在参加日语能力考的时候，大家在考试之前，一定要明确自己的规划，今天沪江小编就来和大家讲一讲，日语能力考临场应试策略，希望能够帮到大家。 1、 合理分配时间。上述提到的具体时间分配，可供参考，也可根据自身情况制定。考试过程中，需要严格执行，不在某一题上过分纠结。 2、做读解时，建议先看问题，再去文章找寻关键信息。这样比较节省时间，尤其是针对考A-D级的同学。 3、汉字问题和记述问题涉及日语的书写，请务必将汉字和假名书写准确且端正。另外，记述问题即使不会，也一定不要空着!请充分发挥自己的“语感”，组织一个“像模像样”的句子，或许会有“意外收获”。 4、做听力时，请利日语能力考的时候，大家在考试之前，一定要明确自己的规划，今天沪江小编就来和大家讲一讲，日用好播放题型说明的这段时间，快速浏览试题里的照片、图表、选项文字等信息，迅速从大脑中调取可能出现的单词的记忆碎片。 以上就是沪江小编为各位带来的日语能力考临场应试策略，大家看完小编的策略之后，就可以沉着应试啦，也希望大家能够顺利通过考试，早日拿到证书。
题为例： 文章1：我小时候经常和家里人围坐在餐桌旁吃饭，但是这种习惯到了高中之后因为我越来越忙于学业而渐渐消失。每次想到这里都不禁唏嘘。其实这样一段文字很有文学意味，也许在一般人看来还是不错的，但是如果放在高考作文的层面来说，却不符合我们高考所日语的普及，用日语来参加高考的人数越来越多，有很多小伙伴们觉得日要求的深度。接下来我们来对比下第二篇文章。 文章2：我小时候经常和家人围坐在餐桌旁吃饭，但是高中以后随着学业的日益繁忙，这种习惯渐渐消失。每次想到这里都令我不禁嘘唏。的确，学习负担的加重让我们缺少了许多和家人相处的机会，但只要我们努力，就仍可以进行弥补。例如制定各科学习的时间表和计划表，留出固定的休息时间，保证至少有一餐能和家人共享，或是减少手机的使用，多专心陪陪父母，与他们交谈等等。 对比两篇文章，可以发现，高考作文要求我们不光将视线停留在阐述某种社会现象的层面上，而应当对其进行深入的分析，通过现象发现本质，并能联系实际寻求解决问题或者现状的方法，提出自己的意见等等。相信只要写到这种层面，作文的分数就应当不会低。 以上就是沪江小编整理的关于日语高考中作文的写作方法，如果你的日语作文也是丢分项，那么这篇文章你就要多看几遍，然后多练习。
装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。 2、隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。 误区之三：笔记本成了过期“期刊” 误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。 产生后果：笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼，如弃置一旁，不仅浪费原来所花时间，同时也降低复习的效率，耽误更多地时间! 应对措施： 要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。 1、可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析; 2、还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。 初一的数学知识需要大家全力以赴的学习，不要觉得离中考还很遥远，同学们真的不遥远了，因为时间总会在你不经意的时候悄悄溜走。如果在这一阶段还找不到好的方法去攻克数学，欢迎来沪江网交流学习，这里的数学精品课程正等待着大家。
有的生活经验出发，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心，关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面地发展，而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。 著名人才学家王通讯认为：“我们过去强调共性较多，强调个性较少，对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题，我们应用一题最爱的心去保护孩子个性，而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。” 注重学生个性的素质教育应包括以下几个要点： 一是把学生看成一个理性，感性和灵性的“全人”，而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。 二是确认“教”是手段，“学”才是目的;教师不是教“教材”(书)，而是教“学生”(人)。 三是教师应了解、尊重、欣赏并发挥学生个性，因材施教，达到人尽其才。 四是通过各种教学设计与措施，使每位学生获得成功的经验，进体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体而由先前成功的经验帮助学生以后不断获得成功。 上述就是沪江小编论述的数学新课程中学生的主体与自主学习的内容。数学教学活动必须建立在学生的认知，发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应着眼于学生终生学习的愿望和能力，从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律围绕教学目标，精心选题，加强课堂练习，以达到学习目标。
