日语小编所接受的关于天津日语培训班课程咨询的信息比较多，这也充分说明大家对日语
使用。 かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。男女都可使用。 日语中的数字谐音 日语中从1数到10一般有3种方法： 一.1-いち 2-に 3-さん 4-し/よん/よ 5-ご 6-ろく 7-なな/しち 8-はち 9-きゅう/く 10-じゅう 二.1-ひとつ 2-ふたつ 3-みっつ 4-よっつ 5-いつつ 6-むっつ 7-ななつ 8-やっつ 9-ここのつ 10-とお 这些还有人缩略成ひ、ふ、み、よ、いつ、む、な、や、こ、と。 三.英语读法 1-ワン2-ツー3-スリー4-フォー5-ファイブ 6-シックス7-セブン8-エイト9-ナイン10-テン 可以念“ゼロ、れい、まる、オー”等，至于0的读法。 懂得了上日语的学习不是简单的事情，是需要长期坚持的，日语的音便，一般有三种，即拨音便、促音便、い音便，在日语学面的规矩后，我们再来看看柯南TV第400集里涌现的数字，好了。 4649-よろしく(请多关照) 1039-とおさく-戸尾作(人名) 2319-ぶさいく/にさんいく-不細工/兄さん行く(笨手笨脚/哥哥往) 342-みっしつ-密室(密室) 9389-くさやきゅう-草野球(业余棒球) 4864-よわむし-弱虫(懦夫) 8931-はくさい-白菜(白菜) 8083-やおやさん-八百屋さん(蔬菜店) 8783-はなやさん-花屋さん(花店) 2983-にくやさん-肉屋さん(肉店) 3783-さかなやさん-魚屋さん(鱼店) 2683-ふろやさん-風呂屋さん(公共浴室) 1028-とうふや-豆腐屋(豆腐店) 42-しにん-逝世人(逝世人) 49-しく-逝世苦(逝世苦) 1122-いいふうふ-いい夫婦(情绪好的夫妻) 1107-いいおんな-いい女(美女) 8109-はいれぐ-ハイレグ(SEXY泳装) 91041-くどうしんいち-工藤新一(不说也知道了) 510-ごうとう-強盗(强盗) 1564-ひとごろし-人殺し(杀手) 5545-ご、ご、ヨウコ-go!go!洋子!(加油!洋子) 4602-フォオムツ-フォームヅ(福尔摩斯) 4869-しはろく-シャーロク(夏洛克) 36-みろ-見ろ!(快看) 8707-やなおんな-やな女(讨厌的女人) 2297-つづくな-続くな(持续) 补充： 39：さんきゅう—Thankyou-谢谢 14106：Iしtenる-あいしてる-我爱你 724106：なにしtenる-なにしてる-你在做什么 以上就是沪江小编为大家整理的日语促音变的基本规则，在学习日语的过程中，发音和促便音都是必需要学习的，也是基本的功夫，如果掌握不扎实会影响学习效果的，希望本篇文章能够帮助大家更好的学习。
学习日语，有哪些好处呢?一方面，我们可以去一些网站学习日语，学日文汉字自动转换。 3、检索功能强大，可以使用通配符和多词组模糊检索，可以分别选择快速、标准、全文模式进行检索。提供中日文部首索引、中文拼音索引和日文假名索引，可以像传统纸质词典一样检索。支持语音朗读，全程TTS语音支持。 4、支持屏幕取词(Windows2000以上操作系统)、即拷即译等方便快捷的功能。 5、提供生词本，可以随时将当前的单词加入或移出生词本，随想日语背单词还可将生词本作为背诵范围进行设定。生词本可以随意导入和导出。 目前提供的官方词库含有《日语考研大纲》《大学日语》《标准日本语》的全部词汇，提供第三方技术词库，词库不断更新中。 三、学日语背单词 V1.6 真人语音版 为有一定日语基础的日语学习者能熟练记忆单词而制作的软件，类似于"我爱背单词"一类的英语学习软件，适用于WIN98/2000/XP等操作系统，目前收录了《大学日语》全四册的课后单词，共计四千余个，句型八十余个，可用于日语四级考试或日语能力测试的辅助学习。其主要功能包括:学习、查询、编辑、练习、设置、句型与打印。 共享软件，未注册有时间和次数上的限制。 四、环球使者—轻松背日语 2004 V1.0 环球使者-轻松背日语2004 是由沈阳格微软件公司在成熟的环球使者技术的基础上独立开发研制
