日语表达形式中是较为常见的，在业余日语培训班的学员也经常反馈对日语就是“体言+宾格助词を”的省略。宾语的省略也是为了语言的简洁化，例如：“山本：田中さんはこのにして疑を持っていますか。―田中：いいえ、(疑を)持っていません。”宾格助词“を”的省略虽然不会对句子产生影响，但是它有表示宾格关系的语法功能。 　　三、句末省略 　　以此类推句末省略就是谓语的省略，在日语中谓语出现在最后，所以不听到最后很难理解句子的意思，所以句末省略的学习尤为重要。谓语的省略又包含下面两种情况： 　　1、以提示助词结尾的谓语省略 　　提示助词接在体言后面，起到提示前面事物的效果，所以能够明确让人意识到此事物的存在，谓语也就经常被省略掉。例如：私は学校へ行きます。あなたは。(行きますか)―私も。(いきます) 　　2、以格助词

点击右键出来如图所示的指令框，那么请大家点击设置这个选项。 2. 点击设置后会出现这个框框，请大家点击“添加”按钮。 3. 点击：“添加”之后会出现选择语言的这个复选框，找到“朝鲜语”，选择“键盘”选项中的“Microsoft IME”这个，再点击“确定”就完成啦! 4. 添加完朝鲜语之后再回到桌面，左键点击“CH”，然后选择你要的朝鲜语就可以了。 5. 最后一步，选择朝鲜语输入法之后，你会看到有个小“A”字样的，这时候点击小A，就会变成“가”字样，这样就可以输入韩语啦! 韩语字母键盘分布图： 在控制面板的区域语言选项里再添加一个Korean Input system(IME2002)才行，也就是区域语言选项里韩文输入法的地方有两行。然后当需要输入韩文的时候，将鼠标放置输入文字的文字框的地方，然后选择韩文输入法之后，点击A的地方，就变成了가，就可以进行韩文输入了。 控制面板区域语言选项，添加语言，朝鲜语输入法的地方下面有两行，像这样的。你的才只有一行而已。 到控制面板那添加，或者你在图上的这个界语大家一定要多个方面都进行培训，比如大家在学习英语的时候就要将手机的输入法什么的都要调成英语面的时候把鼠标在朝鲜语那点击一下鼠标左键，然后再点添加键，自动就会弹出朝鲜语-韩文直接确认就行

日语的过程中，有些日语词汇是我们比较迷茫的点，就好比前两天同学问老师的日语

后用未编辑的内容进行练习 　　进行口译训练时，听自己声音是非常重要的。影子跟读时，本以为自己说清楚了，实际上听回放，就会发现由于焦急的跟读，会出现发音不清晰、没能正确读出来的地方。即使不语的跟读练习有助于提高母语的表达能力和词汇量，而日语的跟读练习可以帮助译员有效改善自身的语音语特意去买录音笔，也可以使用手机录音，所以一定要利用起来。跟读之后确认一下自己的表现，这是非常重要的。 　　在此，小编要给大家提示几点： 　　如果在跟读的过程中卡住了，记得不要停顿，跳过几秒之后再从下一句话的开头开始跟。 　　遇到不明白的单词或者表达方式及时查字典，记住之后可以再次进行跟读确认。 　　练习时注意自己的音量，最好不要超过音频的声音。 　　刚开始练习时，建议使用标准语言的教材练习，等熟练以后再使用正常语速的新闻等作为练习素材。 　　以上就是沪江日语培训小编分享的关于日语口译练习方法：影子跟读的内容介绍，希望能够帮助到大家，想要了解更多有关日语口译的相关内容，可持续关注沪江日语网，小编会持续为大家更新。

文言虚词背熟并活学活用就可以了。 　　文言文的翻译方法要遵循“留、删、补、换、调、选”六字要求。 　　当把文言文翻译正确，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是难题了。 　　三、现代文阅读理解题的失分原因和提分方法。 　　现代文阅读理解的失分原因五花八门，有的是答题不规范，有的是答题要点不全，有的是答题凭主观臆想，不回扣原文，不会用原语文吗?为什么初中孩子语文中重点字词总结答案而造成答案偏颇，有的是完全没有树立现代文阅读正确解题的思路和方法。唯有知道学生失分的原因，才能有的放矢进行专门有效的辅导。 　　四、作文失分的原因和解决方法。 　　作文最大的毛病在于立意不深，选材不当，言语肤浅幼稚，要从立意、选材、突出中心的各个写作技巧出发慢慢提高。关键在于讲一篇、写一篇、指导一篇再反复修改，或者写一篇、指导修改一篇

