假名标注的日语书，做到能够在瞬间准确地读出任何一个平假名或者片假名，这样的程度不容易达到，所以，同学们要多练习，以便自己能达到一秒就认出来。 3、五十音花多少时间学完比较好？ 两周就好。花的时间太长会影响后面的学习，也会消磨同学的耐心，建议大家最日语好在两个周之内就完成五十音图学习。 4、如何准确地自学五十音的发音？ 模仿五十音教材的MP3发音，甚至可以模仿日剧或者NHK等新闻主播的发音，注意口型和面部肌肉的变化。 5、需要学习多长时间才能自由对话？ 一般N3就能会一些简单对话，N2可以较少障碍与日本人交流。0-N3，花费时间4-6个月；0-N2，花费时间8-10个月；0-N1。花费时间12-18个月。建议同学至少每天学习一课，才能在这样的时间内，达到相应等级。 以上就是一些初级日语的疑问以及解答，以往对大家有所帮助，如需了解更多相关资讯，请继续关注沪江网！ MB

学习日语，完全可以自学成功，在家就能学好日语。 我们这部日语免费自学视频教程，就是一个极不错的自学教程。 哪怕你基础很差，甚至没有基础，都能入门。 这个算是一个较基础的日语入门学习教程。不管学习什么，都是从简单的开始学习，一点一点积累的。 只要大家踏实去学，一定要学的非常好。 我们已经为大家整日语自学教程是关于日语的学习的一种很好的方法，对于那些没有很好的经济基础的人，请不到日语方面专业的教理了很多日语相关的自学教程。 这些教程质量极高，全部都可以免费进行自学。 相信在网上，大家也可以轻松自学好日语。

本书，下面就分享下我关于标准日语初级上的动词使用总结。 动词分类：①动词的"ます形"去掉"ます"后，最后一个音位于"い段"的动词绝大部分属于一类动词(如："書きます","読みます")②动词的"ます形"去掉"ます"后，最后一个音位于"え段"的动词(如："食べます""寝ます")，以及位于"い段"的一小部分动词(如："起きます""見ます")属于二类动词。③"来ます"和"します"两个动词，以及"勉強します""卒業(そつぎょう)します"等使用"します"结尾的动词都属于第三类动词 以这种形式构成的三类形容词也可以说“名词+を+します”，如“図書館へ　行つて、　勉強を　します。” ☆自动动词和他动动词他动动词具有宾语而使其发生变化，其宾语用"を"表示。自动动词不带宾语，其主日语初级上是我们学习日语的非常好用的学习材料，但是我们怎样运用这本书将会使我们的日语语用"が"。窓が　開きました。(李さんは)　窓を　開きました。タイムサービスが　始まります。(でぱーとが)　タイムスービスを　始まります。 1.动词的“ます形” 用于与作为句子的谓语成分1.1.名【时间】+动词“ます形”　表示时间数量的词语和动词一起使用，说明动作、状态持续的时间李さんは　毎日　七時間　働きます。昼　一時間　休みます。森さんは　九時間　寝ます。1.2.动词ません 表示现代式动词的否定形式☆动词ません 表示现代式动词的否定形式吉田さんは　今日　働きません。森さんは　明日　休みません。 1.3.动词ました/动词ませんでした　表示动词过去式/动词过去式的否定形式李さんは　先週　休みましたか。わたしは　昨日　働きませんでした。森さんは　先週　休みました。☆まだ　+动词否定形式 表示还没达到询问的内容的成都。相当于汉语中的“还没有”。A:何年ぐらい　日本語を　勉強しますか。B：二年　勉強しました。　でも、　まだ　あまり　できません。此外，对用“もう”提问的句子做否定时，使用“まだ　～て　いません”的表达形式。A:小野さんは　もう　結婚して　いますか。B:いいえ、　まだ　結婚して　いません。