高度重视朗读的效果和作用。 积极创造场景，培养语言交际能力。日语学习的最终目的就是要运用。因此,语言环境对于日语学习是非常重要的,也是学好日语不可或缺的条件之一。在二外日语语言环境欠缺的情况下,英语专业学生在学习日语时更应该积极主动创造条件,创造语言环境。学生要积极主动参与课堂活动,进行场景对话表演,这样既能使教学更加生动,又能调动学生学习日语的积极性,培养学生的表达能力,变被动学习为主动学习,以达到提高日语水平的目的。关于英语专业学生学习日语的方法,许多专家和学者都进行过深入地探讨和分析,也提出了许多宝贵的建议和看法。但是,对于这个问题的研究不能指望通过一次探讨就能解决,而应该结合英语专业学生学习的特点进行分析,做到“因材施教”,以找到更好的学习方法。 对于所有学习语言的人来说有一种方法最实用，叫做思维学习法。都说语言是进行思维的基础，也是思维表达的工具。任何一个国家的小孩在学他的母语时都学得很好，很多人去国外学相应的语言学的也很好，为什么?因为客观环境强制他必日语学习者来说，是否掌握系统、科学的日语学习方法直接关系到学习的效率和效果。那么在平时的学须用这种语言表达其思维。久而久之，他就会形成用此种语言进行思维的习惯，达到学于应用之中的效果。一般人没有这种条件，但我们也可以强制自己以日语思维，久而久之强制自己形成用日语思维的习惯。普遍认为这是语言学习的高峰，因为这样做会使日语成为你自己的“母语”，你也就没有理由学不好了。 以上就是西安沪江日语培训班老师关于日语学习方法的指导内容，希望对大家日语基础知识的学习能够产生积极的作用，也希望大家能够将这些内容充分应用到学习中，切实提升学习的能力和效果。
公关部 purchasing n. 采购部 quality control 质量管理部 research and development 调研部 sales n. 销售部 training n. 培训部 wages and salaries 工资部 很多人觉得学商务英语，学好BEC就好了。但其实学好BEC只是一方面，我们更要在日常生活中不断积累商务词汇，不断去与人沟通，才能让自己越来越进步，你觉得呢?如果想了解更多的商务英语知识，不放来这里和我们一起学习吧!
的习题，能够及时巩固知识点。 教材劣势： 对自学者来说，难。相对标日和大家的日语来说，文章侧重结合词汇、语法、句型等方面，并兼顾各种文章体裁。但内容没有那么与时俱进，是正宗的教材式课文。 两套教材各有各的特点，也分别适合不同的情况，大家根据自己的学习目的、学习习惯来选择适合自己的日语教材。如果硬要新世界日语小编给出建议，那么对于自学者来说，还是推荐学习《新标日》这套教材，相对来说更容易一些，而且课文的内容比较有趣，更利于保持学习的兴致。以上就是青岛沪江日语培训小编分享的日语基础培训教材，愿大家学业有成。
国事众人皆知的。其实在日本也有很多被人们熟知的绕口令。绕口令在日语中称为「早口言葉(はやくちことば)」「早口そそり」等等，也是一种游戏。小编给大家整理一些，希看大家练一练，可能对熟悉日语会有利益的。 生麦、生米、生卵。 ーーなまむぎなまごめなまたまご。 (生麦、生米、生鸡蛋。) 美容院、医院、御餅屋、玩具。 ーーびよういん、びょういん、おもちや、おもちゃ。 (美容院、医院、糕饼店、玩具。) 桃もスモモも桃のうち。 ーーもももすももももものうち。 (桃子和李子都是桃科植物。) 隣の客はよく柿食う客だ。 ーーとなりのきゃくはよくかきくうきゃくだ。 (隔壁的客人是真爱吃柿子的客人。) 東京特許許可局。 ーーとうきょうとっきょきょかきょく。 (东京专利批准局。) 赤巻紙、青巻紙、黄巻紙。 ーーあかまきがみ、あおまきがみ、きまきがみ。 (红卷纸、蓝卷纸、黄卷纸。) 坊主が屏風に上手に坊主の絵をかいた ーーぼうずがびょうぶにじょうずにぼうずのえをかいた。 (小和尚在屏风上非常好地画了小和尚的画。) 貴社の記者が汽車にて帰社す。 ーーきしゃのきしゃがきしゃにてきしゃす。 (贵学习日语的过程中避免不了电脑的学习，在电脑学报社的记者乘火车回到报社。) 以上就是沪江小编为大家整理的电脑自带的日语输入法使用方法，现在科技比较发达，使用电脑和手机都会用到输入法，对于学习日语的人来说，学会输入法也是必需要学习的。
