词是每句话的组成部分，少血一个单词意下(数量不少)。 　　再说固有词，其实韩语的固有词记忆起来真的不难的，我就说说里面的比较头疼的地方吧。 　　第一，双音节收尾的词汇，这个，注意了，学发音的时候一定要学好了，我就是因为当时没学，到现在很多双音节怎么发音都有点迷迷糊糊。。这个记忆起来，有可能会漏掉或者搞错音节。 　　第二，一词多义，其实什么语言都有吧?呵呵。。 　　固有词记忆有个小技巧，很多单词，其实是两个固有词结合而成的新单词，举例：빨

取了日汉、汉日合编的形式，有汉语词条和汉语释义加繁体字体和汉语拼音。日汉是以50音作为索引和编排顺序，汉日以拼音作为索引和编排顺序。新版补充了新词，增补了例句。删除了某些生僻词和已经基本不用的词意。日语释义和日语例句里读音较难的汉字加注假名，并在释义、读音、翻译上适当加注语法、用法、搭配关系、词义辨析，有些还附加成语、熟语，以便扩展学习。 　　三、《新日汉辞典》 　　这本日文词典是由大连外国语学院《新日汉辞典》编写组编写，由辽宁人民出版社出版，出版时间比较久远，现在已经更新到第30多版，在北方认可度很高。 　　该辞典收录6万余词条。书末附有《汉字音训读法》等13项附录。正文按50音图顺序排列。如果是中国普通的日语学习者用这一本来查询日语单词意思和用法，基本上就够了，对于日语初学者来说简单、实用。 　　四、《日中辞典》 　　这个就是声名在外的小学馆的日中中日辞典中的一本了，由于国内没有引进，可能比较难得到这本书。 　　小日语初级入门阶段，有一本好的日文词典(日语词典)是非常有必要的，它不仅可以帮助我们解决日语词学馆的第二版收录了些新词，收录数约为83000，比第一版更值得推荐。它的特点是解释详尽，排版格式清晰，例句经典且富有代表性，可读性极强，是日语爱好者不可多得的学习和查阅工具。 　　以上就是沪江小编为大家介绍的优秀日文词典，当然，在市面上的日文词典(日语词典)远远不止这基本，也是良莠不齐的，当然在我们国家出书也不是什么随便的事情，大家可以放心的去使用。

学时比较难，但往后越学越容易。”这话怎讲呢?究竟什么是日语句子的骨架呢? 　　所谓日语句子的骨架，其实指的就是四大日语初级句型：断定句、叙述句、描写句和存在句。经过多年的日语学习和教学经验，才发现日语真的不像常人想象的那么难。尤其在日语语法方面，只要你掌握了四大初级句型，也就构建起了日语句子的骨架，剩下的背单词、背惯用型，无非只是往骨架里添肉而已!所谓万变不离其宗，不管你遇到多么复杂的日语句子，基本上都是从四大初级句型变化而来的! 　　描写句：以形容词、形容动词作谓语的句子。例：富士山は美しい。—— 「美しい」作谓语 　　断定句：以体言(名词、代词)作谓语的句子。例：私は田中です。—— 「田中」作谓语 　　叙述句：以动词作谓语的句子。例：李さんは飲み物を買います。—— 「買う」作谓语 　　存在句：表示存在关系的句子，经日语期间，我们要经历哪些日语知识点，首当其中的就是日语常以「ある/いる」作谓语。例：王さんは今教室にいます。 　　以上就是沪江小编与大家分享的从零学日语四大初级句型的方法，更多日语初级学习方面的内容，大家可以通过沪江日语官方网站了解，我们每天都会实时的为您更新内容。

音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。 除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词要是由于日语中的造词所引起的。      总而言之，日语音读词大体上与汉语词的音相近，因为它们是从汉语音来的。在日语中虽有不同的数种音的读法，但总不会脱离汉语音。当然，这里不能用现代汉语普通话的音完全相比，因为日语的汉语音来自古汉语。至于训读，则大体上是用日语词翻译汉语而读出，总不会完全脱离汉语愿意。

音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。 除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词要是由于日语中的造词所引起的。      总而言之，日语音读词大体上与汉语词的音相近，因为它们是从汉语音来的。在日语中虽有不同的数种音的读法，但总不会脱离汉语音。当然，这里不能用现代汉语普通话的音完全相比，因为日语的汉语音来自古汉语。至于训读，则大体上是用日语词翻译汉语而读出，总不会完全脱离汉语愿意。

一般为正确选项，还有在写作的时候比如图画作文，不要一直用一个单词picture，可以用drawing或者cartoon。因此单词是做一切题型的基础。 　　善于发现生活中的英语 　　生活中处处都是英语，不知道大家有没有留意过超市里面每个商品都是有有效期的(valid date)，大家都吃益达(extra)，电脑键盘上的按键shift或者alter(改变)，大家一定要善于发现生活中的英语。 　　单词读音 　　因为英语考试中不考口语，所以大家都忽略了发音，其实单词读音是非常重要的，一个单词大家平时都认识可是听力就听不出来，记忆单词不能记忆单个的字母要记忆读音，发音不对在听力中就听不出来对应的单词。因此大家一定要根据读音背单词。 　　不需要记忆一个单词的所有意思 　　很多同学在记忆单词的时候，都想把单词的每个意思背下来，这是大可不必的，每个单词在不同的语境中单词是一个让很多考生头疼的问题，在一切的英语考试当中单词都是最重要的，没有单词意义都是不同的，大家只需要了解单词最基本的意思即可，遇到特殊的语境再合理的拓展。 　　四级词汇80%不需要会写，认识即可，只有20%的核心单词需要会写。大部分单词的要求都是在阅读理解中出现的时候认识意思就可以