以来学习一下。 東京日本語学校(とうきょうにほんごがっこう)の宿舎(しゅくしゃ)　田中先生(たなかせんせい)、王小華(おうしょうか)、ダニエル ダニエル：こんにちは。 你好。 王小華：あっ、ダニエルさん。ちょうどよかった。 啊，丹尼尔。来的正巧。 ダニエル：どうしましたか。 怎么拉。 王小華：図書館(としょかん)はどこですか。この建物(たてもの)ですか。 图书馆在哪里?是这个建筑物吗? ダニエル：いいえ。その建物(たてもの)は図書館(としょかん)ではありません。 不，那个建筑物不是图书馆。 学生食堂(がくせいしょくどう)です。図書館(としょかん)はあそこです。 是学生食堂。图书馆在那里。 体育館(たいいくかん)の近(ちか)くです。 体育馆附近。 王小華：ありがとうございました。 谢谢。 ダニエル：いいえ、どういたしまして。 不，没关系。 王 小華：あっ、ついでにすみません。 啊，顺便问下。 ダニエル：はい。 好。 王小華：図書館(としょかん)は初(はじ)めてなんです。 图书馆第一次去。 図書館(としょかん)の利用代金(りようだいきん)はいくらですか。 图书馆的使用费用是多少? ダニエル：学生(がくせい)は無料(むりょう)ですよ。 学生免费的。 よろしければ、一緒(いっしょ)に行(い)きましょう。 如果可以的话。一起去吧。 王小華：ありがとうございます。助(たす)かります。 谢谢你对我的帮助。 1.すみません 〈寒暄词〉里面介绍过「すみません」表示“道歉”，相当汉语的“对不起”、“不好意思”。可是，日语的「すみません」的用途较大。除了“道歉”以外，也有“打扰一下”、“我想问一下”、“非常感谢”等的意思。すいません则是比较口语化的说法。 すみません、図書館はどこですか。(我想问一下，图书馆在哪里?) 2.～なんです 我们已经学过「～は…です」的文型。把「です」改成「なんです」的话，可以强调对对方解释的语气。也可以说是「なんです」表示说话人的重要性、紧张感、请求等的感情。 名词后面的话，直接连接。动词的话，普通体(参考第8课)后面加上「なんです」。 これはわたしの本です。　→　これはわたしの本なんです。 ここは教室です。　→　ここは教室なんです。 留学は初めてです。　→　留学は初めてなんです。 3.～行(い)きましょう 相当汉语的“走吧”，英语的“Let’s go”。口语当中「行きましょう」经常念「ゆきましょう」。也可以其他动词后面加上「ましょう」。那时，把动词礼貌体(参考第8课)的「ます」去掉后加行「ましょう」。 4.よろしければ(假定形) 和よっかたら(假定)，意思相同，这个语法将以后学习，现在只要知道“好的”的意思就可以了。 5.助(たす)かります 日语口语当中，说起「ありがとうございます」(谢谢)时，为了强调对对方的感谢，经常连续说「助かります」。直接翻译的话，就是“你行为对我很有帮助”的意思。 补充 6.「よ」 在日语语法中(2级有六种用法) 命令(めいれい)——命令　早(はや)くしろよ。赶快做(作业)! 依頼(いらい)——依赖 もっとちょうだいよ。 再给我一点吧。 勧(すす)め——劝诱 一緒(いっしょ)に行(い)こうよ。 一起去吧。 強調(きょうちょう)——强调 これは私(わたし)の本(ほん)ですよ。 这个是我的书(不是别人的)。 恨(うら)み(怨(うら)み)——抱怨　お金(かね)が少(すく)ないよ。就这点钱啊? 反撥(はんぱつ)——反驳　お前(まえ)はいけませんよ 这个就是你的不日语教程中有很多实用性的对话蕴含着很多的日语语对了。(笑，西游记的唐僧) 7 .ちょうどよかった。(来的正巧)我们学过了よかった是「よい」「いい」的过去式，有来的太巧的意思，比如在马路上见到过去曾经失散多年未见的人。或者吃饭的时候，碰到别的朋友也在一个地方吃饭。还有就是说曹操曹操就到的意思。反正就是——巧 ちょうどいい也是正好的意思，但是和ちょうどよかった，指的是类似衣服合身的意思。 8.ついでに 2级语法，顺便的意思。 散歩(さんぽ)のついてに、タバコ(たばこ)を買(か)って来(き)てね。顺便散步时，给我买包烟。 日语对话中所体现的日语语法知识，新编日语教程已经做了细致的解释，大家可以通过讲解跟深入的领悟，用这套教材去学习日语，会学到很多基础但很重要的内容。