听力常考的14个敬语句型。如果想要提高听说读写各项能力，了解考试技巧、顺利通过考级。 (1)お～する 例：あのう、こちらで山田課長とお会いする約束なんですが。/不好意思，我跟山田课长有预约。 (2)ご～です 例：ああ、田中さんのご主人ですか。はじめまして。/啊，您是田中女士的先生啊，初次见面。 (3)ご～いただけますか 例：こちらにお名前とご住所をご記入いただけますか。/请在这里写上您的姓名和住址。 (4)お～よろしいでしょうか 例：あのう、今お時間よろしいでしょうか。/不好意思，您现在有时间吗? (5)～せていただけませんか 例：あのう、私にごちそうさせていただけませんか。/不好意思，能让我来请吗? (6)いらっしゃる 例：あのう、明日田中先生がいらっしゃるかどうか、わかりますか。/请问，您知道明天田中老师会不会来吗? (7)ご～ください 例：すみませんが、ここでの写真撮影はご遠慮ください。/不好意思，请不要在这里拍照。 (8)～せていただきたいんですが 例：ご注文の商品が用意できましたので、ご自宅に送らせていただきたいんですが。/您订购的商品已经准备好了，我想给您寄到您家。 (9)お/ご～いただけると 例：申し訳ございませんが、今週中にお返事をいただけるとありがたいんですが。/不好意思，您日语考试中，最容易让中国考生头疼的问题大概就是听力了。今天和沪江小编来学习一下日能在本周内给我们回复吗? (10)お～になりませんか 例：そろそろ会議の時間なんですが、社長はまだお見えになりませんか。/快到会议的时间了，社长还没来吗? (11)ご～いただけますか 例：あのう、こちらでの写真撮影はご遠慮いただけますか。/不好意思，您不能在这里拍照。 (12)～せていただけないでしょうか 例：山田様、こちらの新しい資料ですが、ご覧になっていただけないでしょうか。/山田先生这份新资料能麻烦您看一下吗? (13)お～いただけませんでしょうか 例：課長、あのう、体調が優れなくて、午後から休ませていただけないでしょうか。/课长，我身体有点不舒服，下午能让我休息吗? (14)～ていただけないでしょうか 例：先輩、ざっとでいいので、この書類に目を通していただけないでしょうか?/前辈，粗略一点就可以，您能帮我看看这份资料吗? 以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语N2考试中听力常考的14个敬语句型的全部内容介绍，大家要认真学习，着重掌握，把学到的内容及时消化掉，对考试提分有很大的帮助。
送气音说到底还是清音，将其跟浊音区分开来的最主要的一点就是其没有浊音那样的发音时的声带(预先)振动。 (4)拗音 1)拗音是由い段假名(い除外)和やゆよ三个音相拼而成，每个拗音为一拍; 2)拗音的写法是い段假名和小一号的やゆよ紧挨在一起，やゆよ位于い段假名的右下角。 (5)鼻浊音 浊音中的が行在位于单词或句子中间时，会产生“鼻浊化”现象，其发音类似于国际音标中的[ηa:][ηi:][ηu:][ηε:][ηo:]，这是日语语音的难点之一，初学者可采用以下办法体会：读一个以eng为韵母的汉字，保持住后鼻音，然后依次顺势带出aiueo的元音，以此方法多练习相信很快就能掌握鼻浊音的发音方法。在各省方言中有不少带有鼻浊音的字，比如山东话中的“俺”，广东话中的“我”等等，懂方言的朋友也可以在那里寻找相应的发音进行体会。 (6)特殊假名 明治维新之后，日本大量从西方各国引进外来词汇，直到今天仍然如此，因此导致了外来语部分产日生了一部分特殊假名，比如非かさたぱ四行前的促音(如キッド)、特殊的拗音，如下面提到的ヴァ行等等。 *ヴァヴィヴヴェヴォ 这是为了迎合英语中辅音[v]和其他元音拼读的相似性而生造的一行假名，读音其实和ば行是完全相同的，只是这行假名没有平假名形式而只有片假名形式。 *ファフィ(フ)フェフォ 这是为了迎合英语中辅音[f]和其他元音拼读的相似性而生造的一行假名，同样只有片假名形式，读音近似为[fa:][fi:][fu:][fε:][fo:]，同样其中的フ部分仍然是唇间缝隙吹气，而并非咬唇吹气。 *ティディ 由于日语中没有类似“提”“低”的音，为了迎合英语中[ti:][di:]的相似性而生造的这两个假名，发音类似于“提”、“低”。 同样，日语中还有其他类似的特殊假名，其创造的目的都是因为拉丁语系比日语发音要复杂的缘故。这在日语语音的学习上造成了一定的困难，但是这些毕竟是少数，初学者大可不必理会。 以上就是沪江小编为大家带来的这几种日语入门发音初学者需牢记的全部内容介绍，如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注沪江日语网，小编会持续为大家更新。