　　现在说到日语教材，很少有人不知道的《新标准日语》的，不管是日语培训学校里还是选择自学日语的小伙伴，很多人都在使用这本教材。那么对于新标准日语初级单词你了解多少了呢?沪江日语培训小编现在把新标准日语里面的初级部分高频词汇为大家做了一个简单的总结，如果你还有哪些没有记牢的，不妨记忆一下吧。 　　新标准日语初级单词 Ⅰ 　　わたし (0) [代] 我 　　学生 (がくせい) (0) [名] 学生 (多指高等院校的学生) 　　初めまして (はじめまして) (4) [寒暄] 初次见面 (寒暄语) 　　はい (1) [感] 是，是的 (应答声或用于回答) 　　社員 (しゃいん) (1) [名] 职员

复读时，你要认日语学习中，人群多为零基础人群，学习日语真的听自己的发音对不对，准不准。反复听，才能把你错误的发音纠正过来。 　　日语迅速入门建议四：重点记忆日语单词。 　　学习的初期，语法知识并不多，关键是记忆单词。记忆日语单词讲究的是在不经意间反复记忆。按照人类的记忆曲线，反复记忆单词。 　　日语迅速入门建议五：抄写、阅读日本原作的文章。 　　这是个一举多得的练习方法。一边抄写还要一边朗读，不仅可以培养你的语感，有助于记忆单词，还可以提高你的日语口语能力。 　　很多通过日语能力一级的同学总结自己合格经验之一就是多看日语原文的文章，不管是小说、新闻还是网上资源，长久以往日语的能力便会无形中有所提高。 　　以上就是沪江小编为大家带来的日语基础入门有哪些好的建议，小编和大家分享的学习方法也只是建议，真正适合大家的才是大家应该选择的，所以大家一定不要什么都跟着别人学。

要有写人写事的时候，我就换着方式引导学生修改描写人物动作的语句，引导学习分解细化动作。这样，在每次的修改活动中，学生都能沉浸于收获的喜悦中，享受进步所带来的快感。 　　除以上所述以外，展示学生作品也是激发学生修改习作兴趣的有效手段。当然，这里所说的展示作品，不仅仅是展示修改完善的“成品”，还包括作为“半成品”初稿，让初稿和定稿形成对比，习作修改的重要性也就一目了然了。展示空间，也不语只是在班级中，还鼓励在网络上展示等。 　　俗话说，“佳作不厌百回改”，一篇好的作文往往不全是由教师改好的，而是由学生自己用浓厚的兴趣、负责任的态度和一定的才能改成功的。总之，作为语文教师，我们应努力为学生创造良好的学习空间，让学生饶有兴趣的自我修改和相互修改，把批改、讲评作文的这一“世袭”领地转让给学生，使学生在实践中逐步领悟到修改作文的真谛，快乐的一改到底，真正激发其写作的积极性。以上就是沪江小编浅谈的如何激发小学生修改习作的兴趣培养分享的相关内容，希望可以帮助到大家。

出有日语的东西。 　　在前三个阶段之后，对50音图的掌握可以说是相对牢固了。然后可以让自己多接触日语。一开始不要给自己定太高的目标，从最简单的开始。比如，你最喜欢的偶像和动漫作品的名字怎么发音?研究一下你最喜欢的日语歌曲的歌词的怎么读…… 　　而这些材料恰恰是最日两国的交流越发的紧密，越来越多的人开始学习日语这门语言，但是作为零基础的同学来说，开展一门新的语好找的，在这个过程中还能记住一些常用语，一举两得。 　　以上就是沪江小编为大家整理的零基础学习日语的一些建议，虽然开展一门语言的学习是非常的困难的，道路的阻碍也非常的多，但是只有经过努力克服困难的学习，才能够取得好的效果。

　　考场作文是在有限的时间内，根据考题的要求来完成一篇文章，考生不仅要熟知作文的评分标准，防止意外丢分;还要有平日良好的作文素养积累，这两者缺一不可，才能写出极为优秀的考场高分作文。沪江直击中考-作文训练营助大家一臂之力。 　　语文哪里有问题?所有人的回答都是阅读和作文。语文考试中阅读和作文卷面分占70%左右，语文分数高低最终取决于阅读和作文得分率。可见阅读和作文在初中语文考试中的重要地位。 　　一篇普通的文章经过一番包装，效果大不一样，如果能别出心裁，为作文的内容打造一个新颖的包装，设计一个新奇的结构，会使文章增色不少。　　我们生活的世界纷繁复杂，我们生活的空间变幻多姿，然而由于学识、心态等因素，每个人眼中的世界又各不相同。因此要让别人知道你对客观事物的感受，你应该拥有也必须拥有一个能力——再现客观事物的能力。再现指的是过去的事情再次出现。要做到这一点，需