许是沪江网对于日语的初级教材的讲解实在是太专业了，下面就分享下我在沪江的学习内容总结。 1.固定你的语音，怎么固定呢?我们是从动画片开始学的，一句句跟着念，一个音一个音的纠正，一开始惨不忍睹，完全走调，但是就是这么一个个音纠正。(这里指出，我们的外语发音，很多人都自我感觉良好，但是在内行面前，你的发音其实是非常差的)第一课大概30句话，我用了2个星期，总计有60以上个小时吧。老大说进步很大，其实问题还是很大的，但至少上路了、这个固定语音的阶段我们大概进行了3个月，3个月后，我们的语感就非常强了，在听一遍原音的情况下，可以马上模仿原音读了，语调也很正。 2. 第二个阶段其实是第一阶段的加强，只是我们的素材不是动日语初级教材的学习，我们沪江网上的指导教画了，而是日剧，日剧当时感觉非常快，听也跟不上，读更是跟不上，总觉得舌头很大，根本转不过弯来，过程是非常非常郁闷和痛苦的。但是在老大的鼓励下，硬是挺了过来。中间走了很多弯路，一些地方没有照老大设计的路走，所以半年的成果并没有达到预想的目标。这个阶段也差不多3个月吧。走了一个多月二个月弯路。 3.第三个阶段有点复杂。因为第二阶段的失误，第三阶段我们首先我们回到了动画这个素材。但是学习方法有了改变，不再是简单的跟读和模仿。我们在看了一集动画之后，然后找到这个动画的txt文本，按照上面的台词，一句句读，日语一些汉字要查出读音。一开始非常磕磕碰碰，因为在读的时候没有之前的原音输入，没有对比，语调自己听了都想笑(因为听了这么久，会知道自己语调不好)，但是慢慢地2个星期后，口腔就自然而然的滑起来了。老大说，这是培养你们自己的语音，模仿是基础，语音是你自己的。

日文语序的明显差别，希望大家在系统学习日语语法前先熟悉。 2. 《我的第一本日语学习书》(50-80小时)(初级全面)(古贺聪，中国传媒大学出版社) 该书由《会话篇》、《文法篇》、《汉字篇》三部分构成。《会话篇》虽然以学习会话为重点，但作者有规则地把日本语的文法依照公式的形式整理出来让读者一目了然，所以初学者就算不参考《文法篇》也可以跟上学习进度，《文法篇》除了会话篇中的内容，还有会话篇中没有涉及到的新知识，该部分对学习日本语过程中必须掌握的重点都语言学习分为很多内容，其中包括发音、语法、词汇等等。日语做了精细而浅显的解说!《汉字篇》收录了必须掌握的日本语基础汉字。 这些教材十分适合自学日语的学生，大家可以按照本书所推荐的学习时间进行日语学习，希望大家日语能力有所提高。

做好。 　　今日の宿题はできましたか。/今天的作业做完了吗? 　　注意2： 　　「できる」前面加「よく」、「うまく」等，意思是“做得很好”。 　　说明3： 　　「できる」意为“新建成，新成立，产生，交”。 　　例文3： 　　駅前に新しいレストランができた。/车站前新建成了一家餐厅。 　　おばさんに子どもができた。/阿姨怀了孩子。 　　先週、新しい友だちができた。/上周交了新语朋友。 　　注意3： 　　「できる」可以表示具体事物的出现和产生，也可以表示虚拟的关系或概念的建立。 　　上述就是沪江日语小编分享的初级日语语法できる。总之，学习日语语法不仅要有好的策略，还要有一颗积极向上的心，要有为自己未来拼搏的热情，希望以上这些内容能够给大家带来一些帮助。

　　时代的变迁，让我们能够更好地接触外面的世界，因此，学好一门语言显得尤为重要。而日语作为一门在中国比较吃香的小语种，拥有着广大的中国学习同胞正在学习它，下面是沪江日语小编整理的初级日语语法で的用法，欢迎大家阅读借鉴。 　　初级日语语法で 　　(1)接续方法：[地点名词]+で 　　汉语意思：在某地(做。。。) 　　提示：「で」是格助词，表示动作或行为的场所。 　　例：あねはゆうびんきょく　　はたらいています。 　　A.に　B.で　C.が　D.を 　　「B」 　　(2)接続方法：[材料/方式/手段名词]+で 　　汉语意思：用。。。，以。。。，使用。。。，乘坐。。。 　　提示：「で」是格助词