美的歌词，都引人跃跃欲试，给人引吭高歌的欲望。而且要求不高，学会了假名就可以! 4、思维学习法 语言是进行思考的基础，也是思维表达的工具。 任何一个国家的小孩在学他的母语时都学得很好，很多人去国外学相应的语言学的也很好，为什么?因为客观环境强制他必学习日语的路上有苦有甜，大家在披荆斩棘的同时还记得自己跨过的那些坎儿吗?为了帮助更多刚刚起步学习日语须用这种语言表达其思维。久而久之，他就会形成用此种语言进行思维的习惯，达到学于应用之中的效果。 大家也可以强制自己运用日语思维，久而久之可以形成用日语思维的习惯。这是语言学习的高峰，因为这样做会使日语成为你自己的“母语”，也就没有理由学不好了。 日语的发音简单，所以入门相对比较容易，而且文字当中有大量的汉字，中国人学起来会有一点亲切
也是一个从中国引进的概念。今天沪江小编就给大家讲讲日语五十音图的来源，一起来看一下吧。 我们学习日语，第一课就要学习50音图，所以我们想当然地以为日本人创造出日语时就有50音了。但这其实是错误的。 古人说话时，只使用固定的音节，而不是把音节分为元音和辅音。创造50音图的人，现在人们认为是明觉和尚。他是11世纪后期平安时代的僧侣。明觉写了一本书，叫做《反音作法》。这个反音，其实就是学习了汉语的反切技术。 明觉在《反音作法》中详细地参考了汉语的反切法，把日语的所有音分为5个元音和10个辅音，形成了一张50音图。 顺便说一下，中国反切法的兴起可能是在东汉末年，大约在公元2世纪到3世纪之间。当佛教首次传入中国时，现代学者认为，中国反切的兴起与中国人渴望读懂佛经中的梵文有关。日本人还发明了50音图来解决佛经中梵文注音的问题。这也可以从发明者是个僧侣这一事实中看出。 当50音图被创造出来的时候，它实际上并不叫50音图，而是叫5音图。什么是5音图?这也是一个从中国引进的概念。在中国古代音韵学中，有一个5音的说法，意思是所有的辅音都可以分为五类，即唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。 5音的概念是在创造50音图表之前就已经引入日本的。明觉的50音图,对应5音的话，アワヤ行为喉音,サタラナ行为为舌音,ハマワ为唇音。因此，当日本人看到50音图的时候，他们认为这是5音图的概念，所以他们称它为5音图。直到江户时代，也学习日语的过程中，日语50音是非常重要的，它是学习日语就是17世纪，“50音图”这个术语才开始出现，在此之前它一直被称为“5音图”。 想要学好日语，50音是必须要了解的，也是必须要掌握的，这是学习日语的基础，只有掌握好了50音才能够在后期的学习个过程中变得更加的容易，也才能为日语的学习奠定一个良好的基础。最后沪江小编预祝大家都能够学好日语。
。 辅导孩子学习语文几点建议 1.注意教育的统一性、协调性。 语文课学的是语文基础知识，主要培养听、说、读、写的基本能力，如果具备了这种能力，就为以后的学习奠定了基础，因此，家长辅导孩子学习时要按《教学大纲》要求，以教材为依据，循序渐进的辅导孩子学习，不要随意提高要求，加重孩子的负担，更不能超越大纲的范围和教师的教学进度。否则会使孩子上课不专心，无兴趣和盲目自满，并易养成只听家长的“教”不注重在校“学”的坏习惯。如果孩子学有余力，可指导孩子读些课外书籍，或写点日记，做点“小作文”等，如果孩子接受能力差，学得较吃力，要多鼓励，多指点方法，不可一味指责，甚至打骂，更不能代替孩子做作业