由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。 训读：训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。 除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

　　对于日语学习者来说，口语能力考中的词汇可能是自己学习过程中觉得比较难的内容。那么，日语口语学习的技巧都有哪些呢?今天，胡剑锋日语培训班的老师就为大家分享一些日语能力考词汇的学习技巧的信息，一起来看看吧! 　　所有的外语考试，备考时最重要的就是背单词。背单词是备考的第一道关。那么，该如何背单词呢?通过参考各种词汇书籍同时结合自身的经验，在此向各位考生推荐三种背单词行之有效的方法。 　　(1)五官并用、语境记忆法 　　好多人背单词是以看为主，就是一边看一边记，这是视觉性的记忆。我建议大家可以通过眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的五官记忆法。而且我建议大家把单词放入一个句子中去背，也日语学习者来说，口语能力考中的词汇可能是自己学习过程中觉得比较难的内容。那么，日语口语就是在一个语境中进行背单词。通过这种方法背单词效果很不错。 　　比如说：『寄与』这个词，如果放在一个句子中来背，会比单独背要好很多。 　　例句：彼の発表が今後の研究に寄与するところは大きい。/他的发表对今后的研究有很大帮助。 　　这种五官并用、语境记忆法适合于第一轮背单词。在我看来，背单词至少有三个阶段，这种方法可以用于第一个阶段。 　　(2)词以类记法 　　这种方法就是把单词分成一些知识块来背。比如，蔬菜类、水果类、动物类、植物类、工具类、人体器官类等等。这样记忆单词则会分门别类成为一个体系。这种方法适合于背单词的第二阶段，也就是当我们第二轮背单词的时候可以用这种方法背。 　　以上就是沪江日语培训班的老师围绕日语能力考中词汇学习的相关技巧信息，希望大家能够通过这些内容的阅读来提升自己日语能力考词汇学习的能力和效果，使大家取得理想的日语考研成绩。

不太妙吧。) ★凄い→すげぇ! △すげぇパワーだ!(好厉害的能量!) ★強い→つえぇ　弱い→よえぇ △強ぇ奴は強ぇ、弱ぇ奴は弱ぇ。(强的只会更强，弱的只会更弱。) ★怖い→こえぇ △怖ぇ!何じゃありゃ!(好可怕!那是什么东西!) ⑧省い 很简单，也是一种口语的用法。就是把い去掉。根据个人喜好，去掉い后可以加促音，增加发音时收尾的力度，来加强语气。 ★怖い→こわ △お～こわっ。(哦，我好怕啊!) ★美味い→うまっ △うん、これうまっ!(嗯，这个好吃!) ★痛い→いた △あ、いた。(啊，痛。) ⑨在长句中断部词是一种修饰词，如果没有形容词，那么文章就不够生动。小时候我们学习汉字的时候，老师都会叫我们应该怎样运用形容词分去い变く，直接停顿或连接下一个词语。 ★優しく、力強い声が伝えてきた。(温柔而有力的声音传来了。) ★美しく明るい未来のために頑張ろう!(为了美好光明的未来而奋斗吧!) 学习日语要掌握规律，日语也有分形容词和动词等。掌握了日语的语法，这样就可以在日后的阅读时更容易判断文章。大家可以通过上文的内容来学习了解日语形容词的运用，大家也可以登录沪江网的日语频道。里面有很多学习的方法介绍，还可以和学员一起互动，沪江日语是一个不错的学习平台。

日积月累. 　　2. 语言思维 　　单词不单是记忆, 还要会使用. 单词的使用绝不是一对一翻译这样简单. 每种语言都有各自的语言特点和文化底蕴, 有时很难找到合适的字去翻译. 有只可意会不可言传的感觉. 我碰到一些中国留学生和移民初到异国时说的英文可以听得出来是一字对一字翻译过来的. 仍是中文的思维. 因为本土人不是这种说法. 本土人用英语思维说话. 由此借鉴, 我跳出其它语言的思维. 一点点试着用韩语的思维, 从句子中, 表达中去学习单词. 这样不但记了单词同时也知道如何使用了. 　　3. 韩单词的特点 　　韩单词的记忆对中国人来说并不难. 　　(a) 有大约60% - 70%的字来自汉字. 金先生和我第一次见面互相自我介绍时, 来自汉字的韩单词颇让我吃惊. 如: 고향(故乡), 음식(饮食), 운동(运动), 음악(音乐). 后来我和金先生在上课时有语言障碍时, 我们就写汉字沟通, 毫无问题. 随着学习的深入, 这类单词的数量之多, 有时让我恍惚觉得是在学一种方言而不是另一个国家的语言. 对于这一类单词我利用한자 (汉字) 学就很容易了. 但发音与普通话相差甚远. 所以需格外注意发音. 避免母语的干扰. 　　(b) 英语外来语约占20%. 很多新科学, 化妆品之类的词是由英语来的. 不妨可以连英语一起学. 　　(c) 纯韩语单词(金先生这样称呼) 我不将其先翻为中文再记. 而是用看图识字的方法. 由图形直接到韩字, 不语单词呢？很多人对于背单词都是很头疼，都不知道对于这些庞大的单词经过中文这个弯路. 　　顺便提一下, 韩语中没有f 音, v音. 有一次金先生和我说: 英语中的f , v的发音, 他感觉困难, 因韩语中没有. 他的这句话让我在记忆韩语单词时省了不少力. 韩语中的f音, v音是用ㅂ或ㅍ代替. 　　我感觉“听”很重要.