何来学习日语。 有不少人学了半年日语，还是停留在50音图上，原因是没有兴趣也没有坚持深入下去。但有不少日本游戏迷却去学日语了。这也可看成兴趣的间接影响吧。我从零起点开始专业日语学习，第一次上台听写5个假名，就错了两个。差的要命。但是因有兴趣去学日语，以后每天勤学假名，并熟读日语教材，课堂上也积极发言，平时记单词、练习。结果日语基础打的还算可以。还有日常生活中处处可以学日语，比如看到“食べ放題”这样的广告标语，查字典后知道是“尽情的吃喝”的意思。这样就多记了一个单词。 日语初学阶段要记大量单词很困难，此时就应该多看精读文章，熟读几遍，掌握个大概。在理解课文的基础上，结合背单词和语法，这样事半功倍。在学好精读有余力的情况下，可以看些泛日语，其实英语的学习和日语是一样的，词汇语读的书。一般对学生来说，时间有限。所以一天当中要尽可能找时间学日语。比如早读、午休前、晚上回寝室后的时间。学日语实在太累了，当然要放松一下。这时不妨听听日文歌，最初可能连语速慢的演歌都听不懂，但能听懂几个单词也不错啊，当练听力吧!还可以看看歌词，那些歌词一般用词比较优美、也很实用。比如「幻(まぼろし)」这个词我最初就是从歌词中学会的。 学外语最忌讳脸皮薄。不仅要每天读、每天记。还要每天问，问那些高手或者问老师都可以。要是有认识的日本友人，也不妨问他们。あだ名又说成ニックネーム(nickname=绰号、昵称)。不懂就问，当天的问题最好不要拖到明天。

一步到位，从零基础到中级n2水平。你的日语还好吗?新版的标准日语初级教材运用范围非常广泛。只要你想学习日语，很多人都会给你推荐这套教材，因为它是经典的学习途径，也是很好的学习渠道。来沪江网体验一下日语的魅力吧。也体验一下标准日语初级教材的内容价值。 适合对象 1.日语零基础，想要系统学习日语的同学; 2.爱好日语、喜欢动漫、日剧、日本音乐的同学; 3.想去日本旅游、留学、工作，希望可以用日语交流的同学; 4.想级n2水平。你的日语还好吗?新版的标准日语初级教进入日企工作，或者已经在日企希望通过提高日语水平获得升职加薪的同学; 5.准备参加N2能力考试，并希望顺利通过N2考试的同学; 6.具备一定日语基础，不准备参加考试，但希望日语综合能力进一步提高的同学。 学习目标 1.提升日语综合能力，听说读写能力得到全面提升，从零基础直达日语中级水平; 2.掌握4000-7000单词，200条中级语法，能够熟练使用日语进行交流，具备N2应试技巧，顺利通过日语能力考试新二级、JTEST等其他考试; 3.加深对日本文化的了解，适应出国旅游、留学等需要。 本课程以《新版中日交流标准日本语》初中级四册为基础教材，辅助针对新能力考N2各专项的针对训练课程(含听力、语法加强专项、模拟题、样题、真题讲解)，侧重应试能力培养，让你从日语零基础直达日语N2水平。 使用教材 1.轻松掌握五十音：采用自编教材，上课时看课件屏幕即可，无需自备。 2.《新版中日交流标准日本语初级教材(上下册)》 3.《新版中日交流标准日本语中级教材(上下册)》 4.听力强化：新完全掌握日语能力考试N2级听力 5.语法强化：《新完全掌握日语能力考试N2级语法》 6.阅读强化：采用新能力考样题讲解+网校内部阅读资料。网校内部阅读资料采用沪江网校精心准备的考新题型备考教材，上课时看课件屏幕即可，无需自备。 7.词汇：请自备N2级词汇手册背诵，网校安排1小时词汇方法串讲，并提供背单词系统，帮助考生更好地掌握应考单词。 8.真题讲解。 每课时30min左右。开课后，可根据自己的情况决定具体的学习进度，学完一课解锁下一课，随到随学，不受时间地域限制。