、条件状语从句中, 表示从句动作先于主句动作完成。 [例句] I’ll tell him after you have left. 6. 在“最高级+ 名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。 [例句] ①This is the third time I have been there. ②This is the best tea I have ever drunk. 语法知识可不仅仅是这些内容，想要更好的融会贯通，还是要体现在平时的练习上。语法知识即使再枯燥，也要坚持学下去，这不仅是学习成绩的需要，也是我们未来能灵活运用英语的需要。沪江网校不同年龄段的语法课程，正在等待着大家。
要用中文直接拼读日本假名，这些都是不正确的。相反，应该了解每个假名的发音特征并练习。可以找一些有口型演示的视频，或者找会日语的人来纠正自己的发音。 (2)长音发音太短或促音不见 因为中文没有拉长发音的习惯，所以许多同学在用日语念长音时会无意识地缩短发音或直接跳过，例如： 将“おばあさん”发成“おばさん”;“空気(くうき)”发为“くき”。 这些不正确的发音习惯会直接影响单词的意思。例如，第一组词“おばあさん”指的是奶奶、外婆。“おばさん”是指阿姨;此外，长音多短也会造成语义混乱。 (3)浊音发音 在中文里没有浊音，所以在学习日语发音时，经常会出现以下问题： “じてんしゃ/じでんしゃ”和“さとう/さどう”听起来一样，很难区分。 然而，在日语中的“て(te)”和“で(de)”是两种不同的发音。为什么我们不能区分它们?因为日语发音分清音和浊音，清音又分为：有气音和无气音;有气音主日要是指在阅读时空气会从嘴里喷出，例如，太阳的太(tai);无气音：阅读时不从口中放出空气的发音，如代付的代(dai)。 以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音应该怎么说，日语五十音和中国汉语的拼音一样，是学习语言的基础，想要学好日语50音就必须要掌握扎实，只有这样才能在学习日语的道路上，一往无胜。
大家都知道，任何学习都是需要一个过程的，想要一步登天是不可能的事情，而日语的学习也是如此，那么学习日语的方法是什么呢?今天沪江小编就为大家整理了学习日语的正确不愁，希望可以帮助大家更好的学习日语。 一、勤查、勤翻字典，加深对单词读音、词义和记忆的理解，掌握日语汉字读音和读音之间的区别，这样对你学习日语的方法是大有裨益的。 二、尽量创造自己多说、多练习的机会和环境，不要不好意思去问，不能不懂装懂，这样你到后面会吃大亏。 三，掌握日语动词的各种变化形式和敬语、谦语的特殊形式。这日语的学习也是如此，那么学习日也是学习日语的关键方法，希望大家不要忽视，非常重要。 四、有条件的同学，可以观看一些日语电影、电视节目，多读日语报纸、杂志，多听日语歌曲，这些日语学习方法会让你真正感受日语在不同场合的不同表达，真正做到听、看、说同步提升。 五、勤复习，温故而知新。把学习日语作为一种兴趣、爱好，做到持之以恒。一个好的日语学习方法会使你学好日语。 学习一门语言的关键是环境，自学是很难取得好的效果的，沪江小编建议大家在入门的时候最好是有专业的人士来带，或者是用视频来进行学习。以上就是沪江小编为大家整理的几个日语学习步骤，希望大家可以好好的阅读。
日语能力考试成绩查询时间，怎么查询，要注意什么，是很多日语考生会遇到的问题，今天沪江日语培训小编就针对日语JLPT和JTEST考试为大家详细介绍一下。 一、JLPT 1.日语能力考试成绩查询时间：日语能力考试(JLPT)每年考两次，分别在7月和12月，具体的考试时间是根据日语考试官网发布，一般是在7月和12月的第一个周末，日语成绩查询时间为考后一个半月左右。 2.日语考试成绩查询方式：登陆能力考官网( )输入身份证号和准考证号及验证码。 想了解日语各级别分数要求及成绩查询页面可点击“日语考试成绩查询及各等级分数要求”了解! 3.日语能力考试成绩注意事项：保留好准考证，当然如果准考证丢失，可以在官网凭借注册的证件号找回。 日语成绩查询具体事项可以点击“日语jlpt成绩查询，查询过程中要注意什么?”了解! 二、JTEST 1.日语JTEST成绩查询时间：JTEST考试一年有6次，分别为(1、3、5、7、9、11)月份，JTEST分为A-D/E-F考试，日语成绩查询时间分别为考试后的下个月中旬。证书及成绩单的领取一般在成绩公布后3个星期左右。 2.日语考试成绩查询方式：登陆实用日本语项目鉴定网查询( http://www.j-test.com/ )也可以关注“JTEST官方微信”，发送查分请求，在沪江日语微信上也有每一项日语考试专门的查分入口，大家可以输入相日语能力考试成绩查询时间，怎么查询，要注意什么，是很多日语考生会遇到的问题，今天沪江日对应的考试名称加查分即可。 3.日语考试成绩查询注意事项：保留好准考证，当然如果准考证丢失，可以在官网凭借注册的证件号找回。 以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语能力考试成绩查询相关的内容，如果你还有什么不明白的地方可以和我们的沪江在线老师询问。
